小学科学教育科学三年级下册磁铁磁铁有磁性教案王林芳 市赛获奖

1、磁铁有磁性 教案 王林芳教学目标：知识目标：使学生了解磁铁的 磁性，磁铁能吸引铁的性质叫做磁铁的磁性；磁铁的磁性有大小。技能和情感目标: 使学生了解磁铁的运用，帮助他们在生活中利用磁铁解决问题。教学内容通过第一个试验得出，磁铁能吸引铁质材料；通过第二个试验得出，磁铁能隔着一些材料吸引铁质物体。教学重难点磁铁的磁性，磁性有强弱教学过程 = 1 * GB4 * MERGEFORMAT 导入谜语导入，让学生猜一个关于磁铁的谜语，提高学生对磁铁的兴趣。此过程大约2分钟左右。 = 2 * GB4 * MERGEFORMAT 试验课整堂课以试验贯穿，通过试验完成表格，达到教学目的。拿出准备好的所有的材料，

2、8个试验盒子，每个试验盒子里装有两组试验材料，A组和B组，A 组材料供学生完成磁铁能吸引哪些物体的试验，B组材料供学生完成磁铁隔着物体去吸引铁的试验，材料包括条形磁铁，环形磁铁（由很多个小环形磁铁组成），铁钉，两个易拉罐，铁钥匙，钥匙，几枚硬币，铁尺子，塑料尺子，弹珠，回形针，橡胶塞，小木块，布，纸张，玻璃片，塑料片，木片等等。将实验盒子分发给学生，让学生通过试验完成表格。师：同学们，老师昨天在书上看到一则谜语，现在分享给大家。全身乌黑一片，有长有方有圆，它会指出南北，常用铁器结伴，一物脾气怪，钢铁他最爱，遇到就粘上，不扯分不开。同学们能猜到是什么吗？生；指南针， 磁铁师：同学们可真棒，同学们

3、，你们玩过磁铁吗？生：玩过师：今天老师就带领同学们一起去探索磁铁的奥秘（板书磁铁），同学们觉得磁铁好玩吗？生：好玩， 磁铁能吸引东西师：板书有磁性。那么同学们想想磁铁是不是万能的，能不能吸引所有的东西呢。生：.师：那么接下来同学们就来验证一下磁铁是不是万能的。老师刚刚给同学们分发了一个实验盒子和一张实验表格，实验盒子里有A组和B组材料，同学们拿出A组材料，大家动动手，验证一下磁铁能不能吸引所有的物体，同学们要一边做实验一边做记录，完成表格，实验结束后，老师要找同学们帮助老师完成黑板上的表格。现在大家一起动动手吧。生：做实验师：观察学生实验情况加以纠正指导。师：同学们已经实验结束了，现在老师需要

4、请同学帮忙完成黑板上的表格了，师：拿出一样实验材料回形针，问：谁能告诉老师，磁铁能吸引回形针吗？生：.师：完成表格，然后拿出另一样材料橡胶塞，继续问磁铁能吸引橡胶塞吗？生：.师：完成表格。.师；生：。 师；在同学们的帮助下，我们的表格快要完成了，根据同学们刚刚的实验结果，同学们请好好思考一下，能被磁铁吸引的物体有什么共同点呢？生：含铁师：很棒，能被磁铁吸引的物体含铁，板书。那么谁来告诉老师，不能被磁铁吸引的物体有什么共同点呢？生：他们不含铁师：真棒，不能被磁铁吸引的物体不含铁，板书完成表格。 = 1 * GB2 * MERGEFORMAT 磁铁能吸引什么东西，不能吸引什么东西。磁铁能吸引哪些物

5、体的试验记录能被磁铁吸引的物体不能被磁铁吸引的物体物体名称共同点物体名称共同点师：做完这个实验后，哪位同学能够告诉老师，磁铁能够吸引什么？生：磁铁能够吸引铁师：很棒，板书磁铁能够吸引铁，这就叫做磁铁的磁性师：同学们，刚刚你们在做实验的时候，老师就想到一个问题，如果用一些东西隔着磁铁，磁铁还能发挥它的磁性吗，比如，我们用薄木片，玻璃片等等隔着磁铁和铁质材料，磁铁还能吸引吗？生：能，不能师；同学们现在打开B组材料包，动手操作一下，注意观察实验现象，管理员要完成表格。生：.师：好了同学们，管理员可以把实验材料收好了，现在老师要请同学们来完成黑板 上第二个表格了，谁来告诉老师用纸片隔着，磁铁能吸引吗？

6、生： 能师：板书，用布隔着磁铁呢，磁铁还能发挥它的磁性吗？生；能师：用塑料片呢？生：能师；板书，再问用薄木片呢？生；能，不能师：板书 能和不能。用玻璃片呢？生：能师：板书，提出疑问，问什么有的同学说用木片隔着，磁铁能吸引，用的组的同学说，用木片隔着，磁铁不能吸引呢？师；那么老师现在和同学们一起再来验证一下，到底能还是不能。老师这有一个小的条形磁铁和一个大的圆形磁铁，这还有木片和铁钉，我们先用条形磁铁试一下，同学们注意观察，磁铁能吸引吗？生：不能师：现在我们换成大的圆形磁铁，同学注意看，这一次，磁铁能吸引铁钉吗？生：能师：同学们思考一下，问什么我们观察到的现象不同呢，为什么我们用小磁铁不能吸引，

7、大磁铁能呢？生：因为大磁铁磁性大师；你真聪明，大磁铁磁性强，小磁铁磁性弱，板书磁性有强弱。板书磁性有强弱隔开铁和磁铁的物体观察到的现象纸布塑料片玻璃薄木片师：同学们，现在老师的问题难度升级了，如果我们把回形针给藏起来，磁铁还能吸引它吗？比如老师把回形针藏在大米里，磁铁还能发挥它的磁性吗？这个实验老师要找两位同学上来，哪位同学自告奋勇？生；.师：就某某和某某来吧，下边的同学们注意观察了，某某和某某：实验操作师；好了，同学们，用大米藏住回形针，磁铁能吸引它么？生；能（若不能，换个大磁铁，再次得出磁性强弱）师；老师这呢还带有一瓶水， 如果我们把回形针放在水里呢，磁铁还能吸引它么？我们再请两位同学上台了做一做实验生：.师：.某某和某某同学做实验师：同学们观察到了什么现象，磁铁还能发挥它的磁性吗？生：能（若不能，换个大磁铁，再次得出磁性强弱）