做好教师培训心得

1、第 第 页做好教师培训心得做学术型老师培训心得1 对于碧桂园学校，我早已耳闻其特色之处，通过这两天的培训，加深了我对碧桂园学校的了解，更多的是发自内心的认同感。先进的教学理念和办学方针是我感到获益良多的地方。我是大四同学，经过在校的三年多的专业学习，我一贯想到中学校实践教学。能够来到碧桂园学校实习，近距离的学习讨论新奇的教学方法，真是倍感荣幸。碧桂园学校有别于其他学校，更推崇素养教育，所以，我又多了一份期盼，盼望在碧桂园学校实习通过观测，实践，探究碧桂园学校“打造中国教育的奢靡品，经济大潮的黄埔军校”的独特魅力之处。 近来又掀起了同学课业减负的热潮。减轻同学课业负担已经不是个新鲜的话题了，近年

2、来各地教育局都发布减负政策，但是效果并不明显。我的姐姐也是一名公办学校的老师，我跟她争论过课业负担问题，她表示作为老师也很无奈，在应试教育下，学校要抓升学率，所以只能给同学高压力，布置许多作业。在培训中，我听到碧桂园学校会依据同学的层次分班教学，采纳多层次教学的方法，进行因材施教，让同学有充分的精力去进展个人爱好，从而达到自由全面的进展。这样何不是达到了高效率教学又减负的目的呢?陶行知说过，培育人和培育花木是一样的，首先要认清花木的特点，才能浇水施肥。开始我会感到困惑，一个老师真的可以关注到班里的每个同学，并且依据他们的需要、特点特长做到因材施教吗?有位老师比方说，医生给病人看病，病人都是不同

3、的病，一个一个地看，就能把全部病人的病治好。值得确定的是，碧桂园学校的小班制教学为老师认识同学的性格特点特长提供了有利的条件。 对于贵校所提倡的尊敬同学，让我想起了在高校时参与义教的经受。那时我在珠海一家公办学校为学困生辅导作业。其中一位女生给我留下了深刻的印象。这个女生由于听写不合格，所以被老师驱赶出教室，到我这里。我想，每个孩子都有学习技能上的区分，对于这些学习困难的同学，老师应当更多地关注、鼓舞他们。所以我跟她说，没关系。一起来背单词!当她有所进步时，我会夸奖她“很好!”。即使过了一会她可能又忘却了，我仍对她说“没关系，再试一次”。半个小时过后，她究竟记住了五个单词。虽然她花的时间比许多

4、人都多，但是，对她来说，这何尝不是一种进步?过后，我一贯在思索着一个问题。我将来会成为一个怎样的老师?我也会像她的老师那样，由于同学听写不合格而驱逐出教室吗?或许每个学习有困难的同学的心都像玻璃那般脆弱，他们抑或比其他人“笨”，抑或种种缘由不喜爱、不想学习，假如他们没有好的引导，很可能就会自暴自弃，对学习失去热忱。而老师真的可以照看到那么多的同学吗?我的老师曾告知我，家庭教育远远大于学校教育。那么，作为一位老师，到底能做什么?我想，老师能做的事很微小，就是予以他们多一份关注。但这么微小的事可能挽回的是一个孩子的自信心。之前听说过一句话“一位老师毁掉一个同学是轻而易举的事情。”所以贵校的尊敬同学

5、的理念让我有着剧烈的认同感。而在碧桂园学校，这样的惩处不会存在，我觉得尊敬同学是应当发自内心的，但尊敬不等于妥协，该制定规章还是要根据规章。我记得以前看过于永正老师的教育自传，他在自传中说到，到了周末，不用上课了，他会很想班上的孩子们。我想一位老师可以做到这点，是真真实切的爱同学，这样的教育，不会差到哪里去。 贾尼罗大里说：“那些原本可以笑着学会的东西，为什么要让孩子哭着学习呢?如果把五大洲的孩子们引文写错别字流下的眼泪统统收集起来，唯恐可以形成一条瀑布，用来发电了。但在我看来，这其中的代价太过于昂贵。”孩子的天性就是玩，怎样让孩子可以欢乐地学习，成为一个全面进展的人。我很期盼，在碧桂园学校找

6、到答案。 做学术型老师培训心得2 一、实施策略 (一)从质量意识出发，规范教育教学常规，加强老师一日操作的管理 质量是幼儿园生存和进展的生命，有质量就有园的声誉，也就有园的进展，我们需要树立高度的职责心以及全面的质量意识去面对社会、面对家长、面对孩子。 1、依据各年龄段幼儿的特点，重新制定了小、中、大班的课程表，适当减削了团体游戏活动，增加了幼儿自主游戏。 2、幼儿活动时间老师一律不做台帐，把时间留给孩子，一切以幼儿的进展为主。 3、组织幼儿活动期间，尽量减削不须要的团体行动和过渡环节，避开时间的隐性糜费。 4、重新制定了老师的一日操作规范，并对幼儿的午餐和午睡时间做了明确的规定，确保了幼儿的

7、游戏时间。 5、经过巡察、督促保证了幼儿的晨间活动时间，并不断强化老师晨间活动指导的重要性。本学期，晨间活动安排表的制订，也确保了活动场地、器材的合理运用。 (二)从园实际出发，采用措施完成教育教学工作重点。 教育教学中，在思想意识上我们较多地关注了老师的上课活动，抓教学常规也局限于听课，评价老师的工作本领也以上课为主，造成了部分老师重上课轻游戏的教学倾向，而忽视了孩子们多方面进展的需要，忽视了游戏对孩子的促进作用。 针对以上情景，本学期，规划了教育教学工作重点1、从游戏入手，全面提高保教质量。2、吸取国画教学精髓，深化美术特色教育。我们从这二点切入，加强管理，落实措施，保证了游戏和国画活动的

8、有效开展。 1、开学初，各班级制定了游戏活动计划，并依据计划设置了区角游戏活动资料和环境，为幼儿正常开展游戏供应了保证，并随着游戏的开展，督促各个班级不断增加新的游戏资料和材料。 2、每周每一天有老师巡察、记录各班一日活动情景，经过一阶段的实施，不仅仅加强了游戏的指导，也提高了游戏的活动质量。 3、在国画特色活动中，我们不断地从实践中发觉问题、总结阅历，渐渐构建和完善儿童国画的教学体系。 做学术型老师培训心得3 经过学习让我们感受到了“以园为本教研制度建设”(以下简称“园本教研”)在幼儿园实施的意义:园本教研使幼儿园教育指导纲要(试行)的理念在实践层面上得以落实和详细表达，我们的园本讨论做到了

9、从本园的实际出发，深挖现有的教育资源，突出课程园本化，课程“生活化”的特色。省重点课题新编山东省幼儿园教育活动教材课程园本化正在进行，并取得阶段性成果。省115、市115课题的独立承受，为我园带来了巨大的优势和动力，教研科研的根本目的得以实现，使幼儿园获得了自我制造和不断进展，从而有效地促进了保教质量的提高，有效地促进了幼儿和老师的共同进展。对园本教研工作总结如下: 一、强化组织建设，实施科学管理。 1、强化组织建设。首先完善了园本讨论管理网络，构成了园长业务园长教研主任教研组长老师组成的讨论网络，成立了园本教研课题组，确保了各项任务的落实和讨论目标的实现。 2、建立健全各种制度。科学、合理、

10、健全的科研制度是园本讨论的须要保证，是实现科学管理的须要措施。所以，我园在不断进展过程中制定和完善了全方位的科研管理制度。 (1)老师团体备课制度。 (2)定期听评课制度。老师业务学习总结。 (3)老师教育教研学习制度。 (4)考勤制度。 (5)老师培训制度。 (6)园本教研档案制度等。把园本教研工作提升到幼儿园工作的重要环节中，针对园本教研工作实时调度，实时解决，做到了有章可循，依章办事，管理渐渐科学化。 二、立足本园实际，提出讨论问题，实践课程“生活化”的讨论 (一)、园本教研立足于本园实际问题有计划、有目的地去寻求理论依据，指导解决实践中存在问题。业务园长为课题组负责人，组织全园老师学习

11、“以园为本教研制度建设”，让全园教职工理解园本教研的目的、意义、方法等。搜集园本教研学习资料，经过自学和团体学习相结合的方法，让全园老师领悟园本教研的意义，对本园的教育教学情景做充分的调查，把老师感到困惑的地方、普遍性问题作为我们讨论的方向目标，针对提出的问题，调整了 新学期科研计划和工作重点。如:小班级部确定了如何对小班幼儿进行常规训练，中班级部确定了如何教育非常幼儿，大班级部确定了如何培育幼儿良好的学习习惯作为园本课程的重点讨论专题，探究性地开展园本教研工作。 经过如何对小班幼儿进行常规训练的专题讨论，老师们明确了幼儿常规训练的重要性，找出了常规教育中存在的问题，探讨了常规教育的方法与途径

12、，悉数了小班幼儿一日生活中应当遵守的常规。老师们都深深地感到:作为幼教工，我们需要站在尊敬幼儿，从有利于幼儿长远进展的角度上认识常规教育，并调动一切进取的因素，在一日活动中经过多种途径、多种方法，正确地进行常规教育，促进幼儿全面、和谐的进展，健康地成长。 (二)、深挖教育资源，突出幼儿园课程“生活化”的讨论 教育“生活化”在幼儿园教育中越来越受到人们的重视，因而被纳入幼儿园课程。为突出我园课程园本化讨论特色，我们抓住幼儿生活，并擅长发觉教育的时机，把生活作为第一课堂深入讨论，取得良好效果。 1、充分利用师资能量雄厚的优势，深化园本课程讨论。 我园老师的资格和水平，在全泰城幼儿园中一流。她们业务

13、强干，观测和分析本领极强。为此，我们确立了中大班幼儿饮食矫、中大班幼儿劳动体验、中班幼儿礼貌礼貌教育、小班爱身边亲人教育的主题，作为课程“生活化”的重点开展园本讨论。老师首先要观测幼儿，把每一个幼儿的情景和问题做好分析，然后在生活活动中不断探讨、调整教育和引导对策，分析幼儿的改变，构成讨论结论。老师们所做的观测记录、教育笔记和反思等人均都在两万字以上，价值非常大。 2、因地制宜，挖掘物质资源，推动园本课程讨论。 课程讨论情趣化。我们利用孩子对摄像机深厚的爱好，依据独生子女的实际情景，培育其劳动爱好和动手操作本领。师幼共同在小小种植园中，种上了黄豆、葵花、地瓜花生、白菜等，定期管理，实时收获，整

14、个过程都是老师指导，主要有孩子完成。老师经过摄像机实时记录 孩子的来园心情，活动中的表现以及前后效果比较等。摄像机对幼儿的参加爱好及老师的分析讨论真正发挥了作用。 除此之外，我们还依据不一样的生活资料，开展了“百名幼儿画春天”、“师生共创儿歌、童谣”、“班级画册”等系列活动。孩子们的热忱参加，不但给老师的讨论带来了巨大动力，并且更重要的是幼儿自我在活动的体验中得到了快乐成长。 3、突出了重观测、重反思、重总结记录等措施，本正围绕课题资料进行探讨实践:开展园本教研工作的短期时间内，我们结合课题争论工作中的问题。如老师教学中如何表达纲要精神;如何把握幼儿的主体与老师的主导作用;如何引导幼儿进行实践

15、;进展他们的认知本领;如何处理好预设与生成关系;如何进行教学反思再实践等等。 12月份我园选择了课例学习8的序数活动进行了团体备课，一人上课，团体反思再实践教学，这种教研活动能给每一位老师供应实实在在的平台，每位老师都能参加，这种教研模式指导了教育活动，它能解决班级的一些共性问题，共享一些教育策略，体会自我与他人教学行为背后的教育理念，经过分析与比较，处理环节的异同，将抽象的理论详细、形象化。潜移默化地提高老师素养，贯彻纲要理念，同时还组织老师选择身边的典型事例学习教育叙事写作。 三、加强各层次老师培训，促进老师专业进展。 1、巩固老师职业道德，加强专业理论的学习，掌控专业技能。 2、建立个人

16、成长专业档案。 3、开展园本培训，如撰写教育叙事，写教学观摩分析，进行专题研讨，外出参观，观摩示范课等。依据老师不一样层次，制定不一样要求，养成理论与实践反思相结合的习惯，提高讨论和解决教学实际问题的本领。 4、进取与盛市课题组、区教科研中心联系，加强园本教研的专业引领。 5、教科室人员进取参与泰安市幼教园本课程研讨会。培训学习了讲授教育叙事、案例、课例的写作，如何开展课题讨论，如何说课等。 做学术型老师培训心得4 本学期我担负了六个班的地理教学工作(高二三个文科班、三个理科班)，并担负高二地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的

17、井井有条，现将一学期的详细工作总结如下： 一、积极参与课改培训，加强理论学习、促进观念转变 依据学校的统一安排，我与备课组其他老师利用教研活动时间仔细学习国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、仔细做好本职工作及高二地理备课组长的工作 本学期切切实实做好高中地理睬考工作，力争全部同学达标，重点做学习困难同学的工作。着重对高二文科班打好基础及培优，组织高二备课组成员做好以下工作： 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作。 仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中涌现的一些问题进行讨论反思与调整，力求实现突破课改

18、中的重点和难点。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排。 每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度全都。高二备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作。 仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规。 组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导同学改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进同学学习方式的转变。 主要措施： 培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞同学动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各

19、种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于同学综合技能提高的目的。 三、投身单元备课活动，讨论新课标、把握新教材 为了更快更好的适应新课改的要求，在高二地理备课组就拟订了针对必修地理3的备课畅想，开学后实时制定了周密具体的计划并已把任务落实。安排我承受第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备集体研讨个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历，老师的讨论视野也开阔了，目光

20、更明朗了，把握新课程的技能加强了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。 四、寻求理念与课堂的最正确契合，发觉问题、找出困惑 新课改实施各式各样的问题不断涌现，经过多次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题： 1、课时焦灼与教学任务繁重的冲突 2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在 3、初高中地理连接问题和冲突突出 4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题 回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，需要不断突破旧的思

21、维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。 做学术型老师培训心得5 又是一学期年末，回顾这个学期所从事的教学工作，比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。现就本学期的工作做一下总结。 一、教学工作 上学期担负十个班的信息技术课，一学期来，仔细备课、上课，在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得。本学期在同学们努力亲密的合作下，完成了本学期高二学年的学业水平考试工作。 二、教务处工作 我严格要求自己，并能完成学校予以的各项任务。除教学工作外，还担负教务处和高二学年