信息技术教案之移动、复制和粘贴

1、移动、复制和粘贴【教学目标】认知目标：掌握“画图”工具里的两种常用技巧：移动和复制技巧，加强学生处理图形的能力。能力目标：（1）通过学习习和实际操作作，培养学生生的创新能力力，自主学习习能力，分析析和解决问题题的能力，提提高学生对信信息的处理能能力；（2）提高学生生的探索新知知识的兴趣和和能力； （3）通过对优优秀作品的分分析，培养学学生的思维能能力和审美能能力。 3 德育目目:树立环保保意识。保护护动物，保护护环境，人人人有责！【教学重点】 图形的移动和和复制技巧。【教学难点】 （1） 选取图形后后，移动和复复制时鼠标的的操作技巧：鼠标指针必必须在选取框框内时进行拖拖动。 （2） 图形的移动

2、动和复制后的的定位：不能能覆盖其它图图形。 （3） 图像的透明明处理与不透透明处理。【教学设想及策策略】 本节节课在建构主主义学习理论论指导下，采采用“诱趣探求法法”，以“小动物联欢欢会”为主题，采采用情景导入入法激发学生生兴趣，推动动学生探索知知识的意向并并转化为动力力，提高学生生的学习主动动性和思维积积极性。采用用“任务驱动”教学策略，利利用网络环境境下多媒体教教学系统，对对学生实施研研究式自主学学习教学模式式，注重学生生“学”的主动性，鼓鼓励学生自主主学习，大胆胆操作，发现现问题，讨论论问题，互助助解决问题，让让学生在课堂堂上有更多的的时间去发挥挥他们的动手手能力、探索索能力、创新新能力

3、；并给给学生互相评评价的机会，使使学生会学、爱爱学、乐学。【教学安排】 课时安安排：一课时时。 教学方方式：在网络络教室中，师师生通过网络络广播教学系系统进行讲解解、演示，交交流，学生利利用网络系统统进行协作学学习和自主性性研究学习。【教学准备】1教案2上课资料：课件，学生生用图片素材材三张，放置置于教师机的的共享文件夹夹中，供学生生调用。教具准备：多媒媒体网络教室室， 多媒体体网络教学系系统 【教学过程】情景导入：六一儿童节即将将到来，为了了庆祝六一儿儿童节，在森森林里，小动动物们也要举举行一场联欢欢会。广播教教学：出示联联欢会的会场场，激发学生生的学习兴趣趣。联欢会马上就要要开始了，小小动

4、物们也邀邀请了我们，就就让我们一起起去看一看吧吧。广播教学学：出示一张张带有垃圾的的情景图。提问：同学位们们你们看到了了什么？（草地上有垃圾圾：可乐罐，电电池，纸杯）提问：联欢会就就要开始了，草草地上有这么么多垃圾，我我们该怎么做做？（保护环境，人人人有责！现现在我们就一一起动手，帮帮助小动物们们把这些垃圾圾分类捡到垃垃圾筒！）广播教学：出示示第三张有带带有垃圾筒的的图片。提问：我们怎样样将垃圾捡到到垃圾筒？（有可能回答：用橡皮擦、用用下面的小动动物盖住）揭示课题并板书书课题：移动动（教师举例讲解解什么是移动动：以移动黑黑板上的磁珠珠为例，老师师从一点移动动到另一点，老老师演示移动动，让学生观

5、观察老师是怎怎么移动：先先干什么，然然后干什么，最最后干什么？让学生总结结出先拿，后后移，再放。那那原来地方的的椅子还在吗吗？（不在了了）。现在我我们要把电脑脑里的垃圾图图形移到相应应的垃圾箱里里，也要这样样：拿-移-放。用鼠标标移动，但是是要换一种说说法：第一步步拿，在电脑脑里叫做“选中”（板书：选选中），用鼠鼠标去选中，然然后用鼠标指指针按住你选选中的图形，然然后拖动选中中的图形到指指定的垃圾箱箱，到了指定定位置后放下下，也就是松松开鼠标。（板板书：移动松开）。用用什么工具选选中呢？在电电脑的画图的的工具箱里给给我们提供了了两种选中工工具一个是选选定工具，一一个是任意形形状的裁剪工工具（同

6、时板板书：选定工工具、任意形形状的裁剪工工具）。新授：移动图形：我们今天的第一一个任务就是是将垃圾放进进垃圾筒，然然后请小动物物入场。下面面请打开名为为4.2的文文件夹：打开开移动图形形自学资料，你要先看要先看文字资料，红颜色的字是重点，要认真体会。然后看视频文件。当这两个文件都看完了，请你点击“联欢会1”，调出“联欢会1”这文件，请你先帮助小动物们把垃圾放进垃圾箱，然后请小动物们进入会场。你在操作的过程中，可能每一步都有问题，那我们用什么方法修改最好呢？（撤消）。你要记住你在操作过程中出现的问题，操作完了，我们一起来解决。如果你的操作很快，请你帮一帮你身边的同学。教师巡视，对个个别学生进行行

7、指导。1、你在操作的的过程中收获获或有什么问问题吗？（只选中了要移移动图形的一一部分（总是是选的不对）？出现遮盖情情况？连颜色色也移走了，留留下了空白？谁能帮大家家解决这个问问题？教师讲讲解怎样解决决。复习取色色工具：取色色工具实际上上与颜色盒的的用法基本一一样，只不过过是在画上选选颜色。）2、当你选完了了图形时，在在图形的四周周出现了什么么？（在图片片的四周出现现了虚线，叫叫选框）3、点击选中工工具或任意形形状的裁剪工工具时鼠标指指针在画布上上有什么变化化？（点击选中工工具或任意形形状的裁剪工工具时，指针针在画布上变变成“十字”形，表示可可以进行选取取。当选完时时，移动鼠标标到选框内时时，指

8、针就变变成“十字箭头”形，这种指指表示可以移移动当前对象象，但必须和和选框同时使使用。）2、任意形状的的裁剪与选定定有什么共同同点？在使用用上有什么区区别吗？（都是选中图图形。任意裁裁剪比较精确确，选的慢，选选定面积比较较大，选的快快。）4、透明怎么使使用？（透明只有在在白色背景下下才能使用。）5、给一分钟时时间修改。6、展示几个同同学的作品。进进入下一个环环节。复制图形：情境导入：今天天的联欢会真真热闹，小动动物们都已经经入场了。可可是还有一位位重要的人物物没有出场，它它就是小鸟的的双胞胎妹妹妹 一位了了不起的魔术术大师。现在在就你们把它它请来。也就就再复制一只只小鸟。（同同时板书课题题：复

9、制和粘粘贴）讲解什么是复制制和粘贴。就就是原有的图图形通过复制制粘贴，又多多出一个图形形，是原来一一样的。同样样要复制也必必须先要用选选取工具选中中要复制的对对象，进行复复制和粘贴。（同同时板书：复复制和粘贴），也也就是先选中中，后复制，再再粘贴，最后后把复制的图图形移动到合合适的位置。我们今天的第二二个任务：请请小鸟的妹妹妹。复制粘贴贴自学资料。自自学的方式和和方法跟刚才才学移动的要要求是一样的的。还用重复复吗？看完自学资料后后，请你打开开“联欢会2”这个文件让让小鸟的妹妹妹也来。如果果你的操作很很快，你可以以请其它小动动物的兄弟姐姐妹也来参加加联欢会。教师巡视，指导导个别学生。出现在问题：

10、你们在操作的过过程中有什么么收获或有什什么问题？如如果有问题你你解决了吗？怎么解决的的？无法复制，原因因是没有选中中。复制完了，没有有出现图形，原原因是没有粘粘贴。粘贴完，有可能能误点鼠标，把把选框取消了了。撤消方法法修改。透明和不透明的的处理不当，出现覆盖现象。一次复制可以多多次粘贴。除除非改变复制制对象。教给学生多种方方法：教师演演示：在选中中的图形上单单击右键进行行复制粘贴。如如果时间还够够，再教学生生快捷键。移移动、复制和和粘贴 cttrl+x cttrl+c ctrll+v ctrl+鼠标标。没时间就就放在下节课课讲。小结：时间过得真快，转转眼之间，我我们用移动、复复制和粘贴的的方法帮小动动物们打扫了了卫生，还请请来了小动物物们的兄弟姐姐妹，现在展展示一下同学学的作品。那那你们能说说说移动、复制制有什么不同同？移动、复复制之