幼儿园：中班语言《太阳宝宝起床了》2

1、中班语言太阳宝宝起床了执教：周黎敏设计意图：纲要中指出：为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题 ,有助于开拓幼儿的经验与视野。太阳宝宝起床了选自中班上册快乐运动 每一天中的子主题冷了，怎么办中一个语言活动。我们根据主题活动的升 入，让幼儿在活动中感受到：原来，运动也能帮助人们战胜寒冷，运动带给人们 健康，从而建立健康生活的理念，发现运动的乐趣，萌生乐于运动。太阳宝宝起床了这个故事简单明确，其内容是小动物们之间的对话，趣 味性强容易引起幼儿的学习兴趣，供幼儿记忆并创造性地运用到幼儿的生活中去 ,符合幼儿的年龄特点。本活动旨在通过故事中的角色对话，让幼儿萌发热爱运 动的积极情感。活动目标： 认知

2、：理解故事内容，知道赖床是个不好的习惯。能力：能够大胆演绎故事内容，并尝试进行对话创编。情感：萌生早睡早起的意愿，喜欢运动锻炼身体。活动重点：理解故事内容，知道赖床是个不好的习惯。活动难点：能够大胆演绎故事内容，并尝试进行对话创编。活动准备：太阳宝宝起床了ppt,情境演绎道具（小蚂蚁、小猴子、小乌龟、 小白兔），音乐快乐起床歌活动过程：一、图片导入（播放快乐起床歌教师带着幼儿做运动进场）师：（出示图片）孩子们，你们瞧，这些小动物都在讨论什么？让我们一起来听 一听。师：（播放音频）小动物们在讨论什么？师：原来呀，虽然现在已经是早上了但是天空还这么黑，是因为太阳宝宝还在睡 懒觉、还没有起床呢。现在

3、已经是冬天了，天气变得十分的冷。你们有没有赖床 的习惯呢？那你们有什么好方法可以让自己快一点起床呢？（幼儿提供自己的经 验）师小结：赖床是个不好的习惯，只有早睡早起才会让我们的身体变得更加健康。 师：今天我带了来一个太阳宝宝赖床的故事，让我们一起来听一听小动物们都有 什么方法来让太阳宝宝起床吧。二、理解故事内容（一）教师分段讲述故事（边出示图片边讲）1、段一；“一个冬天的早晨一起运动，太阳宝宝升起来了一点点。”师：小动物是怎么对太阳宝宝说的？太阳宝宝又是怎么回答的呢？（请幼儿来说 一说）师：做大力士的游戏？大力士的游戏是怎么做的呢，谁来学一学？（幼儿模仿）2、段二：“小猴子大声喊太阳宝宝又升起

4、来了一点点。”师：小猴子是怎么对太阳宝宝说的？太阳宝宝是怎么回答的？（引导幼儿模仿小动物喊太阳起床的话）段三：“小乌龟大声喊哈哈，太阳出来了。”师：小乌龟是怎么对太阳宝宝说的？太阳宝宝是怎么回答的？我们一起来学一学。 师：小兔子是怎么对太阳宝宝说的？太阳宝宝是怎么回答的？（幼儿比赛赛跑） 师：孩子们，你们发现了吗，太阳宝宝和小动物说的话一样不一样呀？是的，那 我们再来一起学一学。（幼儿跟随教师学小动物喊太阳起床）三、角色模仿秀1，师幼合作表演对话师：现在我来当太阳，你们来当小动物叫我起床吧。（引导幼儿与教师表演对话内容）2,幼儿合作表演对话师：现在我们来当一当这些小动物，请你们先来选一个自己喜欢的小动物，请你 找到你的好朋友，两个人商量哪个小朋友当太阳，哪个小朋友当小动物，现在可 以先练一练，等会我们来比一比哪一组表演的更好。（两两幼儿上来表演创编对话，出示太阳一点一点出来的画面。）小结：谢谢你们的表演，成功叫醒了我们的太阳宝宝。四、创编故事对话1,幼儿创编对话师：第二天早晨，太阳宝宝又觉得好冷，又起不了床了，这次会有哪些小动物来 叫他起床呢？师：那现在请你们想一想还可以做哪些游戏让太阳宝宝起床，可以跟你身边的好 朋友讨论一下。（请幼儿说一说自己会叫太阳起来一起做什么运动。）师：孩子们，你们发现了吗，这些小动物都在喊太阳宝宝起来干什么？（引导幼儿说出运动、锻