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文档简介

1、Word 毕业纪念册策划书“难忘学校生活”分成“成长脚印 ”和“依依惜别”两大板块。综合性学习要以同学自己的活动为主。“成长脚印 ”板块可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。为了制作好“班级纪念册”，可以做以下几件事：（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同查找班级“成长的脚印 ”。（3）搜集个人和集体“成长的脚印 ”，写写学校生活中难忘的人和事。最终制作成班级纪念册。“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动：（1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。（3）进行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经受，表达惜别之情，相互赠言。（一）基本思路本次综合

2、性学习与以往的综合性学习单元相比，同学自主活动的比重更大。在这次综合性学习中，老师既要引领同学回忆学校生活，学会表达情感，学会感恩，又要通过活动来培育同学的合作精神和组织、策划力量。大致可以采纳这样的流程：1扫瞄本组教材，争论和制订活动方案。（1课时）主要包括：1）阅读单元导语，联系实际，激发开展综合性学习的爱好。（2）阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。（3）扫瞄“阅读材料”，了解可以参考哪些材料。（4）依据“活动建议”和学校的实际状况，确定开展哪些活动。制订和沟通活动方案。2“成长脚印 ”板块，可以以制作“班级纪念册”为中心开展活动。（67课时加课外时间）（1）阅读难忘的启蒙老师领进门

3、新来的王老师和忘不了的笑声作文上的红双圈，感受对学校生活的深厚感情，学习是怎么表达这种情感的。（2）回忆学校生活，写写自己难忘的老师和同学、难忘的校内生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。（3）和同学一起畅谈自己的成长故事，共同查找班级“成长的脚印 ”，搜集材料。（4）同学合作，制作班级纪念册。3“依依惜别”板块，可以有选择地开展活动。（1）写临别赠言，送上真情与祝愿。也可以写好临别赠言，在班级联欢会上相互赠送。（2）在离校之前为母校做点事，如，为学校图书馆修补图书，为校内里的花草树木浇水培土，修理课桌椅等；以小组或班级为单位写倡议书、建议书。（3）策划一台毕业联欢会，排练节目，进行联欢。这次综合性学习要把每一个人都吸纳到活动中来。活动的形式可以多样，个人、小组、全

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