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文档简介
1、南湖小学德育处工作计划2012年2月 指导思想 本学期我校德育工作将做到三个立足,即立足学校三年发展规划、立足学校实际、立足区督导细则。在此基础上,抓好学生养成教育、德育队伍建设、少先队活动能够等常规工作,落实好全员育人、 “三爱”教育两项重点工作,使我校的德育工作再上一个新台阶。主要工作目标 牢固树立大德育意识,全面推进全员育人的有效实施,做到全员育人、全程育人、全方位育人。加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设,提高德育队伍素质。做好学生行为习惯的养成教育。继续推进“三爱“教育的深入实施。以活动为载体,在活动中对学生渗透德育教育。具体措施加强德育队伍建设 抓细抓实学生养成教育 立足“三爱”
2、教育,凸显学校育人特色 做好家校沟通,形成教育合力,落实全面育人 搭建活动平台,让学生在体验中受到教育 强化心育工作,关注学生身心健康成长 (一)加强德育队伍建设 本学期将加强对班主任工作的培训力度,提高班主任的综合素质。 1.根据区教育局督导要求,本学期将要健全和完善班主任工作考核评估激励机制,从班主任日常工作完成情况、班级常规检查成绩、工作态度等方面坚持公正、客观地衡量班主任工作,并作为发放班主任补贴和评选优秀班主任的重要依据。 2.组织班主任沙龙。每月确立一个活动主题,三月份针对学生常规管理中的主要问题,班主任谈妙招,出点子;四月份组织一次班主任理论培训;五月“我说我身边的德育故事”,六
3、月份组织一次班主任工作经验交流会,让班主任在交流中反思工作中的得与失,做到资源共享。每次活动做到有方案、有主题、有过程、有总结、有实效。让每位班主任在活动中真正得到提高。 3.根据局里统一要求定期安排班主任参加市级、区级班主任教师培训。 南湖小学班主任沙龙主题一览表时间活动主题三月针对学生常规管理中的主要问题,班主任谈妙招,出点子 四月组织一次班主任理论培训 五月我说我身边的德育故事 六月班主任工作经验交流会 (二)抓细抓实学生养成教育 1.学生管理学生。 本学期继续利用红领巾监督岗这种学生管理学生的方式,每周对学生的课间纪律、如放学队、课间操、卫生等方面进行量化打分,每周在全校公布分数。因为
4、学生的行为习惯经常出现反复,所以这学期将充分利用红领巾广播站,对每天发现的问题、特别好的现象进行及时公布。这样通过日提醒、周总结督促学生。良好的行为习惯内化为自觉的行动,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。 2.小目标引领。 在上学期每周小目标的基础上,本学期继续根据学生行为习惯养成中存在的问题,制定新的小目标,通过国旗下讲话动员、日常督促等方法,引导学生践行小目标,让学生的行为习惯在日积月累的教育熏陶中逐渐形成 (三)立足“三爱”教育,凸显学校育人特色 “三爱”教育是学校的重点发展项目。为了推进本项目的深入实施,本学期将做好以下工作: 1.继续进行“三爱”少年的评选活动,并设立
5、单项奖。在上学期的基础上,继续进行每月“三爱”少年的评选活动。为了鼓励不同层次学生的进步欲望,每月除了评选“三爱”少年外,对于某一方面表现特别好的学生也进行单项奖励,如“爱学习”方面表现特别好的,可以评为“学习之星”;“爱创新”方面,如果学生的陶艺作品特别有创意,可以评为“创新之星”;“爱生活”方面,如有的学生在家自理能力特别强,可以评为“生活之星”等等。这样通过通过综合奖和单项奖的评选,调动不同层次学生潜在的进步欲望。 2.加大宣传力度,发挥榜样的力量。 榜样的力量是无穷的,本学期除了继续通过升旗颁奖、利用班级文化栏张贴“三爱”少年的相片和感言外,还将组织“三爱”少年感言活动,即选出各年级表
6、现出色的“三爱”少年利用国旗下讲话的契机畅谈自己的做法、感受等,这样通过用学生身边的人和身边的事来示范引领学生。 3.案例收集。 根据三年发展规划的要求,本学期继续组织班主任撰写“三爱”教育实施过程中的典型案例,形成学校的案例集。(四)做好家校沟通,形成教育合力,落实全面育人。 本学期在继续开好家长课程的机基础上,本学期将把走进学生家庭去走访作为全员育人的重点进行落实,要求每个班主任和任课教师要走进所教学生的家庭进行家访,这是学校领导经过研究确定的重点工作。为了把这项工作做实做出效果,做如下具体要求: 1.班主任和任课教师组成的家访二或三人组,利用一年的时间走访完班级所有学生,通过走访,了解学
7、生的家庭状况,解决教育教学中遇到的问题,使教育教学工作有的放矢;同时把家教方法送到家,把家长的建议带回学校,将学校的管理理念深入到每个家长学生的心中,让家长了解我们的学校、了解我们的教师。 2.每位班主任完成三个一:学期初,班主任通过跟班主任协商,制定家访计划,按照计划进行家访;家访中填好家访记录(课件展示记录表格);学期末每人写一篇家访收获体会或家访故事或者家访金点子等等。沟通 携手 合育 南湖小学“爱心进学生家庭”计划 走访时间安排 走访学生姓名 年级 教师姓名 备注沟通 携手 合育 南湖小学“爱心进学生家庭”记录卡走访学生姓名班级 走访时间教师姓名联系电话:家庭住址走访目标内容记录家长的
8、建议和意见走访效果教师走访反思相片(五)搭建活动平台,让学生在体验中受到教育。 本学期的德育活动将结合区科技节、校艺术节、传统节日组织。 本学期共有四个月,德育处将每个月确定一个德育主题,根据主题组织丰富多彩的活动。主题一:3.5日学雷锋日,组织学生寻找身边的好人好事活动,要求学生把发现的好人好事记录在德育处设计的好人好事记录卡上,各班级组织“夸夸我身边的好人好事”主题队会。(三月份)组织学生参加区风筝放飞比赛主题二:清明节结合“五个一”成长工程,组织讲英雄的故事比赛。主题三:结合区科技节的比赛项目,组织科技创新系列活动展评及选拔。主题四:结合母亲节感恩教育,根据学校开设的综合实践活动课程,组
9、织“我为母亲献技能”感恩活动主题五:做好活动育人课程的建设:心理健康教育课程、陶艺育人课程。 其次做好五个一工程的建设,组织千名名家进校园活动不少于2次,做好传统节日纪念日活动,重视特殊群体工作,做好安全法制教育工作,定期邀请法制副校长到学校讲座报告,深化小课题研究工作。学校德育主题活动一览表时间活动主题活动要求三月3.5日学雷锋日风筝放飞组织学生寻找身边的好人好事活动,要求学生把发现的好人好事记录在德育处设计的好人好事记录卡上,各班级组织“夸夸我身边的好人好事”主题队会。根据局安排,3月下旬举行风筝放飞比赛。四月清明节清明节结合“五个一”成长工程,组织讲英雄的故事比赛 五月我为母亲献技能 结
10、合母亲节感恩教育,根据学校开设的综合实践活动课程,组织“我为母亲献技能”感恩活动3-6月科技创新节结合区科技节的比赛项目,组织科技创新系列活动展评及选拔 (六)强化心育工作,关注学生身心健康成长。 本学期,继续做好心理健康教育常规工作的同时,重点将组织相关老师对前期各年级开发的心理健康教育课程进行修改和完善,形成比较系统的各年级心理健康教育课程,作为学校课程。局要求每四个班级有1个心理健康教师,2015年达到,每个班级1个心理咨询师,希望班主任老师能够积极参与区心理健康教育的培训。德育处工作安排一览表时间活动安排 二月制定并传达德育计划,安排本学期德育活动 班主任制定班级活动计划 进行大队委竞选 完善并传达班主任工作考核条例 假期学生活动系列评选 对学生进行日常行为规范的教育。 时间活动安排 三月德育主题活动:3.5日学雷锋日 “三爱”少年评选颁奖 安全教育月活动,开展安全防火演练和“法制教育日”活动 区风筝放飞比赛班主任沙龙 制定校科技节方案并上报时间活动安排四月德育主题活动:五个一工程中的结合清明节组织将英雄的故事班主任沙龙 家长课程开课对学生进行日常行为规范
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