2024-2025学年二年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（二 ）（苏教版）

2024-2025学年二年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（一）为更好地落实“双减政策”，结合二年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“趣味七巧板”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。闯关项目：第一关争当神算手（口算20道题）1.评价内容：主要考查百以内数的加减法、乘法口诀及对应除法。2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。4.评价标准：答对得3颗星。题签：A. B. 第二关小小分析官（说算理）1.评价内容：主要考查有百以内数的进位加法和退位减法。2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法。4.评价标准：答对得2颗星。题签：A.41＋39＝

51－26＝

B.65－45＝

43＋57－50＝C.80－35＝

21＋18－16＝第三关趣味搭搭搭（动手操作）1.评价内容：在拼一拼的活动中运用七巧板拼出三角形。2.评价目的：认识七巧板，并通过七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，并运用多种方法频出三角形，发展学生的空间想象能力，培养自主创新能力。3.评价方式：学生用七巧板拼出三角形。4.评价标准：答对得2颗星。第四关小小智慧星（解决问题）1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。4.评价标准：答对得3颗星。题签：A.朋友们参加“爱心助学”行动，他们到文具商店给灾区的同学买东西。（1）丽丽买了7个文具盒，需要多少钱？（

）（2）东东买了8个笔袋和一个订书机，需要多少钱？（

）（3）请你提一个数学问题，并解答。_____________________________。（

）B.（1）李老师买8个羽毛球，准备50元够不够？（在合适的答案后面画“√”。）（

）

够

不够（2）赵老师买其中一种商品，正好用去28元，她买的是（

）。（

）

（3）王老师买了一个足球，找回5元，她付了多少元？（

）综合评价：部分参考答案第一关题签：A.4；67；8；224；5；19；303；76；15；1759；54；80；67；27；76；78；32；B.24；24；5；125；5；12；2077；1；6；2121；69；80；4765；32；40；61；第二关题签：A.80；25；B.20；50；C.45；23第三关略。第四关题签：A.（1）7×4＝28（元）答：丽丽买了7个文具盒，需要28元。（2）8×3＝24（元）24＋8＝32（元）答：东东买了8个笔袋和一个订书机，需要32元。（3）买5本新华字典需要多少钱？（本小题答案不唯一）5×5＝25（元）答：买5本新华字典需要25元。B.（1）6×8＝4