老师实习心得体会

1、老师实习心得体会“心得体会”是一种日常应用文体，属于谈论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比拟简洁。下面是给大家整理的老师实习心得体会，希望大家喜爱!老师实习心得体会1光阴的沙漏不会循环往复，就像我的实习光阴，来不及回首即将结束。追风赶月莫停留，星光也不负夜色中的前行者。回首初来奥体幼儿园，那时我怀揣着忐忑与担心的心来到了园区，由于不清晰要如何与小好友相处，如何让孩子信我、听我和喜爱我，带着很多的问题开头了我的实习之旅一、因信任而彼此暖和万事开头难，第一天来小班时，看着小好友们陆间续续入园，我的心莫名地紧急。突然耳边传来了哭声，原来是小草莓哭了。我尝试着走到她身边蹲下来安抚她，但是并没有什么效果

2、，她反而哭得更加厉害了。就在我手足无措的时分，我的指导老师陈樱梅走过来告知我：如今哄她，是听不进去的，要让她明白哭不能解决问题，待她安静了再与她沟通就能快速解决问题。果不其然陈老师的方法很奏效，一会儿小草莓乖乖地跟着陈老师去游戏了。日常我观看到班级老师擅长平视与小好友们沟通，语气亲切温顺，拥抱、击掌等方式问候和孩子很默契。于是我每天早上蹲下与孩子们进行沟通互动、细心晨检、测温以及情感补给。慢慢地我感觉孩子们对我很友好。有一次我去其他班帮忙两天，回到班级后孩子们都跑过来抱着我问“张老师你昨天怎么没来，我们好想你啊”。有的小好友拉着我的手说：“老师到我家玩吧，我家有好多玩具的”感谢孩子从内心接纳我

3、，我真的很开心，更让我感受到集体的暖和。二、融生活借课程生长孩子的一日生活皆课程，老师需要擅长捕获课程信息，充足利用资源生发课程，挖掘其教育价值。在日常漫步环节，孩子们发现小区花卉品种多，非常漂亮，孩子们非常喜爱它们。于是老师和孩子们就生成了“春天的花”的主题课程，我们基于孩子的探究爱好，通过赏花、找花、种花以及探究“好友花”等活动，区域活动一起用多种低结构材料做出各种各样的花，教室的墙面、作品架和户外的种植区随处可见孩子们的课程探究的过程，班级的课程环境充满了孩子的归属感。在课程活动中增加了孩子们的劳动意识和责任意识，锤炼了劳动技能，培育了他们不怕苦不怕累的品质，更激发孩子们对自然生命的关爱

4、。三、循节律达“不教”效果因我美术专业比拟好，因此在区域活动时，我就选择在美工区指导孩子们。说实在的话开头时我真是一个头两个大。我发现我介绍的方法小好友接受不了，看到小好友做的作品不够精致，我甚至还会忍不住想要帮忙重做。陈樱梅老师告知我：空暇时辰多看指南等专业书籍，了解孩子的进展规律，按部就班的完成目标，千万不能“揠苗助长”和“越庖代徂”。慢慢地我学着放手，活动中提倡幼儿自主参与、激励孩子大胆运用材料，尊重孩子的想法。如：我在教小好友做小雏菊时，从前由于不明白怎么教，总是发号指令般的说：“把两边叠起来粘在一起往中间一按。”但是小好友好像都摸不着头脑，不明白我表达什么。后来我转变教学方式，“两个

5、好好友抱一抱一起往心里跑”这种富有童趣的语言，孩子们比拟简单接受，学得也快。如今活动时我更多让孩子看和说，适时指导，如今孩子们的美工作品效果很好，为她们感到欣慰与骄傲!四、唯尝试才明白缺乏记得我的第一次教学活动，陈老师课前不厌其烦地与我沟通正确的教学方式、过渡语的导入、孩子的关注力的吸引等等，也自我感觉差不多了，估量没有什么问题。可是课堂上我还是那么的手足无措，对小好友经验了解太少竟不知如何回应，提出不适合的问题孩子听不懂，重点或要求讲不清，没几个孩子能和我互动。多亏陈老师按时帮我控场，我才牵强把课上完。课后指导老师告知我：课堂中孩子的常规要保底，老师的语言要能吸引孩子，活动设计要敏捷调整，课

6、堂要和孩子互动不能“一言堂”，提出的问题要有开放性、适于孩子的认知等等。看似日常很简洁的一节课，对我来说问题和困难却许多。陈老师激励我说：别急，我们也是那样过来的，只有多听、多学、多练才能把握方法。从那以后园区只要有教学活动，我总会去学习。五、多维参与拓宽学习对于我们实习老师来说，幼儿园的一日活动组织皆是学习，每个班级的走动皆是学习，每项临时任务的完成皆是学习。幼儿园的学习无处不在、无时不有。在实习的每一天，我都非常珍惜每一次的学习时机，也非常愿意参与和担当园区力所能及的事，由于我明白只有不断阅历才能学到更真实的学问。在学习过程中让我对试验幼儿园“以人为本，自主进展”的文化理念有了一些初浅的理

7、解，看到了在“小主人”课程中孩子和老师们的生长点。幼儿从早晨自主签到到自主离园的一日各环节，无不将试验幼儿园的“以人为本，自主进展”的理念渗入其中，让我很惊异孩子的力量进展，这里的孩子就是自己生活、学习的小主人。更让我佩服老师活动组织力量。三个多月的实习生活，我学到了很多实践经验，更让我看到了我作为一名幼儿老师专业力量的缺乏。这既是一次小小的蜕变，更是一个走向远方的新台阶。在接下来的学习生活中，我定将学习书本学问与实践工作来进行敏捷转变，努力使自己向合格的幼儿老师的一次次完善蜕变。感谢试验幼儿园教育集团提供应我的实习平台和学习环境，更感谢奥体幼儿园的每位老师和孩子们，让我的实习充实、饱满和幸福

8、。老师实习心得体会2一个多月的实习生活，使我更深入地了解到了一个幼儿老师的工作；更深入地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分；同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。从前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育研讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完好地观看了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。X老师很会利用时机对幼儿进行随机教育，把有方

9、案的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小好友铺张洗手液，X老师就会跟小好友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的时机。我在见习初期的时分，看到小好友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所等等。我以为我是在帮忙他们，可现实却并非如此。经过X老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉

10、得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量。小好友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小好友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小好友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小好友会听我的指令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，指令他们做事。相反地，我把自己当作他们的好友来催促他们做事。甚至有时分我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，

11、恳求我教她折花，我不以为然地容许了，由于我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清晰，而且每天都追着我问什么时分教她。我觉得很惭愧，由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。我很庆幸能够跟中一班的小好友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小好友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。特别是X老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的缺乏

12、，使我们能不断地改进。老师实习心得体会3在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我实践力量的提高，理论学问的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的力量有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批判指导，提出许多受用的珍贵看法。例如，在组织活动方面，

13、在与幼儿沟通方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小冲突方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锤炼自己的力量，提高自己，所以心理很踏实。在实习期间，欣喜自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样每组织一次活动都是你的成果，由于你又多了几非常钟的经验。确实，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开头时那样盲目。一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在外表的认识变的详细、深入。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力

14、啊，我还要连续努力。幼儿老师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻，真诚，同时又蕴含着丰富的公正，公平。这种爱产生于强然的历史任务感与责任感，需要在实践中阅历一个自我修养的历程，需要树立乐于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。一切为了孩子，为了孩子的一切，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他们品德如何，幼儿老师都要一视同仁，公平对待，用一颗慈祥和善之心来关爱孩子、尊重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践，勇于探究是幼儿老师爱岗敬业，尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会进展的压力和挑战，人才素养和创新力量将

15、成为国力竞争的焦点。提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为教学的主人。这是每一个人必需思索的问题。伴着教育改革的深化，教学观念与行为都有了很大的改变，渐渐认识到，向别人学习当然重要，但也不行无视自身学习，由于每天和孩子在一起，每天都在实践着详细，丰富，活泼的教育活动，有许多的教育感受，假如不专心去捕获这些来自心灵的感受，他们就会稍纵即逝，假如抓住了，并深究它，那么这些感受变成自己的东西。在幼儿园的一个月懂得了许多!每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想

16、他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠如今学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，如今回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取全部人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都把握在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的崇高!只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。最终补充一点作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长

17、认可更值得快乐的事了，现实证明我做到了，我相信在以后的道路上我肯定会做得更好，虽然我不能做到让全部的人都满意，但是我会尽我自己的努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。老师实习心得体会4老师是一种崇高而又崇高的职业。从小，我就很想当老师，我也常常在想：假如我真的当上了一名老师，我会做一个怎么样的老师呢？我在师范学院的同学，接近毕业了，我第一次当老师的时机终于到来，怀着喜悦的心情走进了实习岗位。实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级-高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主

18、任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。思索之后，我确定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的经验自然是一条 捷径。实习开头的两周，我便认真听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不同的情况作出恰当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给同学，用他的话说就是一节课能让全部的同学都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算

19、胜利了。至于如何把话语权交给同学，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把同学引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上恰当的商量，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证同学参与课堂的一种的教学模式。经过屡次实践，我发现这种教学

20、模式有颇多好处，详细的说有助于同学思索多方面的看法，增加同学思维的敏捷性，进展了同学清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展同学分析和综合的力量，激励同学认真地有礼貌地倾听，使同学的想法和体验得到了尊重，使同学成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充足增加同学的制造性、口头表达力量、应变力量以及同学的主动性。在听课的同时，我也对班上同学语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，同学课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。明显，指导老师的教学方法是非常合

21、适他们的。新教材也是我需要研讨的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充足发挥同学的主动性、制造性。指导老师在课余，还教我如何去研讨教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，然后在课本中挑选几篇我认为对同学有帮忙，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对同学有帮忙的，或者与高考相关，这就要求我了解同学的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。好的教学当然是能够满意同学需要的教学，这种需要可能是现实的参与高考的需要，也可能是解决同学关于生活、关于人生的疑惑的需要，而满意后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种

22、需要也是不行无视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个应试教育的指责所能躲避的。了解了同学的需要，高考的形势之后，便开头着手编写教学案。指导老师告知我，教学案是老师和同学一起运用的，不同于一般的备课，除了要表达教学思路，还要给同学留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时分可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充

23、一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时分不是照本宣科，而是依据课堂的进展情况，适时调整教学。在指导老师的帮忙下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是胜利的。班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学的关系，任课老师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查同学的上课情况，有时分还要帮忙任课老师维持班级秩序

24、，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和同学的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是感动中国X年。首先是让大家观看cctv感动中国X年的视频录像，然后由同学发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是胜利的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。这次实习虽然结束了，但是我对语文老师这个职位的热忱不减。我会记住这次实习的全部，记住那些天真烂漫的笑容。老师实习心得体会5为期三个多月的实习，让我重温了小学校内里丰富多彩的生活，也感受

25、到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢乐。在实习期间，我学到了许多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和缺乏。还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。由于我明白，作为一明星民老师，为人师表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的同学。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜寻资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小当心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧急的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了很多，我想专心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“喧闹”中接近了尾声。课后，指导老师按时地给我做出了点评，我明白了最明显的缺乏在于：由于过分注意学问竞赛的喧闹气氛，