盐阅读理解答案

1、盐阅读理解答案【篇一：小学语文课外阅读盐一样的智慧练习题】一个故事：长者带领村民日夜兼程，要把盐运送到某地换成大麦过 冬。有一天晚上，他们露宿于荒野，星空灿烂。长者依然用世代祖 先所传下来的方法，取出3粒盐块投入营火，占卜山间天气的变 化大家都在等待长者的“天气预报”：若听到火中盐块发出“噼里 啪啦”的声响，那就是好天气的预兆；若是毫无声息，那就象征天气 即将变坏，风雨随时来临。长者神情严肃，因为盐块在火中毫无声息。他认为不吉，主张天亮 后马上赶路。但族中另一位年轻人认为“以盐窥天”是迷信，反对匆 忙启程。第二天下午，果然天气骤变，风雨交加，坚持晚走的年轻人这才领 悟到长者的睿智。他能在夜空中

2、看到远处的风云正在酝酿。其实，用今天的科学解释，老族长也是对的，盐块在火中是否发出 声音，与空气中的湿度相关。换句话说，当风雨接近，温度高，盐 块受潮，投入火中自然喑哑无声。年轻人往往看不起老人的哲学，片面认为他们都是过时的、无用的。 其实，一些人生理念如同海盐，它再老，仍然是一种结晶，并且有 海的记忆。1.下面带“不”的词语，没有发生变调，读音都一样的一项是（） a,不错看不起不对不吉b不依不饶不三不四不伦不类c,不简单不假不行不能d,不过如此不好不干不明不白 a,结晶露宿族长沟火b预照来临启程占卜2.下面错别字最多的一项是（），2.下面错别字最多的一项是（），并把错字改正过来。受朝勿忙理念

3、既将d领误睿智酝酿解释把下面的词语补充完整。日夜（）星空（）露宿（）暗无（）毫无（）以盐（）神情 （）噼里（）联系上下文说说带点词语的意思。1）若听到火中盐块发出的“噼里啪啦”的声响，那就是好天的预兆。2）族中另一位年轻人，认为“以盐窥天”是迷信。.3）年轻人往往看不起老人的哲学，片面认为他们都是过时的、无用的。.找出表示天气晴朗的句子，用直线画出来。找出表示天气变坏的两个句子，用波浪线画出来。写出还知道哪些描写天气情况的谚语？（至少两条）年轻人认为“以盐窥天”是迷信，对吗？根据短文说说老人“以盐窥 天”的道理。读读短文的最后一段，说一说你受到了什么启发？【篇二：少吃盐,健康之道阅读答案】:聊

4、txt少吃盐才是健康之道阅读答案（2013年山东省聊城市说明 文阅读考题）（一）盐是一种生活必需品，它的主要成分 是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯 离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离 子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应 当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱 :聊虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。 日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克， 比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率 明显偏高，是日本有名的短命县。为什么盐摄入过多会导致高血压

5、呢？研究表明，盐能使人体“水 化”。也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从 而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发 高血压。最近科学家发现，一种蛋白质racl”在摄取盐分过多导致高 血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制racl的药物，就能够治 疗因摄取盐分过多而导致的高血压。Sfi摄按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜， 不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城 市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老 年群体盐摄入量明显高于青少年。Sfi摄减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低

6、 脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑 血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等 措施更有效。英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9-12克减少到5-6 克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于 口服降压药的效果。首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有 约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类 调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量 少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。 最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的养麦和小米钾 含量较高，蔬菜中土豆、藕

7、、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、 山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。如何降低高血压等疾 病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。简要概括盐与人类健康的关系。（4分）【命题立意】本题考查对文章主要内容的概括。【答题思路】可从第一、二、三自然段中找出关键句子，然后概括。如“虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危 害。”“为什么盐摄入过多会导致高血压呢？ ”就从正反两面说明了盐 与人类健康的关系。【标准答案】适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引起高血压等多种疾病。（说明：本题4分。）简要说明第段中加点词“尽量”的表达效果。（4分）【命题立意】本题考查理解说明

8、文语言准确性的能力。【答题思路】可试着删去“尽量”，再读句子“其次食物加工、烹调时 少放盐。”体会没有“尽量”的句子的句意，可知“少放盐”的“少”的程 度没有用上“尽量”明显。【标准答案】“尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调 时少放盐的程度。（说明：本题4分。）第段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。（4分）【命题立意】本题考查对说明方法作用的理解。【答题思路】第段中“日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐 的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。”一句就综合运用了 举例子、列数字、作比较等说明方法。其作用要结合本段的中心句“虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身

9、体产生危害。” 来回答。匹l=i【标准答案】示例：通过举例子，更加增强了 “过多地摄入盐对身体 产生危害”这一说法的可信度。通过列数字，更加准确地说明了秋田 县居民每人每天盐摄入量高。通过作比较，更加清楚地说明了秋田 县居民比其他县居民每天盐的摄入量多。（说明：本题4匹l=i在第段空格处填写本段的中心句。（4分）=J最【命题立意】本题综合考查对文段内容的理解和对中心句的概括 的能力。【答题思路】题干中要求填写本段的中心句，那么所填句 子必须能概括整段的内容，横线后面的句子“首先对每天盐摄入采取 总量控制”是突破口。“最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品”也 是提示主要内容的句子，可供参考。=J

10、最【标准答案】示例：减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的 摄入量呢？（说明：本题4分。）篇二：少吃盐，健康之道阅读答案（一）盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子 在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节 酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要 调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时， 可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。 日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克， 比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率 明显偏高，是

11、日本有名的短命县。为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水 化”。也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从 而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发 高血压。最近科学家发现，一种蛋白质racl”在摄取盐分过多导致高 血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制racl的药物，就能够治 疗因摄取盐分过多而导致的高血压。按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜， 不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老 年群体盐摄入量明显高于青少年。减少盐的摄入不仅有助于降低高

12、血压的患病风险，还有利于降低 脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑 血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等 措施更有效。英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9-12克减少到5-6 克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于 口服降压药的效果。首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有 约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类 调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量 少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。:后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的养麦和小米钾

13、 含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比 较丰富的钾。如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃 盐永远是你的健康之道。简要概括盐与人类健康的关系。（4分）【命题立意】本题考查对文章主要内容的概括。【答题思路】可从第一、二、三自然段中找出关键句子，然后概括。 如“虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危 害。”“为什么盐摄入过多会导致高血压呢？ ”就从正反两面说明了盐 与人类健康的关系。【标准答案】适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引 起高血压等多种疾病。（说明：本题4分。）简要说明第段中加点词“尽量”的表达效果。（4分

14、）【命题立意】本题考查理解说明文语言准确性的能力。【答题思路】可试着删去“尽量”，再读句子“其次食物加工、烹调时 少放盐。”体会没有“尽量”的句子的句意，可知“少放盐”的“少”的程 度没有用上“尽量”明显。【标准答案】“尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调 时少放盐的程度。（说明：本题4分。）第段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。（4分）1篇三：少吃盐，健康之道阅读答案摘要：以下是少吃盐才是健康之道阅读及答案，这一篇阅读理解练 习题主要考察同学们对于概括文章内容、语言准确性等相关知识的 掌握程度，在阅读过程中要综合理解文段内容。盐是一种生活必 需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子

15、和钠离子在人体新陈代谢中 发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃分等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则 水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿， 过少时，可能引起脱水。虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克， 比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率 明显偏高，是日本有名的短命县。为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体水化。=1也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使 过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量

16、增加，最终引发高血 压。最近科学家发现，一种蛋白质racl在摄取盐分过多导致高血压 的过程中起关键作用。如果开发出抑制racl的药物，就能够治疗因=1:取盐分过多而导致的高血压。按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜， 不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城 市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老 年群体盐摄入量明显高于青少年。减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低 脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等 措施更有效。英国的一项研究发现，

17、将盐摄入量从每天9 12克减少到5 6克， 血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。1=/最首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有 约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类 调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量 少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。 最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的养麦和小米钾 含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、 山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。如何降低高血压等疾 病的发病率呢?请记住，少吃盐永远是你的健康之道。1=

18、/最简要概括盐与人类健康的关系。（4分）【命题立意】本题考查对文章主要内容的概括。【答题思路】可从第一、二、三自然段中找出关键句子，然后概括。如虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。为什么盐摄入过多会导致高血压呢？就从正反两面说明了盐与人类健 康的关系。【标准答案】适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引 起高血压等多种疾病。（说明：本题4分。）简要说明第段中加点词尽量的表达效果。（4分）【命题立意】本题考查理解说明文语言准确性的能力。【答题思路】可试着删去尽量，再读句子其次食物加工、烹调时 少放盐。体会没有尽量的句子的句意，可知少放盐的少的程度没 有用上尽量明显。【

19、标准答案】尽量一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时 少放盐的程度。（说明：本题4分。）第段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。（4分）【命题立意】本题考查对说明方法作用的理解。【答题思路】第段中日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐 的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。一句就综合运用了 举例子、列数字、作比较等说明方法。其作用要结合本段的中心句 虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。 来回答。凹1=1【标准答案】示例：通过举例子，更加增强了过多地摄入盐对身体 产生危害这一说法的可信度。通过列数字，更加准确地说明了秋田 县居民每人每天盐摄入量高。通过作比较

20、，更加清楚地说明了秋田 县居民比其他县居民每天盐的摄入量多。（说明：本题4分。凹1=1在第段空格处填写本段的中心句。（4分）【命题立意】本题综合考查对文段内容的理解和对中心句的概括 的能力。【答题思路】题干中要求填写本段的中心句，那么所填句子必须能 概括整段的内容，横线后面的句子首先对每天盐摄入采取总量控制 是突破口。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品也是提示主要 内容的句子，可供参考。【标准答案】示例：减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的 摄入量呢?（说明：本题4分。）语文中考专训班。寒假教学涉及模块内容：文言文阅读、说明文阅读、议论文阅读、记叙文阅读、作文；春季教学涉及模块内容：口语

21、交际、诗歌默写、语 言积累、名著导读.把握最后的整块时间，备战中考，延长中考复习时间，进行阅读和 作文魔鬼性训练，稳定分值。-.篇四：少吃盐，健康之道阅读答案阅读下面短文，完成（1）（3）题。nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;少吃盐才是健康之道盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子l=i摄Sfi摄，摄在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压

22、、调节 酸碱平衡和 阅读下面短文，完成（1）（3）题。少吃盐才是健康之 道? ?&盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子 和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透 压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定 上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄 入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。？ ？?虽然 我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本 秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其 他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显 偏高，是日本有名的短命县。? ?为什么盐摄入

23、过多会导致高 血压呢?研究表明，盐能使人体“水化气也就是说，人体盐分多了， 对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导 致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种 蛋白质racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果 开发出抑制racl的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血 压。？ ？?按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5 克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。 我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并 且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。？ ？?减少盐的摄入不 仅有助于降低高血压的患病

24、风险，还有利于降低脑卒中和其他心血 管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者， 采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有 效。？ ？?英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天912克减 少到56克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效 果等同于口服降压药的效果。？ ？?0，首先对每天盐摄入采取总 量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约 1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的 盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及 含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少 的绿色食品。谷类中的养

25、麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、 油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有 比较丰富的钾。？ ？?如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住 少吃盐永远是你的健康之道。（1）根据文章内容，下列说法不正确的 一项是（？ ?） l=i摄Sfi摄，摄盐。？ ? ? ? ? ? ? ? b.适量摄入盐有益于身体健康，所 以摄入越多的盐越好。c我国城市居民平均每人每天盐摄入量明显高 于世界卫生组织的推荐标准。？ ? ? ? ? ? ? ? d少吃盐 能降低高血压等疾病的发病率。（2）第段运用了多种说明方法，下 列不属于的是（？ ?）a,下定义？ ? ? ? ? ? ? b,举例 子？

26、？ ？ ？ ？ ？c 冽数字? ? ? ? ? ? ? ?d.作比较 （3）在第段空格处最适合作为本段中心句的选项是（? ? ） ? ? ? a.少吃盐才是健康之道? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? b.为什么要少吃 盐c,应合理膳食d.减少盐的摄入量是能够做到的 点击隐藏答案解析:【解析】（1）本题考查对文章内容的把握。第段开头就说“虽然我们 的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害”，所以b项 的说法错误。（2）本题【篇三：盐与人类健康阅读答案】:聊xt中考语文阅读理解：盐与人类健康

27、的关系? （2013:聊虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。 日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克， 比其他县的居民多两倍。1=最为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水 化”。也就是说，人体盐分多7，对水分的需求也要相应的增加，从 而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发 高血压。最近科学家发现，一种蛋白质racl”在摄取盐分过多导致高 血压的过程中起关键作用。1=最按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜， 不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病

28、风险，还有利于降低 脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9-12克减少到5-6 克，血压会有明显的降低。首先对每天盐摄入采取总量控制。般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如 果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。 其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多 的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食 品。【答题思路】可从第一、二、三自然段中找出关键句子，然后概括。如“虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。【标准答案】适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引

29、起高血压等多种疾病。【答题思路】可试着删去“尽量气再读句子“其次食物加工、烹调时 少放盐。【标准答案】“尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调 时少放盐的程度。【答题思路】第段中“日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐 的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。”一句就综合运用了 举例子、列数字、作比较等说明方法。其作用要结合本段的中心句 “虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。匹1=1【标准答案】示例：通过举例子，更加增强了 “过多地摄入盐对身体 产生危害”匹1=1【答题思路】题干中要求填写本段的中心句，那么所填句子必须能 概括整段的内容，横线后面的句子“首先

30、对每天盐摄入采取总量控制” 是突破口。【标准答案】示例：减少盐的摄入量是能够做到的。用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。2. 事理说明文:说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、 原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理 “为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理 说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不 乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文 体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。区别是 前者针对事物，后者针对道理。二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动

31、的说明文两种。三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如 ） 说明文的结构一般有两种: 1总分式2.递进式事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及 里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。3.分清说明文结构的方法理清段与段、部分与部分之间关系。、的不同:事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：、。事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则：了解 事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只 有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；安排写作顺序。事理 说明文所遵循的首先是顺序（事物的

32、、等关系），也就是事物的内 在联系和认识事物的规律。说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所 使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间 顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言 准确性的词语以及这些词语的表达效果。另外说明文阅读中也会考 察说明文的结构形式，如总分式（总一分、总一分一总、分一总）、 并列式、连贯式、递进式。说明文是以“说明”为主要表达方式，以 传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、 变化、发展规律的。说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的 知识。 EJ1.首先可抓住文章的标题明确说明点

33、。俗说“标题是文章的眼睛”， 说明文的标题往往揭示了说明的中心。2.其次可抓住文章的结构归纳 说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明， 而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。 另外可抓住说明的顺序弄清说明点。 EJ要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也 正是我们理解课文所不可或缺的。说明文阅读结构思路：（一）、把寸 说明对象，辨识说明方法1、常见题型：以选择、填空或简答的形式 指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本 文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。2、把握说明的

34、对象和特 征，可以从以下两方面着手：看题目，不少题目都表示说明的对 象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 抓首括句和中心句。 好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。（二）、 理清说明顺序，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答 的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接 划分全文的结构或划分某段的层次.2、常见说明顺序有三种：时间 顺序、空间顺序、逻辑顺序。3、说明文常见的结构形式：总分式， 总分总式，分总式.4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。 常见方法有以下两种：看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、 成因、功用等，一般用逻辑

35、顺序；说明事物发展变化过程，一般用 时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。找重点词 句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻 辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所 述”等词语。理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。 （三）、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：1、说 明文中词语作用的认识与辨析：“XXXX”词好在哪里？句中 加点词“XXXX”能否去掉，为什么？文段中指示代词指代对象 的判断。2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两 种题型：请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来 分析。“xxx

36、x”在语言上有什么特点？ 3.答题时语言要规范： “XXXX”词好在哪里？答题格式：用了 “XXXX”词，生动（准 确）地说明了？?事物的？?特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际， 具有科学性）。句中加点词“XXXX”能否去掉或更换，为什么? 答题三步走：a表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；b结合语境 结实该词；c与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点“准确”。答题格式：不能，用了“XXXX”词，生 动地说明了？，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这 种效果了。说明文写作：说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着 一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性

37、、条理性。要准确地运 用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储 备。此外，还需注意以下几点:1.要抓住特征说明事物任何事物 都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要 的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有 准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事 物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。2.要选好说明角度 事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会 发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚 举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、 读者对象，选好角度，确定重点，有详有略

38、地进行说明。3.要合 理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说 明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序 来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的 前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。 常见的说明顺序有：（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按 事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间 顺序来进行说明；（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说 明文，往往按照先总体后局部来进行说明；（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序

39、进行说 明。最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结 积累。4.要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地使用多种说明 方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明 方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明； 引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。选用 哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或 事理）的认识和理解。5 .要运用准确、简明的语言说明考点名称：说明方法说明方法：是 写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出 来的方法。说明方法有很多种，

40、写说明文要根据说明对象的特点及 写作目的，选用最佳的说明方法。说明方法释义：常见的说明方法 有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、 作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。中学常见的有：举例 子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、 作诠释、摹状貌。（1）举例子：列出实际事例来说明事物，使所要 说明的事物具体化，以便读者理解。使用举事例的说明方法说明事 物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意 例子的适量性。（2）分类别：将被说明的对象按一定的标准划分成 不同的类别，一类一类地加以说明。运用分类别方法要注意分类的 标准，一次分类只能用同一标准，以免产生

41、重叠交叉的现象。（3） 列数字：使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字， 一定要准确无误，不准确的数字不能用。（4）作比较：说明某些抽 象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。事物的特 征也往往在比较中显现出来。可以同类相比，也可以异类相比，可 以“横比”，也可以“纵比”。（5）下定义：用简明的语言对某一概念 的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本 质，是科技说明文常用的方法。如：“在一些山区的沟谷中，由于地 表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下 来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的