主题活动集锦幼儿园树(中班)

1、主题活动集锦：幼儿园的树（中班）设计企图：幼儿教育提议“让幼儿园的每面墙壁都说话”，幼儿园里的树就是一种现成的活教材，一种会说话的自然墙，所以充分利用幼儿园的资源，就地取材的设计一系列的符合小朋友认识特色的活动，有其必需性和现实性。不只使小朋友能在此后的户外活动更多的与环境产生互动，并且也表现了环境与教育的互动性。主题活动目标：1、认识树的名称和对应的字宝宝。2、学习统计和丈量，发展幼儿的科学能力。3、充分感觉幼儿园的美，体验幼儿园的美。4、激发孩子爱树、爱幼儿园的感情，培育爱惜环境的环保意识。主题内容：活动一：每棵树都出名字1/7_根源网络整理，仅作为学习参照活动目标：1、认识树的名称和文字

2、。2、培育对文字的兴趣。准备：相关的字卡两套，一套贴于树干上活动指导：1、认读树的名称字卡师：幼儿园里有很多树，你知道它们的名字吗？幼：我知道，有好几棵芒果树幼：有一棵小的枇杷树（其余的树小朋友都不认识）师：幼儿园里的树都有自己的名字，就像每个小朋友都有一个自己的名字同样。它们是南洋衫、芒果树、假槟榔、桑树、象牙红、玉兰树、榕树、杨桃、菠萝蜜、番石榴、侧柏、枇杷树（老师边说边出示字宝宝卡片）2、带孩子漫步，对应认读。2/7_根源网络整理，仅作为学习参照师：看，树朋友把它们的名字告诉我们了，我们一同来认识一下它们。（指引孩子把树与文字比较认识）2、游戏：看谁说得对规则：老师出示字卡，比一比谁先找

3、到树。活动二、写生、讲话活动目标：1、经过写生发展幼儿的察看和绘画能力。2、经过讲话，发展幼儿的语言表达能力。活动准备：画笔、写生板、图画纸活动指导：1、写生师：你最喜爱幼儿园里的哪棵树？我们来给它照个像好吗？提出要求：1）认真察看你最喜爱的树的样子，此后选择一个石凳子坐下，边看3/7_根源网络整理，仅作为学习参照树边画画。2）要求：画完树此后，要告诉大家你喜爱的树它长得如何？它是落叶树或常绿树？2、集中讲话：师：你画的是什么名字的树？它长得什么样的？幼：我画的是象牙红，它只有花，没有叶子。幼：我画的是假槟榔，他的叶子像扇子。幼：我画的是南洋衫，它有一层一层的叶子，像楼房。幼：我画的是枇杷树，

4、他比我小。幼：我画的是小榕树，它的样子就像一把伞。师：你知道哪些是落叶树，哪些是常绿树？幼：南洋衫是常绿树。幼：象牙红、玉兰树是落叶树。4/7_根源网络整理，仅作为学习参照3、展现作品，幼儿相互观光，自由议论。活动三、做统计和丈量活动目标：1、坚固字宝宝与树的对应。2、学习按树木的名称统计数目。3、学会用绳索丈量树干的粗细。4、发展幼儿的科学能力。活动准备：统计表、笔必定长度的软绳活动指导：1、字宝宝找家师：字宝宝很调皮出去玩，找不到家，小朋友来帮助它们吧！（说明：给每个小朋友若干字宝宝，自由结伴帮字宝宝找家，把字宝宝贴在相应的树干上或枝条上）5/7_根源网络整理，仅作为学习参照2、指引小朋友相互检查一下，大家都帮对了吗？3、做统计。1）认识表格。（统计各样树的个数）附表格样板：树名项目假槟榔芒果树侧柏南洋杉桑树象牙红枇杷树榕树玉兰树6/7_根源网络整理，仅作为学习参照数目丈量粗细2）幼儿带统计表和笔分别到各个角落做统计。3）集中：两个小朋友一组，相互对一对，