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文档简介

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan秋天向我们微笑授课设计一、创立情况，揭露课题1、情况激趣。出示反应秋天的图片或反应秋景的课件，配以轻音乐伴奏下的画外音，初步感知秋景，激发孩子们对秋天的热爱。2、揭露课题。（1）板书课题：秋天向我们微笑。（2）齐读课题两遍。（3）说说你读了课题后知道些什么，还想知道些什么。二、自读课文，初步感知课文1、按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音

2、认识生字，读通读准课文。2、检查生字认识情况，多种形式识记，激励用自己喜欢的方法识字。3、借助工具书，联系生活实质和上下文理解新词。4、指名读诗，分组读诗，注意读出诗的节奏，初步感知课文内容。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan5、思虑并回答本文主要写了什么。三、再读课文，理解粗心1、自读思虑，看看自己从诗中知道了秋天微笑着向我们走来，都带来些什么，自己可否喜欢。2、用自己的话说说每节诗主要写了秋天里的什么光景，讲了它们的什么特点。3、总结课文粗心。四、品读重点诗句，感悟光景特点和秋天的美丽1、再读全诗，勾出自己最欣赏的诗句，并注意

3、思虑，也可旁批自己喜欢它的原因。2、小组沟通、补充。3、全班沟通，激励补充、争辩。4、你认为要怎样读才能表达自己的感情。试读组内读抽代表读议论再试读范读齐读。教师合时相机指导学生意会这些重点诗句。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan五、有感情地朗诵课文，欣赏秋天的美、诗句的美有感情地朗诵课文。背诵课文。六、拓展延长，课外阅读除了课文中描绘到的光景外，你还知道哪些光景也是秋天特有的？找找描绘秋景的文章读读。介绍秋景赋。七、作业指导书写生字，注意扩词。达成课后的“小练笔”，可引导学生先说后写。背诵课文。板书设计：桂子飘香秋天-果实成熟-秋景迷人-喜欢之情育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优

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