关爱农村留守儿童公益项目

1、关爱农村留守儿童公益项目之邯郸勺丸创作创作时间：二零二一年六月三十日、项目布景一是监护不力, 九年义务教育难以保证;二是缺乏抚慰, 身心 健康令人担心;三是疏于照顾, 人身平安不容忽视.留守儿童由以上问题呈现原因呈现以下几种问题： 1.心理问题；这；5 法律意识缺乏5 种问题心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题 .长期的单亲监 护或隔代监护, 甚至是他人监护、无人监护 , 使留守儿童无法象 其他孩子那样获得父母的关爱 , 家长也不能随时了解、掌控孩子 的心理、思想变动.这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁, 甚至 有一种被遗弃的感觉, 严重地影响到了孩子心理的健康发展.这些 心理方面的问题,

2、直接影响到孩子的行为, 使他们不论是在家里, 还是在学校、社会都经常呈现一些与其他孩子纷歧样的行为 , 这 些行为经常超越品德、法律底限.由于父母双方或一方不在身边 , 对留守儿童学习方面的帮手 和监督年夜年夜减少 , 甚至完全减除, 使孩子在学习方面处于一 种无人过问的状况 .学好了, 没人夸；学坏了, 无人骂.渐渐使孩 子对学习发生一种无所谓的态度.孩子的精力不放在学习上, 自然 就要在其它方面加以消耗 , 于是其行为开始呈现偏差, 各种超越 品德、规则的行为开始在孩子身上呈现.加上监护人自己对孩子亲 情缺失状况的同情 , 于是在孩子行为稍有出格的时候也不会加以 管束, 使孩子在偏离健康发

3、展轨道的方向上越走越远.缺乏管教引 发行为失范甚至越轨, 在留守儿童身上体现极为普遍.留守儿童的生活问题 , 特别是父母双方都外出打工的那部份 儿童, 其生活状况是不容乐观的.留守儿童的父母之所以抛下自己 的孩子外出打工 , 是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上 稳定的生活, 否则如果有一点法子 , 他们城市想法设法与孩子呆 在一起的, 所以生活困难是留守儿童家庭的普遍特征.虽然他们出 去打工可以挣到一些钱, 但其付出与收入相比依然是极不服衡的, 有时因为制度等方面的缺陷 , 自己挣到的钱还不能及时拿得手 , 所以他们在家庭生活方面是及其节俭的.父母离开后, 留守儿童及 其监护人在节俭方面

4、暗示的更为突出 , 暗示在饮食方面 , 吃好是 不敢奢求的, 能吃饱就行了.儿童时期正是长身体的时期, 合理的 饮食结构和营养搭配对孩子的生长来说是十分重要的.处在这一年 龄段的城市儿童, 是备受父母及亲友呵护的 , 而农村留守儿童只 能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活.这些儿童在生病的时 候, 也往往没有能力和条件去医院救治 , 只能采用一些简单的、 传统的方法治疗, 或者干脆硬“扛”.家庭温暖的缺失使留守儿童心理方面发生了很年夜的变异 , 他们多在性格方面暗示出分歧水平的抑郁和孤僻 , 很难融入正常 的同龄人群体.加之, 目前农村的社会活动和人际关系基本上是以 家庭和亲缘关系为纽带展开

5、的 , 对自己家庭及亲缘关系之外的其 他人的困难处境, 他们虽有同情的态度, 却也无可奈何.于是留守 儿童们在既得不抵家庭温暖 , 有得不到社会关爱的情况下, 只能 靠自己对生活及社会的理解生活并发展自己 , 于是品德滑坡、学 习偏差、心理缺失等现象在他们身上不成防止地呈现可.从上面的简单说明我们可以看到, 呈现在农村留守儿童身上 的问题很多, 也很严重, 已经不是个他人的问题了 , 而是关系到 一个人数达 2300 多万的群体的问题了, 而且这个群体还在不竭壮 年夜.少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强, 少年自力则 国自力, 少年自由则国自由 , 少年进步则国进步”而面对留守儿 童

6、这一社会现象, 无疑对中国日后的发展极为晦气的.留守儿童无 论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的.他们都是农村 的儿童, 同时也是中国的儿童 , 是未来农村建设的主力也是中国 未来复兴的中坚力量 , 如果不及时采用有效办法解决他们身上呈 现的问题 , 使他们在平等、和谐的环境中健康生长 , 未来的新农 村建设将受到极年夜的影响.3.要解决的具体问题和预期效留守儿童需要解决的具体问题是留守儿童的心理和学习 , 通 过解决留守儿童的心理问题, 从而解决其他的问题.就目前而言外 部环境很难有改进, 只能先解决心理方面的问题 , 进而改变留守 儿童的主观世界, 通过主观能动性来带动留守儿童的行

7、动.心理问 题的解决, 在解决其他问题上, 其他问题也能够很顺利的解决.二、项目目标短时间：在一个月内在学校内募捐到能够对留守儿童有帮手的书籍 , 再将书籍捐献给留守儿童.在三个至六个月内对留守儿童进行一个 调查, 通过调查来了解, 募捐的书籍对留守儿童的影响.中期：对留守儿童送温暖, 对留守儿童进行一次新的心理调查 , 我 们可以教他们一些好的学习方法 ,同时可以联系留守儿童的父母 , 让父母给孩子写信, 同时普及法律知识.长期：我们可以在暑期, 用一些时间陪伴一下那些留守儿童 , 进一 步翻开他们的心结.三、项目方案帮手对象留守儿童, 主要介入人员志协人员以及注册会员 , 通过学校拨款以及一些企业赞助, 由学校联系处所, 通过学校官 网以及志协的官方微博进行宣传.时间进度安插：9月-10月在学校进行, 募捐并进行捐赠 10月-12月进行反向调查 12月-1月走访四、项目管理和评估体系由团委牵头, 主席团对下进行分工, 规画部对团委安插的要 求以及项目进行详细的考虑, 组织部组织人员介入, 外联部负责 准备活植物资, 宣传部对活动的一些情况进行发布, 秘书部协调.2.评估方校方进行评估五、项目预期社会成效能够让留守儿童走出阴影, 通过