幼儿园中班健康教案8篇

1、 幼儿园中班健康教案8篇幼儿园中班安康教案 篇一 活动目标： 1、熟悉手的构造和功能，了解五个手指的名称。 2、帮忙幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3、简洁了解爱护手的方法。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 活动预备： 1、手的图片 2、动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数一样） 3、操作材料： （1）夹珠子（筷子、木珠） （2）穿珠子 （3）绘画（涂色：“手套”） 活动过程： 一、幼儿操作教师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？” 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他

2、们体会到自己的小手很能干。 提问： 1、刚刚你做了什么？是用什么做的？ 2、除了刚刚做的事以外，你的小手还会做什么？（个别答复，与旁边的幼儿沟通）教师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手认真地看一看。 三、观看熟悉手 1、幼儿观看手提问：你的手上有什么？（手指） 2、熟悉手指名称。 （1）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小

3、指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。 （2）稳固熟悉手指。a.教师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：教师将xx戴在xx指上。b.嬉戏：“戴指偶”教师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。 3、熟悉手的其它局部。 （1）手指长在哪里？（手掌） （2）手还可以怎样分？（手心、手背）教师伸出手心，手背提示幼儿。 四、幼儿争论：假如没有手会怎样？怎样爱护手？争论后请个别幼儿答复，教师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。 五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想

4、想：假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮忙大小做一些力所能及的事。 活动延长： 1、让幼儿连续操作 2、在日常生活中提示、催促幼儿学着自己的事自己做。 教学反思： 活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。 幼儿园中班安康教案 篇二 一、活动目标 1、大胆与同伴沟通自己知道的蔬菜。 2、进一步熟悉常见的蔬菜，感知蔬菜的不

5、同特征。 3、尝试对常见蔬菜进展分类。 4、尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜爱的蔬菜。 二、活动预备 预备常见的蔬菜实物若干。创设菜园里的背景图。供应各种美工材料。 三、活动过程 （一）谈话激趣：我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？ （二）同伴沟通：引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的阅历，与同伴沟通自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜。 （三）熟悉蔬菜：教师展现各种蔬菜实物，引导幼儿看一看、说一说、它们的外形、颜色、味道等。 （四）美工创作：供应各种美工材料，鼓舞幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜爱的蔬菜。 反思与推动： 由于课前有请家长协作做好阅历预

6、备，也由于这个活动课比拟贴进幼儿生活，蔬菜在每个季节都是随处可见，而且种类特别多，是孩子们在日常生活中常常接触的一种，所以这对孩子来说并不难，班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子熟悉的还不少，但是对各种蔬菜的特点描述的时候不能有效的组织语言完整的表达，只能简洁的说出各种蔬菜的颜色。 幼儿园中班安康教案 篇三 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的兴趣。 3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 幼儿中班安康

7、教案表情娃娃 三、活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。 （二）感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 （1）翻开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2）翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。 说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量。 2、运用听觉感知数量。 翻开黄色的魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃。 （1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃

8、娃：快乐娃娃。 （2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 翻开黑色的魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 教学反思： 采纳观看、操作、体验的方法，让幼儿在好玩的体验活动中，感受民族文化的美。有效的引导幼儿达成教学目标，促进幼儿之间思维的碰撞，阅历的共享

9、；大胆运用手工、绘画等多种方式制作简洁的蜡染表情娃娃。发挥幼儿的想象，培育动手力量和审美力量。从而促使幼儿更积极主动的投入到教学活动中。 幼儿园中班安康教案 篇四 活动目标： 1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 2、通过争论及学问竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。 3、知道讲卫生可以给自己和他人带来开心的心情、同时也会受到大家的欢送的。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 5、知道检查身体的重要性。 活动预备： 1、有关个人卫生和环境卫生的学问竞赛题、 2、教师演唱歌曲猪小弟 3、五角星贴花若干。 活动过程： 一、教师叙述故事，引出主题 今日教师带来

10、了一个故事小猪变洁净 师叙述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩嬉戏？为什么它身上脏，大家就不情愿和它玩呢？最终，它为什么能找到朋友玩？ 二、分析争论 假如是你，你情愿和这样的小猪一起玩吗？那你情愿和怎样的小猪一起玩呢？ 其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有很多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很清晰了，这些细菌喜爱在脏东西上生存，假如我们不每天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛 小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。 我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿争论） 三、学问竞赛 我们来进

11、展学问抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。 教学反思： 活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿园中班安康教案 篇五 活动目标： 、初步了解皮肤的作用，知道爱护它们的卫生常识和正确方法。 、对探究人体神秘很感兴趣。 活动预备： 教师与幼儿共同收集人体模型、光片，学问百科音像资料等活动过程： 一、熟悉皮肤。 1、幼儿相互观看，看看身体的哪些地方有皮肤。 2、幼儿在放大镜、

12、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）。 3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。 4、幼儿沟通自己的发觉。 二、皮肤的用处。 1、供应冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。 2、请当医生的家长结合图片及详细事例，向幼儿介绍皮肤爱护人体的重要性。 三、爱护皮肤幼儿依据自己的生活阅历，争论皮肤的正确方法： 常常进展户外熬炼，保持皮肤的清洁，使用相宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。 四、活动延长 1、供应不同人种的图片，引导幼儿观看，了解生活在

13、世界各地的人，有着不同的肤色。 2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。 幼儿园中班安康教案 篇六 活动目标 1、让幼儿体验胜利的喜悦。 2、熬炼幼儿的反响力量，增加幼儿手腕关节的敏捷性和幼儿的跳动力量。 活动预备 1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。 2、苍蝇拍若干。 活动过程 1、情景表演 教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。 教师启发幼儿一起查找苍蝇。 找到苍蝇，教师示意幼儿宁静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。 2、谈话沟通 教师：我们为什么要把苍蝇打死？ 幼儿：苍蝇不讲卫生。 教师为幼儿补充

14、（苍蝇会给我们带来病菌和传染病） 3、嬉戏体验 （1）教师把苍蝇挂在高处：孩子们，现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们应当怎么做啊？ 幼儿：我们要打死他们（把他们毁灭掉） 幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进展拍苍蝇嬉戏。（嬉戏过程中，教师要提示幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑） （2）教师把苍蝇放到地上：刚刚咱们把在空中飞的苍蝇都毁灭掉了，小朋友们都很英勇，现在又来了一群苍蝇，看他们正在地上爬来爬去的，咱们再一起把他们毁灭掉好吗？ 两个幼儿协作，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。（嬉戏过程中，教师要提示牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的

15、幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇） 4、展现成果 展现拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。 活动延长 鼓舞幼儿在家中也能英勇地拍苍蝇。 幼儿园中班安康教案 篇七 活动目标： 1、知道豆制品主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有养分的食品 2、熟悉豆制品，愿意吃各种豆制品。 3、能积极参加争论，大胆地说出自己的熟悉。 4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5、让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动预备： 1、请家长帮忙幼儿预备12种豆制品，并简洁介绍其名称及吃法。 2、黄豆爷爷头饰一个。 3、实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。 4、幼儿用书。 活动过程： （一）猜谜语，引起幼

16、儿兴趣。 1、谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，养分很好，做菜做汤。（幼儿猜谜） 2、教师出示豆腐，争论豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿知道黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。 （二）引导幼儿看课件：黄豆爷爷找宝宝。 1、教师：课件里的这些豆制品你见过吗？你能说出他们的名字吗？ 2、教师：怎样吃豆制品才更有养分。（举例） （三）嬉戏“黄豆爷爷找宝宝”，熟悉多种豆制品。 1、教师戴上“黄豆爷爷”头饰，引起幼儿争论。 教师：我的宝宝在那里？ 2、请幼儿相互介绍自己知道的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的？ （四）帮忙幼儿熟悉豆制品的价值。 教师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的养分却和

17、动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。 请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。 （五）引导幼儿争论豆制品的吃法并尝试豆制品。 教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么这样烧？教师小结：豆制品假如和鱼肉放在一起烧，养分会更丰富、更全面，味道会更鲜美。 品尝菜肴：脆豆腐炒肉末。 教师现场炒制脆豆腐炒肉末，简洁介绍其加工方法，幼儿用牙签品尝，引起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望，让幼儿知道常常吃豆制品，身体会更安康。 活动延长： 在“娃娃家”、“菜场”、“小吃店”等嬉戏中供应各种材料制作的豆制品（海绵做的回卤干、豆腐以及纸剪得干丝等）让幼儿认认，玩玩

18、。 活动目标： 1、熟悉黄豆及豆制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的。 2、愿意吃各种豆制品，知道豆制品是价廉物美、养分丰富的食品。 3、能积极参加争论，大胆说出自己的熟悉。 活动预备： 1、熟悉黄豆，了解黄豆的特征，并能叙述。 2、实物：豆腐一块，（豆浆、豆腐、腐竹、百叶结、千张、豆腐干、干丝、豆腐乳、豆腐果）各若干。黄豆一把（事先浸泡好一局部）。黄豆爷爷头饰一个。 3、豆浆机一台，纸巾，幼儿品尝的豆制品。 4、各种豆制品烧法的PPT。其他豆制品的PPT。 活动过程： （一）出示黄豆爷爷，引起幼儿兴趣。 教师：今日我们教室来了一位特别的客人，看看它是谁？和黄豆爷爷打个招呼。你觉得黄豆爷爷的

19、宝宝是什么样的呢？（幼儿猜想） （二）引导幼儿熟悉豆制品。 1、教师介绍各种豆制品，引导幼儿观看并提问。 教师：看看黄豆爷爷的宝宝是不是和它长得一样的呢？（不是）那你熟悉它们吗？谁来说说？ 2、教师演示制作豆浆的过程。 3、嬉戏黄豆爷爷找宝宝，稳固熟悉豆制品。 （三）帮忙幼儿熟悉豆制品的价值。 1、幼儿选择品尝豆制品。 2、教师：谁来说说你刚刚吃到了什么豆制品？是什么味道的？ （四）引导幼儿争论豆制品的吃法。 1、你们知道豆制品哪些吃法？ 2、幼儿观看课件，教师介绍名称。 3、教师小结：豆制品假如和鱼肉放在一起烧，养分就更丰富、更全面了。 （五）拓展幼儿对豆制品的理解。 活动延长： 家园共育：

20、豆制品还有许多呢？回家和爸爸妈妈一起找找。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园中班安康教案 篇八 活动目标： 、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的安康有危害。 、初步学会有意识地掌握自己的心情和愿望。 、引导幼儿做一个安康的娃娃。 、大胆说出自己的理解。 、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 活动预备： 故事任性的牛牛的有关图片，情景表演买玩具，课件挑衣服；安康娃娃的有关图片。 活动过程： 一、故事任性的牛牛观赏 、师出示图片叙述故事：一天

21、晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛观察幼儿园四周有很多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告知奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特殊生气。 、观赏完后争论： （）牛牛开头跟爸爸要了什么？ （）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？ （）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？ （）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？ （）牛牛这样做对吗？为什么？ 小结：其实小朋友有时喜爱吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但假如一下子让爸爸妈妈买

22、许多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的安康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的安康。 二、情景表演买玩具 、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。 、引导幼儿争论： （）涛涛让妈妈买什么？ （）妈妈是怎么说的？ （）涛涛又是怎么说的，怎么做的？ （）他这样做对吗？ （）假如是你，你会怎么做？ 三、课件挑衣服 、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今日我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇