大班美术活动《数星星》

1、- 23 -大班美术活动数星星 有很多很多游戏跟知识可以教给学生们，所以这时候就要先列好课堂计划，做好说课稿。这样就不会再上课的时候开始慌乱。下面是幼儿教师教育网（）我收集整理的大班美术活动数星星，希望您喜欢！ 下面是大班美术活动数星星的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！ 执笔：xrf123 运动目标： 1继承牢固幼儿对侧面人的画法，使幼儿公道结构画面。 2教诲幼儿敬服本身的作品。 3造就幼儿对科学运动的爱好。 运动预备： 范画一幅 运动历程： 1由歌曲满天星引出课题。让幼儿将整首歌曲完备的唱一次。 2先生让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、幼儿手工制作玉轮是奈何的？ 3开导幼儿思索应当

2、怎样把本身看星星的局面画出来。 4先生出树模画，让幼儿本身总结绘画的要领和画面结构。 5先生树模绘画步调：先在功课纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出很多的星星和一个玉轮，末了涂上色彩。 6引导幼儿作画，请求幼儿公道结构画面。 7同幼儿一路评价本身的作品。 8幼儿园教案幼儿举行游戏摘星星 不知道本文大班美术活动数星星是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！ Yjs21.Com更多幼儿园说课稿扩展阅读 大班美术活动 下面给大家提供的是大班美术活动，希望精彩的内容能够帮助到你！ 运动目的：勇敢想象小动物喜好的屋子，并应用差别的质料创作表示，进一步引发爱家的情绪。 运动预备

3、： 1、手工纸、暗号笔。 2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。 要害点：能勇敢表述本身计划的屋子 运动环节： 1.自由创作、勇敢想象 2.导入运动、点出课题3.引诱报告、明白特性 4.自我先容、引发情绪 运动历程： 一、导入运动、点出课题：激起幼儿爱好，点出屋子课题。 1、出示照片先容本身的家庭成员。 2、说说本身家里的屋子。 二、引诱报告、明白特性：引诱幼儿报告屋子特性。 小兔、小猴、大象、长颈鹿一路说：“如今气候越来越冷了，我们的屋子又小又旧了，想请小朋侪资助我们计划一幢美丽的新屋子，你们愿不料乐意啊？ 1、兔：小朋侪，你们知道我最喜好吃什么吗？你们就用我吃的工具做屋子吧。 2、猴：我最喜好

4、吃生果了，我想有一栋能发出生果喷鼻味的屋子。 3、大象：最喜好去观光，我想带上一座跟我去观光的屋子。 4、幼儿园教案长颈鹿：我最喜好高高的屋子。 5、小朋侪见过这么多的屋子，但是小动物的屋子都是有请求的，引诱幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要计划的屋子。 三、自由创作、勇敢想象：幼儿自由创作，巡回领导。 1、选择本身所喜好的质料。 2、按小动物的请求计划。 3、施展想象力计划出和别人纷歧样的屋子。 四、自我先容、引发情绪：幼儿对本身画的屋子举行先容。 1、先完成的幼儿向先生及搭档先容本身的作品。 2、展现幼儿作品，请部门幼儿上来说一说计划的屋子。 （1）猜一猜，那一幢屋子是谁的？ （2）为什

5、么你以为是住的? （3）由于3、请全班的小朋侪相互说一说计划的屋子 不知道本文大班美术活动是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！ 说课稿：星星警察 早期阅读星星警察从幼儿所熟悉、平凡的生活中,以小老鼠这一幽默、诙谐的、幼儿喜爱的动物形象为线索,采取拟人化的手法,通过一定顺序的单页多幅画面,展现星星变警察的情节与小偷老鼠的心理活动,有趣的情节画面能触动幼儿的感情,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋,星星模样的人会是谁呢?老鼠偷了东西后,它是怎么想、怎么说的?这个问题会引起幼儿的好奇,促使他们仔细观察画面,大胆想象角色的形象、动态、表情等变化。浅显的故事构思和富有情节、形象的画

6、面,适合幼儿阅读水平,这是一个通过星星警察与小偷老鼠两个正反面拟人化人物的对比,萌发幼儿爱憎情感;帮助幼儿逐步学会阅读的技巧,成为积极参与作用的语言加工创造者的好教材。 早期阅读是一个具有独具规律的语言教育,根据纲要提出的语言教育指导要点及本班幼儿年龄特点,本次阅读活动设五个环节完成目标。第一环节是猜猜讲讲,引起兴趣。第二环节是自主阅读,探索画面基本意思。第三环节是师生共同阅读重难点画面。第四环节是作语言示范讲述、归纳阅读内容。第五环节是迁移经验。 为什么要这样安排五个环节呢? 第一环节:猜猜讲讲,引起兴趣。 兴趣是幼儿主动参与学习的关键,在开始部分,我抓住幼儿好奇这一特点,出示封画图片,以猜

7、猜“象星星模样的人会是谁?”这个问题,激发幼儿阅读兴趣,为自主阅读,初步了解画面内容做准备。 第二环节:自主阅读,探索画面基本意思。 这个环节是为解决重点计置的,我遵循了“以幼儿为主体,教师为主导”的教学原则,分三个步骤进行,第一步骤:运用示范法,让幼儿操作阅读图片,帮助幼儿掌握阅读一页多幅画的方法。第二步骤:运用直观法、猜测讨论法及间插的启发性提问,指导幼儿自主阅读,帮助幼儿理清故事情节线索,理解故事拟人化人物小老鼠偷东西后的心理变化。第三步骤:阅读后互动交流。运用了师生互动策略,除了老师的启发性提问外,还着重让幼儿参与提问,说说哪些地方看不懂,借此了解幼儿的阅读现状,知道他们还有哪些地方没

8、搞懂,需要帮助。为下一环节做辅垫。 第三环节:师生共同阅读重难点画面。 这一环节是突破难点的关键。根据幼儿以直观体验为主的学习特点,为解决难点,我按故事的发展情节,运用直观法、提问法,帮助幼儿仔细观察小老鼠这一角色的动态、表情,想象角色的心理活动与语言,最后,主要通过示范法,引导幼儿通过自己的动作、表情、言语等外显行为进一步理解作品,将静态画面与动态体验结合起来,给幼儿充分想象和体验的机会,有效的帮助幼儿解决了学习难点。这一环节是分以下四步骤进行的:(一)哪几幅画说的是老鼠背的米袋不是他自己家的呢?(二)第几幅图是说老鼠发现了星星警察在跟踪它?(三)老鼠发现警察跟踪,心里很害怕,从哪几幅画是表

9、现出老鼠很惊慌?(四)体验表现。 第四环节:作语言示范讲述,归纳阅读内容。 为了让幼儿体验和感受阅读内容的完整性,巩固消化所学的内容,因此,我设置了此环节。主要采取示范法,以教师的演示、示范讲述,让幼儿进一步掌握阅读的技巧,理解阅读内容。 第五环节:迁移经验 在突破重难点后,使学有所用,结合当代幼儿语言教育的整合观念,我设置了此环节,引导幼儿把阅读的故事内容迁移到现实生活爱与憎的社会现象中,从而萌发爱憎情感,感受做好事不留名的高尚情操;同时,还启发幼儿把掌握的阅读技巧迁移到日常生活图书阅读中,使幼儿在整合的学习过程中,不断积累自主阅读的能力,使整个活动得到进一步升华。 这五个程序的安排,遵循了

10、纲要中组织与实施中教育性、互动性、针对性的原则。整个活动符合大班幼儿的学习特点和阅读活动独具的学习规律,由浅入深,循序渐进,充分体现幼儿的主体地位,顺利完成了活动设置的目标。 大班美术活动教案 下面给大家提供的是大班美术活动教案，希望精彩的内容能够帮助到你！ 运动目的： 1、引诱幼儿学会制造运动玩具，相识运动玩具的感化。 2、经由过程实验尽力后得到乐成的体验。 3、造就着手操纵的本领和爱好。 运动预备： 1、塑料袋、夹子、铰剪、小绳、皱纸、胶水、 2、下降伞图片、完制品（下降伞）一个 运动历程： 1、引起幼儿的爱好。 1）“小朋侪，看先生变出什么？”（师出示下降伞完制品，玩给小朋侪看。） 2）

11、先生出树模画，资助幼儿相识下降伞的外形和感化。 “你们在那边访问到下降伞？下降伞是什么样的？能拿来干什么的？”（请幼儿答复） 2、引诱幼儿不雅察。 “小朋侪，细致看看先生桌面上有什么工具啊？这些工具我们可以拿来做一个风趣的下降伞，你们想不想有一个本身制造的下降伞呢？”（幼儿答复，先生逐一先容质料） 3、先生树模操纵、解说。 第一步在塑料袋四角用铰剪各剪一个洞，幼儿园教育随笔再用四条小绳串起来，第二步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上装潢图案。如许就完成一个本身制造的下降伞。 4、幼儿着手操纵，先生个体引导。 5、请幼儿拿好本身制造好的下降伞跟先生到操场上实验尝试。请求：拿好下降伞向

12、空中抛上去，看能不克不及自由落下。玩的时间留意不克不及相互碰撞，要拉开间隔。 6、先生小结： 先生讲评，表彰卖力实验的小朋侪，制造漂亮的作品拿来一路观赏。 关于大班美术活动教案的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 大班数学活动说课稿 数正方体 大班数学： 数正方体 说课稿 一、说设计意图： 积木是幼儿常见的玩具，幼儿园的孩子特别喜欢搭积木，他们们搭出的建筑各式各样。 纲要 中指出，引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。大班下学期，孩子们已有一定的空间概念，因此我设计了数正方体 这

13、一数学活动，旨在发展幼儿感知立体图形的能力，建立起图形和数量的关系。 二、说活动目标： 1 、学习有序地观察，正确点数正方体的数量，体验数形关系。 2 、感知立体图形在空间的存在形式，有一定的空间概念。 3 、积极参与数学活动，在活动中乐意接受挑战并感受成功的喜悦。 重点：感知立体图形在空间的存在形式，有一定的空间概念。 难点：学习有序地观察，正确点数正方体的数量，体验数形关系。 三、说活动准备： 幼儿已认识正方体、电子白板、投影仪、正方体积木若干、操作纸2 张、笔等。四、说教学法： 为了突破重难点，主要采用以下方法： 1 、课件演示法。 2 、操作练习法。 3 、观察记录法。 五、说活动过程

14、： 本次活动我主要分为四个环节：一、复习认识正方体；二、看实物数正方体；三、学习数正方体的方法；四、复习、巩固数正方体的方法。下面我就具体来说一说。（一）复习认识正方体。 （点击课件：出示一个正方体） 请孩子们看一看，说一说这是什么图形，它有什么特点。接着总结正方体就是由6 个大小相同的正方形围合的形体。（并点击正方体展开图。）在这一环节，利用课件和孩子们复习了正方体的特点，并播放了动态的正方体的展开图，这个正方体具有开合功能，使孩子们看起来更加直观，同时也加深了孩子们对于正方体的认识，为后面的数正方体活动做了铺垫。 （二）看实物数正方体。 1 、（点击课件：出示喜洋洋图片） （创设情境）喜洋

15、洋今天要和小朋友玩一个游戏，数正方体。以孩子们喜爱的动物形象喜洋洋引出本次活动的主题，孩子们易于接受，也更容易激起孩子们学习的兴趣。2 、看图片来说出有几个正方体搭建而成。 （点击课件出示第一幅图片）因为这幅图相对比较简单，没有遮挡，所以可以请小朋友一起来回答，老师在课件上做上记录。 （点击课件出示第二幅图片）这里有几个正方体呢？可能有的孩子会说6 个，有的孩子会说7 个。这里可以追问回答是7 个的小朋友，为什么不是6 个，而是7 个，让孩子们说出被遮挡住的那一个积木。（接着点击课件出示下一幅分解图）让说6 个的孩子看清楚被遮挡住的那一个积木。在这里，可以请小朋友上来写上数字7 ，这样就加强了

16、与孩子们之间的互动，同时也增强了孩子们学习的兴趣。 （点击课件出示第三幅图片）请小朋友看看这里又有几个正方体呢？如果小朋友说出了不正确的个数，那么可以请他上来看着图指一指，这样就可以发现他哪里漏数了，然后大家一起来帮他纠正。接着播放一段视频，让孩子们看到刚才那些被挡住，容易漏数进去的积木。 在这一环节，我先后出示了3 幅图片，图片由易到难，最后一幅图被挡住的有2 个，通过观看分解图片、录像视频让孩子们感知立体图形在空间的存在形式，有一定的空间概念。在这一环节中也体现了电子白板的优势，在一个页面上我就可以点出录像，很是方便，这是其他课件所没有的功能。 （三）学习数正方体的方法。 上一个环节是请孩

17、子们看实物积木数正方体，这一环节过渡到看图示数正方体。刚才我们数积木的时候可以移动，把遮挡住的积木移开来，那现在看图示不能移动了，我们怎么数呢？ 1 、看图猜测和验证。 （点击课件出示一份操作纸） 请孩子们看一看，猜一猜有几个，然后把猜测结果记录下来。接着请孩子们根据自己猜测的结果取相应数量的正方体积木来搭一搭，看看能不能搭出图纸上的图形。成功与否请小朋友在括号里做个记录。 2 、交流操作结果。 请成功的小朋友上来介绍自己用了几个正方体积木搭出来的，并说一说自己是怎么 数出来的。有的孩子可能会说是一层一层数的，有的孩子可能会说是一幢一幢数的，还有的孩子可能会说先数外面的，在数里面的。 那哪一种

18、方法又快又不会漏数呢？我们可以把这些正方体看成一幢幢小房子，这幢是1 层，我们就在上面写1 ，这幢是2 层，我们就在上面写2 ，这幢有3 层，我们就在上面写3 ，这幢有4 层，我们就在上面写4 ，然后把这些数字加起来就得到了正确的正方体个数。在分享这一好方法时，我把这些立方体画上了不一样的颜色，并把前面的做了透明化处理，这样看上去一目了然，也能更好地理解这一方法。 （四）复习、巩固数正方体的方法。 1 、运用刚才的方法进行记录。 （点击课件，出示一幅正方体图示）和孩子们一起运用刚才分享的数正方体的方法来数一数这幅图有几个正方体。 2 、（点击课件，出示一份操作纸）人手一份操作纸，请孩子们运用刚

19、才的方法数出正方体的数量。 3 、交流操作结果。 在这里可以请个别幼儿上来记录自己的结果，尤其是可以请几个做错的小朋友上来写一写，看看他错在哪里，大家一起帮他纠正。这一点，就是白板的好处了，写错了可以擦掉重新再来，也让孩子们进一步巩固了数正方这一简单、方便、快速又正确的方法。 在整个活动中，我充分运用了电子白板的交互功能，既增强了与孩子们之间的互动，也能让孩子们看得一目了然，便于孩子们的学习，同时也激起了孩子们的学习兴趣。整个活动环节层层递进，从易到难，活动中让孩子们动手操作、验证，体现了孩子们自主探索的过程，另外在讲评环节充分利用了白板可反复擦写的功能，既节约了时间，又提高了效果。 星星和萤

20、火虫音乐活动分享 本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇星星和萤火虫音乐活动分享！ 星星和萤火虫音乐活动教案图片 【教案准备】 1、ppt、音乐（太阳、月亮、星星） 2、右手上贴有标记。 【教案过程】 一、倾听音乐，用身体动作表现星星和萤火虫。（出示PPT） 师：又是一个晴朗的夜晚，星星和萤火虫又出来跳舞啦，小星星快来准备好，听好音乐，舞会开始啦！（播放星星和萤火虫音乐） 二、再次倾听音乐，分析音乐特点。 1、欣赏音乐。 师：星星和萤火虫跳的太美了，先回位置上休息一下。星星和萤火虫找到好朋友，接下来会干什么？让我们一起来听一听。（放月亮的音乐） 师：听了这首乐曲，你觉得星星和萤火

21、虫可能在干什么？ 2、再次欣赏音乐，感受音乐节奏 师：你们的想法很有趣，让我们再来听一听，这是一首几拍子的乐曲？（放月亮音乐） 师：谁听出来了，这是一首几拍子的乐曲？ 小结：你们小耳朵太灵了，这是一首三拍子的乐曲，星星和萤火虫还用这首三拍子的乐曲跳舞呢，我们来看看它们是怎么跳的呢？（出示PPT） 三、熟悉音乐的基础上，学会跳拉手圆圈舞。 1、幼儿示范舞蹈动作。 师：星星和萤火虫是怎么跳舞的？谁来教教我们？（请两幼儿上前示范动作） 师：你们表演谁？（一个演星星，另一个萤火虫）两个人先要？（手拉手靠在一起）然后再？（分开） 师：接下来要做什么动作了？（转圈）是两个人一起转的吗？谁先转呢？（萤火虫）

22、朝哪边转呢？（有贴花纸的右手边转）转完之后再拉手前后，这时候是谁转了？（星星），星星往哪边转呢？（同样也是贴花纸的右手边转） 小结：原来，星星和萤火虫在跳拉手舞呢，你们看明白了吗？ 2、集体学跳拉手舞。 师：让我们一起来跳拉手舞吧，一个男孩和一个女孩手拉手找空地方站好，准备好！（播放音乐，教师对幼儿进行指导） 师：星星和萤火虫跳的真漂亮，请你们回到自己的位置上去吧。星星和萤火虫还跳起了圆圈舞呢！看，谁在里圈，谁在外圈？请星星们站在点上，萤火虫们找到自己的好朋友跟他面对面。 师：好朋友面对面跳舞是件很开心的事情，所以我们要面带？（微笑）眼睛还要？（看着对方）准备开始啦！（放音乐） 3、学习交换舞

23、伴跳舞。（出示PPT） 师：（幼儿回位置）你们跳得真美，萤火虫和星星还要找更多的朋友跳舞呢，怎么办呢？（交换舞伴）怎么换舞伴呢？ 师：我们来看看它们是怎么换朋友的（出示PPT） 师：它们换了几次？（两个箭头表示两次）那是谁在换？（萤火虫）往哪边换的？（箭头方向就是右边）星星要不要动？（不要） 师：范老师哼音乐，小朋友来换朋友试试看，准备好。（边哼音乐边指导） 师：这次我们听着音乐来交换舞伴吧。（放音乐） 4、拉手舞和换舞伴结合跳。 师：呀，又找到新朋友了，太开心了！让我们和新朋友来跳拉手舞吧。（教师边哼唱音乐边指导） 师：让我们再来一次，听好音乐。（放音乐） 四、完整表演舞蹈，体验合作的乐趣。

24、 1、完整欣赏乐曲ABC段，教师帮助幼儿梳理音乐结构。 师：小朋友你们已经会跳了圆圈舞，星星和萤火虫想邀请你们去参加他们的舞会呢，你们想不想去？去参加舞会可不能跳错了，让我们听着音乐想一想做了哪些动作吧。 师：（播放音乐）第一段，小星星眨着眼睛出来啦。第二段，萤火虫出来找朋友啦。第三段，萤火虫找到了好朋友，他们一起跳起了拉手舞，然后交换舞伴，玩得真开心啊！你们听明白音乐了吗？ 2、完整表演舞蹈。 师：让我们听着音乐参加它们的舞会吧！（放音乐） 3、发现问题，尝试解决。 4、交换角色表演舞蹈。 师：你们的舞姿太美了，这次请男孩表演萤火虫，女孩演星星，星星们准备好，舞会开始啦！（放音乐） 五、结束

25、教案。 师：听，这是谁的声音？（小鸟）原来天亮了太阳出来了，星星和萤火虫要回家休息了！ 这个活动让幼儿理解散文对夏夜景物的描写，感受散文诗表达的夏夜意境美，语言美，乐意学习散文诗中有美的句子并尝试用绘画的形式表达宁静的夏夜。在活动刚开始，我发现孩子们不能将萤火虫和夏天联系在一起，经过引导回忆，孩子们才有所了解。另外，孩子的数量词掌握的不是很好，比如玻璃是一块，小河是一条，很多孩子还是没有准确的说出来。 虽然发现孩子们有很多不足，但也有很多进步的地方，比如对散文的理解，开始我还担心孩子们会理解不了“有些萤火虫是星星变得，有些星星是萤火虫变的。”没想到孩子们不但能够理解，还能很好的用语言表达清楚。

26、今后尽量丰富孩子的词汇，进一步提高语言表现。 关于星星和萤火虫音乐活动分享的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 摘星星说课稿 小班语言活动摘星星说课 一、说对教材的理解：摘星星是小班语言领域活动内容，它训练幼儿的想象力及语言表达能力，扩展幼儿的思维、发展幼儿的语言联想能力。活动的主要目标是能朗诵儿歌；能关心、帮助、爱护残疾人。我认为本次活动的难点是怎样引导幼儿说出儿歌内容或者说出与儿歌内容有关的语言表述。 二、说对幼儿的分析：小班幼儿年龄小，精力不集中、注意力易分散，语言组织及表达能力还很差。这就需要教师设置适合他们的教学方法与手段，来引起他们的活动兴

27、趣。 三、说教学方法：针对小班幼儿的实际情况，我采用实物吸引，提出问题，进行情景表演，启发引导幼儿说出儿歌大概内容。根据纲要精神又结合本次活动的内容，组织幼儿进行表演，体现了各领域之间的紧密联系，相互渗透。 四、说活动过程：开始出示小星星提问幼儿，引起幼儿对小星星的喜爱从而培养幼儿的活动兴趣。通过大班幼儿的表演把幼儿带进了“盲童”的世界中，引发幼儿内心深处的善良、友爱、美好。带着帮助“盲童”的心理，幼儿在下一个环节里更会认真参与到活动中，努力为“盲童”编儿歌。这一环节是难点，教师可以给与适当的引导。和“盲童”一起表演让活动有了延伸，让幼儿体会到艺术的美。 听着小星星的歌曲，对儿歌又有了新的理解

28、认识。结束部分教育幼儿要有爱心，懂得帮助别人，爱护残疾人。 教学活动设计： 活动名称：摘星星（儿歌） 活动目标：1、幼儿能朗诵儿歌 2、幼儿能关心、帮助、爱护残疾人 活动准备：和幼儿人数相应的小星星、磁带 活动过程：一、导入部分 出示小星星设置问题请幼儿回答：1）、看看我给你们带来了什么礼物？2）、谁能告诉我小星星的家在哪里？3）、什么时候我们才能看见小星星？4）、谁来说一说小星星长得什么样？ （这个环节把幼儿带进想象的天空，让幼儿开动脑筋，用语言来表达） 二、基本部分 1、让幼儿观看“美丽的天空”有许多的小星星。 提问： 你们想不想把它摘下来？摘下来做什么？ 2、请来一位小客人（让一名大班幼

29、儿扮演盲童，表演进入活动室） 提问：这位小客人是怎么样走进来的？他为什么要这样走路？ 小客人说出自己的心愿：我是盲童，我什么也看不见，外面的世界可美丽了你们能帮助我吗？ 3、教师启发幼儿说出用什么办法帮助盲童。（能说出把星星摘下来送给盲童当眼睛等和儿歌有关的语言） 4、幼儿想出了好的办法盲童的眼睛看见世界了，他谢谢小朋友。 5、小朋友和“盲童”一起编一首好听的儿歌。可单独请几个小朋友来和“盲童”一起说。 6、“盲童”听了这么好听的儿歌真高兴，小星星也带着音乐来了，想和“盲童跳舞”放音乐幼儿一起表演，自己自由做动作。 三、听着音乐到外面找一找还有没有需要我们帮助的人，教育幼儿有爱心能够帮助需要我

30、们帮助的人。 五、活动反思： 大班美术活动织网教案 下面给大家提供的是大班美术活动织网教案，希望精彩的内容能够帮助到你！ 运动意图：湖州是太湖边上著名的“鱼米之乡”，让幼儿可以或许相识家村夫们是奈何生存的？渔平易近伯伯是怎样网鱼的？奇怪的鱼儿是从何而来的？并且，平常在黉舍时代，我发明幼儿也很喜好豢养一些小鱼等水活泼物，我凭据幼儿的爱好，计划了这个讲授运动。运动目的：1、开端相识横线、竖线交织形成的结果，能勇敢体例本身喜好的网，留意线与线之间的疏密；2、能绘画出几种根基的网状图形；运动预备：克己图片宣纸羊毫颜料运动历程：一、做小鱼游行动，领导幼儿进入运动室。（配乐）二、出示丹青1、师：（1）早年

31、有个网鱼人，他异常锋利，他捕了很多多少很多多少的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（网鱼人用网抓鱼）这些鱼能不克不及从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（不雅察网的特色，熟悉反正线交织的编织要领）为什么能紧紧网住鱼不会跑失呢？幼儿园教案（留意不雅察网眼的疏密）2、师：小朋侪你们细致看看这张图上，有没有发明鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，阐明编织时留意掌握网眼巨细）3、补画三、色彩匹配1、师：这个网鱼人很智慧，你们看看他是用什么色彩的线织网的？那他捕到的鱼是什么色彩的？为什么他要这么做呢？（明白“好朋侪色彩”，如许鱼不轻易鉴别）2、 出示蓝色鱼树模编网四、创编鱼

32、网1、师：除了如许的编织要领编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、实验让多少幼儿报告、表示创编的鱼网3、幼儿操纵训练编网师：如今请你们也做一个小小网鱼妙手，去编织一张和别人差别的鱼网，看谁捕的最多最醒目！动身！五、评价运动1、展现幼儿作品师：网鱼人都很累了，我们如今来苏息一下！看看本日是不是大 丰产？有没有都网住鱼呢？（不雅察幼儿编织的网有没有留意疏密和色彩，最重要确定差别编织要领的网）你以为谁的网编织的最好？2、戏竣事运动师：本日我们也大丰产了，抓了这么多的鱼，我们拿归去吃鱼大餐吧！好吗？幼儿园教育随笔运动延长：继承创编差别的网。 关于大班美术活动织网教案的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 大班美术活动瓶盖玩具 下面给大家提供的是大班美术活动瓶盖玩具，希望精彩的内容能够帮助到你！ 讲授请求： 1、操纵废旧物棗各种瓶盖，举行粘贴组合，使其成为种种差别动物