六年级语文差生辅导工作计划2022一2022学年度第二学期_第1页
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文档简介

1、第 第 页六年级语文差生辅导工作计划2022一2022学年度第二学期 六班级语文差生辅导工作计划*一*学年度第二学期 四更中心学校吉书科提高优生的自主和自觉学习技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，援助后进生取得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的援助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本技能。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文技能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话技能，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据计划提高读、说、写的综合语文技能，并

2、帮助老师实施辅差工作，援助后进生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高，特别是应对语文考试的技能。制定内容：培优主要是继续提高同学的阅读技能和写话技能。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文技能。补差主要是让差生仿写后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达技能，堂上制造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。主要措施：l课外辅导，利用课余时间。2采纳一优生带一后进生的一帮一方式。3请优生介绍学

3、习阅历，后进生加以学习。4课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。5对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作技能。6采纳激励机制，对后进生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。7充分了解后进生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。9须要时与家长联系，帮助解决后进生的学习问题。总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的爱好，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的爱好，吸引他们的留意力，在课堂之外，那么尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好，而且我永久记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成果时，哪怕是微乎其微的，也要实时予以他们表

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