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文档简介

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan包子、剪子、锤讲课内容：1、唱包子、剪子、锤。2、认：八分休止符。讲课目的：1、学生能够用光明饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲包子、剪子、锤，能在必定程度上表现出歌曲的情绪。并能背唱歌曲。2、经过唱、听、说、动等多种音乐形式让学生感悟音乐，以“动”激情，以“动”悟乐。讲课重难点：1、要修业生能用光明饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲包子、剪子、锤。2、领悟休止符

2、、附点在这首歌曲情绪上衬着的点睛作用。讲课准备：多媒体课件、玩具。讲课过程：一、导入1、师教师播放音乐健康歌，带领学生配音乐做动作。2、师：同学们，那么在课间时你都在玩过哪些游戏啊？3、师：今天，老师也带来了一个游戏想和大家一起来玩一玩，这个游戏大家必定不陌生，找朋友，但是我有个小小的要求，请同学们边听音乐，边随着音乐有节奏的拍手，老师来找朋友，当音乐停，老师找到的那个同学要回答一个问题，能做到吗？（演唱找朋友的音乐，学生听着音乐拍手，教师走到学生中去连续找朋友的游戏，被老师找到的学生回答以下问题）问题：读出节奏。XXX.X|XO|XX|XO|包子、剪子、锤锤锤锤XXX.X|XO|XX|XO|

3、剪子、包子、锤锤锤锤问题2：找不同样样。XXXX|XO|XX|XO|育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan包子、剪子、锤锤锤锤XXXX|XO|XX|XO|剪子、包子、锤锤锤锤生说一说哪个好，为何？出示切分节奏。师：生活中的词和这个是同样的。二、学习歌曲包子，剪子，锤1、师：你能找出歌曲中的休止符吗？切分节奏练习。2、认识屡次记号。3、师教读歌词，生跟读。4、生圆满读歌词。5、跟琴慢速学唱。师：有的小朋友都已经很想唱这首歌了，现在老师请小朋友随着老师的琴声把这首歌曲唱一遍，注意老师的速度会很慢，我们认真一点，慢慢唱！6、师生接口唱。7、歌曲办理。8、师：我们一起来看歌谱。这一遍呢！我要让小朋友们宁静地听老师来唱。一边听，一边想：歌曲中，哪一句老师唱得比较连结？（师范唱）9、师：一起唱这句，看看自己能不能够够唱好？（蹦蹦跳跳-快快乐乐-）其余几句我们应该唱得跳跃一点。10、附点后的十六分音符要唱得轻盈。11、师：很多了，现在老师把速度加快一点了，使这首歌曲听起来，更加速乐，你们能接受吗？12、有表情的演唱。13、师：很多小朋友都很好，还有的小朋友摇头摆尾的，很快乐！好，下边老师请小朋友们试着背唱这首歌，看哪个小朋友唱得好！14、表演唱牢固。15、打击乐器伴奏。16、分组表演、演奏。三、拓展课间运动，演唱歌曲，表演。育人好

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