《宝宝换牙了》教案新部编本

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan换牙了活动目标:1、在游戏中牢固对牙齿基本知识的认识及作用。2、经过检查、统计来关注自己牙齿的变化，懂得换牙时期的保护知识。3、踊跃英勇地面对自己的生理变化，主动养成爱牙、护牙的好习惯。活动准备:保护牙齿的录像、牙齿图片、多媒体课件、相关视频、镜子每人一面、记录表每人一份。活动过程：一、游戏：知识小擂台认识牙齿的基本知识及作用教师饰演牙医，组织幼儿张开

2、智力竞答，经过智力竞答的形式牢固对牙齿名称及作用的进一步认识。（竞答题为单数）二、经过统计的形式指引幼儿关注换牙状况取出小镜子察看自己的牙齿变化，并填写换牙统计表。交流换牙统计结果，运用数学知识认识换牙状况。三、发问采访，认识换牙过程中的知识1、为何要换牙？换牙代表了什么？说说换牙的感觉。（换牙时候给我们带来不便，我们要努力战胜一些困难。）小结：换牙是正常的生理现象，每个人都会碰到。（少儿子吃实物量少并且比较简单，一般太粗太大的食品极少吃，使用乳牙足可以完成咀嚼任务，但长大后，食品愈来愈复杂，食量也愈来愈多，乳牙已经没法完成任务，必然换上结实、坚硬和功能多样的恒牙）换牙代表我们长大了，是特别骄

3、傲的事情。轮到你换牙的时候也没必需惧怕，我们要英勇面对。2、交流换牙时期的保护知识，并观看牙保护视频。出示牙齿错落不齐的图片，知道不注意牙齿保护可能致使的结果。3、幼儿先说说怎样保护，观看视频，教师并进行总结。四、观看图片，认识各地的换牙文化五、张开“最美牙齿展”。为拥有美丽、健康牙齿的幼儿摄影展览，激发幼儿拥有“最美牙齿”的梦想。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan一、开始部分：游戏：知识小擂台认识牙齿的基本知识及作用教师饰演牙医，组织幼儿张开智力竞答，经过智力竞答的形式牢固幼儿对牙齿名称及作用相关知识的进一步认识。二、进行部分：

4、1、检查统计。经过检查统计的形式指引幼儿关注自己换牙的状况。取出小镜子察看自己的牙齿变化，并填写换牙统计表。交流换牙统计结果，运用数学知识认识换牙状况。2、交流分享。发问采访，交流换牙经历，认识换牙过程中的知识。为何要换牙？换牙代表了什么？说说换牙的感觉。（换牙时候给我们带来不便，我们要努力战胜一些困难。）小结：换牙是正常的生理现象，每个人都会碰到。（少儿子吃实物量少并且比较简单，一般太粗太大的食品极少吃，使用乳牙足可以完成咀嚼任务，但长大后，食品愈来愈复杂，食量也愈来愈多，乳牙已经没法完成任务，必然换上结实、坚硬和功能多样的恒牙）换牙代表我们长大了，是特别骄傲的事情。轮到你换牙的时候也没必需惧怕，我们要英勇面对。3、牙齿保护。交流换牙时期的保护知识，并观看换牙期的牙保护视频。出示牙齿错落不齐的图片，知道不注意牙齿保护可能会致使的结果。4、掉牙民俗。观看图片，认识各地的掉牙文化。