四年级上册英语教案Recycle1Lesson3人教PEP(2014秋)

1、ENGLISHTEACHINGPLAN(4A)TopicUnitThemeRecycle1部分Lesson3Aims1.学生可以理解对话；可以按意群朗诵对话；可以按要求达成图片配平等任务。KeyPointsHesquiet.Hestall.Hehasglasses.DifficultPoints学会会话并在师生之间进行简单的沟通AidsTape，挂图，单词卡，PPTTask教师准备有关的图片和单词卡BlackboardDesignProceduresContentsMethodsPurposesStep1:复习第三单（1）song:Friends课本Warm-up元的核心句P30歌曲型和词汇。

2、（2）唱反调：复习第三单元的主要单词tall,short,thin,small等（3）看图说话经过Freetalk的形式复习第三单元的主要单词和句型Step2:Presentation(1)教师以课件体现Sarah以及她&的四位朋友Fred,Kate,Ben,PracticeAnn的头像，教师一一介绍Sarah朋友的名字，请学生跟读。教师指引学生运用学过单词和句型试试描绘Sarah的这四位朋友教师在PPT上体现单词和句型：单词：strong,friendly,quiet,longhair,shorthair,tall,short,thin,small,big,cute等句型：He/Sheism

3、yfriend.He/Sheis.He/Shehas.教师体现张鹏的头像以及活动指示语：WhosSarahsgoodfriend?Lookandfind.让学生阅读本部分的内容并找出Sarah描绘的朋友。学生看图，读句子，自主达成找寻朋友的任务教师校正答案，指引学生察看教师的朋友的特点，并运用所学词汇和句型作描绘：He/Sheis.He/Shehas.学生自主阅读Readaloudandmatchthepictures部分的第二段资料，并选择般配的图片打勾；教师描绘班里某位学生，请其余学生猜一猜是谁。学生可两人一组或许四人一组，合作描述各自的挚友或许同学，请同伴猜一猜是谁。e.达成活着手册P3

4、0-6的有关书写题目T：Lettakesarest.Enjoyachantanddotheactions.（4）教师播放第一单元Letsdo板块的录音，学生边听边做动作。（5）（5）Listenanddo听完chant，教师率领学生复习有关词汇，并经过浑身反应教课法来复习动词短语cleanthewindow,cleanthedesksLetsread!（6）Readmatchaloudandthepictures.学生自主阅读第一段话，教师提示学生注意语音语调并按意群朗诵对话；Step4:b.学生依据对话内容选择般配的Homework图片并打钩；教师校正答案，请同桌合作朗诵两段对话；达成活着手册P31-8Read,tickorcross.部分的内。(1)listenandrepeat(2)Makeadialogue单词：tall,thin,qui