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文档简介

1、班级:武安市白鹤小学小组:小主人:年级一语文导学案主备教师：尹明明审核人及时间:课题14、我要的是葫芦课型新知探究编号5-14-1习标 学目1 .我能用的识记生字方法，记住“葫、芦”等11个生字。2.我能正确、流利地朗读课文，了解葫芦的样子，体会种葫芦人对小葫芦的喜爱 之情。学习 重点重点：学习生字、新词，正确朗读课文。前备 ms课准课本、导学案、双色笔。.流程学习过程学法指导 个案设计独学【通过预习，独立完成以下任务，不会的地方用红笔画出】.我能借助拼音朗读课文，读准字音。.我能指读一遍课文，做到不丢字，不添字。3我能再读课文，并在课文中标出自然段序号。4在文中用画出我会认的字，用“口 ”框

2、住我会写的 字。5.给生字注音，把部首写到横线上，并口头组词。葫 芦 藤谢财 盯 啊 赛感怪慢对学任务一：.互检独学任务，交流识记生字的方法。任务二：找出文中的感叹句和问句，读出语气上扬C 任务三：小对子互读课文，读准字音，读通课文。【小组内商讨学习任务，形成共同看法，组长分配预展。】群学小组交流、学习第一自然段：.葫芦长的什么样？在文中找出描写葫芦的句子,.那个人喜欢葫芦吗？从哪些地方可以看出？展示【展示组大胆说，其他小组认真倾听并质疑补充。.明星展示：独学任务2. 3. 5。.对子展示：对学任务1. 2. 3o.小组展示：群学任务1、2o （明确分工）一、比一比，再组词。阿（）庐（）寒（）盯啊（）芦（）赛（）钉( )( )反二、写出带有以下部首的字。-!：（）（）（ ）-H-：（）（）（）馈三、我会在括号里填上恰当的词语。（）的小葫芦（）的小花 （一（）小葫芦一（）小花）的葫芦藤四、我会给句子加标点。.多么可爱的小白兔啊口.从前口 有个人种了一棵葫

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