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文档简介

1、第 第 页关于幼儿园老师教育个人计划 幼儿园老师教育个人计划 一、状况分析 我班幼儿学习英语的爱好较大，有3个小伙伴已参与过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌控小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能辨别差别较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如把“thank you”读成“fank you”，把“here”读成“kere”等。 二、教学模式 依据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼

2、儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。采用“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。此处隐蔽1579个字园内的各项规章制度，以喜爱本职工作为出发点，仔细努力的工作。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用配班老师和“妈妈

3、”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、教育教学方面在教育教学中 不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐烦，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。不断总结积累自身阅历的同时，吸取别人的阅历与优点，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学技能。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作技能等。 三、安全教育方面提高幼儿的生活自理技能 教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中留意督促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培育幼儿的安全意识，加强幼儿的自我爱护技能。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。 四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁 我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高兴奋兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到配班老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园状况，使其积极协作老师的教育教学工作。 总

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