2022年自主学习发言稿模板

1、第4页共4页2022年自主学习发言稿模板科任组课堂自主之幸福大家谈发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好。今天非常荣幸能代表科任教研组就“自主”研讨为大家做一个简短的汇报交流。今天我们组汇报的题目是：“科任组课堂自主之幸福大家谈”。首先介绍一下我们组的成员。长期以来我们的学生都被束缚在教师、教材、课堂_里不敢越雷池半步。而新课程标准明确指出：“学生是学习的主人“所以今天我们更需要探究让学生自主学习的方式，以便更好地激发小学生学习的积极性、主动性、创造性自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。具体是指：学习者在教师的指导下，对自己的学习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、

2、评价和调整的过程。信息、科学组老师们的观点是教师引导学生，学生是自主学习的主体，主体反馈给教师。体育组老师的观点是“以生为主本，强调学生在课程实施过程中并非被动地接受，而是主动地参与，其具有自主性特点。音乐组老师们认为课前搜集处理信息，引导学生预习，采取多种方法，引导学生课上主动探究学习。英语组、美术组老师们的观点是学生自主学习是建立在学生的学习兴趣上。三、具体方法_自主学习要做好以下几点：1、制定计划严格按照这个计划开展学习；2、目标意识确立一个目标，有利于学习中的坚持；3、范围的确定从所用的教材到知识面要先确定下来，除特殊情况，一般不能改动，不能今天以这为主，明天又改成以其他为主了；4、注

3、重学习的氛围和环境可以和好朋友一起开展学习上的比赛，让学习的环境活起来。_这几张是我们科任组老师在寒假期间关于自主学习的资料，也同样证明了学习主体是自己学习的主人，学习归根结底是由学习主体自己主导和完成的。这几张图片展示了我们科任组老师_学生自主学习的过程。瞧，老师们先布置任务，让学生明确要求，然后巡视指导学生完成自主学习活动。孩子在这个过程当中学会了积极配合，有计划的进行活动，也正好体现了孩子们自主学习的积极性、主动性、创造性。_综上所述，我们组认为“自主学习”就是学习主体自立、自为、自律的学习。学习的自立性、自为性和自律性是学习自主性的三个方面的体现，是“自主学习”的三个基本特征。其中，自

4、立性是自主学习的基础，自为性是自主学习的实质，自律性则是自主学习的保证。这三个特性都说明了同一个思想：学习主体是自己学习的主人，学习归根结底是由学习主体自己主导和完成的。因此，“自主学习”这一范畴本身就昭示着学习主体自己的事情，体现着“主体”所具有的“能动”品质；学习是“自主”的学习，“自主”是学习的本质，“自主性”是学习的本质属性。学习的“自主性”具体表现为“自立”“自为”“自律”三个特性，这三个特性构成了“自主学习”的三大支柱及所显示出的基本特征。四、我们的困惑1、如何调控课堂中自主学习、展示、交流等各环节的时间。2、如何评价自主学习的效果。在小学教学中，学生的创新是无所不在的。2022年

5、自主学习发言稿模板（二）尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家晚上好。我是二(3)班的庹瀚文，感谢大家给我这个机会，让我代表二年级同学在这里发言。时间过得真快，开学已经一个多月了。在_月份的班级明星评选活动中，我被大家评为“自主学习小明星”，我非常感谢老师和同学们对我的肯定和鼓励。今天，我就向大家汇报一下我的做法。妈妈曾经对我说过：课堂上的表现可以决定你的学习成绩。老师也常说：“聪明”的“聪”字，耳朵就占了一半。所以，课堂上，我坐姿端正，听讲时特别认真，而且我还注意边听边想，老师讲过的话，我一般都能复述出来。由于会听会想，对于老师提出的问题，我都可以很自信的举手发言。有一回上课，我控制不住自己，和同

6、桌讲了小话，当时老师就用严厉的目光制止我，下课了也批评了我，我知道老师是为我好，所以对老师的批评，我总能虚心接受，从此，我对自己的要求更加严格了。在课外，我们自主学习的时间很多。一年级的时候，老师就给我们讲过“自主学习”的意思，老师说，在学习上，自己要做自己的主人，要学会自己安排自己的学习时间，不要总等别人来安排。一直以来，我都照老师的话去做。每天早上，我尽量在_点20进教室，加上早餐后的时间，我可以多读_多分钟的语文，我利用这些时间，不光读熟了课文，还背诵了我们学过的所有课文呢。中午，高年级哥哥姐姐吃饭的时间，是我完成作业的时间，我做作业时非常专心，这段时间，我可以完成所有作业。午睡以后，我一边负责督促同学们练字、写作业，一边抽空自己练。晚饭后的时间，是我尽情享受阅读的时间，我