《病毒消消消》教学设计

1、病毒消消消网络教学教学设计龙华区民治中学教育集团民顺小学 杨双玲 深圳市光明区秋硕小学 黄柳君一、教材分析:本课是广东教育出版社信息技术三（上）第十课内容，课程内容是制作打砖块游戏。基于全球疫情的严峻形势，为了帮助大家缓解居家工作、学习的负面情绪，增强学生战胜困难的信心，本课决定以制作病毒消消消的游戏来开展教学。二、学习目标1.掌握侦测鼠标位置的方法。2.掌握“方向设置”的方法。3.学会设置停止与奖励机制。4. 通过分析游戏中的角色动作以及相应的脚本，体验“分析-设计-调试-优化”的程序设计思路。5.通过制作病毒消消消游戏，培养学生勇于探索的精神和战胜困难的信心。三、教学重点1.掌握侦测鼠标位

2、置的方法。2.掌握“方向设置”的方法。四、教学难点掌握“方向设置”的方法。五、教学方式1.录播：学生观看微课进行自主学习，在电脑上进行实操，老师集中线上答疑讲解。2.直播：教师网络直播，根据教学流程进行网络直播教学，使用PPT、微课资源或线上演示讲解实施教学。六、教学准备教师准备：微课、PPT、示范程序、电子教材、导学单、程序素材、学习评价表学生准备：电子教材、导学单、学习评价表、装有scratch2.0的电脑七、课时安排 1-2课时 八、教学过程（一）游戏演示，导入新课1.演示病毒消消消游戏2.同学们，因为零星疫情的发现，大家响应政府号召，居家隔离，完成工作或者学习，不少人面临焦虑、抑郁等负

3、面情绪，今天我们化身小小游戏设计师，利用所学知识为大家设计这样一款解压小游戏吧！3.引出课题-制作病毒消消消游戏（二）体验并讨论，填写游戏设计单1.演示游戏，并请同学们完成游戏设计单。角色动作护士医药弹病毒【教学建议】 本环节旨在引导学生深入分析游戏各种功能，为后续程序实现方式奠定基础。因此务必给学生足够的分析和填写游戏设计单的时间。（三）观看微课，自主学习1.护士左右移动【分析】：护士要实现什么功能呢？需要怎么实现呢？请大家完成任务1，尝试编辑护士随鼠标左右移动的程序。如有疑问可以参考微课：设置医生动作的方法。【任务1】：护士左右移动【教学建议】 五年级学生已学习了scratch的基本知识，

4、也比较熟悉各脚本模块，但是缺乏使用合适脚本实现相应功能的能力，因而教师不妨让学生通过“试误优化”这一过程，掌握程序中设置护士动作的方法。2.医药弹四处弹【分析】：医药弹有什么功能呢？ （1）医药弹自由移动（2）医药弹碰到护士和舞台边缘会反弹（难点）我们已经学习了让医药弹遇到边缘反弹的方法，那如何让医药弹遇到护士也同样反弹呢？请同学们观看微课：疫苗弹四处弹的方法。并完成任务2【任务2】：医药弹四处弹3.病毒快消失【思考】：病毒是怎么消失的？病毒消失后会怎样？病毒碰到医药弹会消失，抗议能量值会增加1。请同学们观看微课：病毒程序脚本的设置，完成任务3【任务3】：病毒快消失4.游戏何时止【思考】游戏什

5、么时候结束呢？医药弹碰到红色，游戏停止请同学们观看微课：设置停止机制，学习让游戏停止的方法，并完成任务4【任务4】：游戏何时止【教学建议】本课内容较多，课堂容量很大，教师可以根据需求安排课程时间。利用好微课和导学单，培养学生分析问题，解决问题的能力。（四）课堂小结，巩固知识回顾一下，这节课有什么收获？（五）课后任务：（任选其一）1.设置消灭所有病毒后，提示游戏胜利2.使用滑杆来控制护士的移动3.增加病毒的种类，设置不同的奖励机制4.增加医药弹的个数，快速消灭病毒【教学建议】鼓励学生在本节课的基础上进行创新实践，并在下节课进行展示和评价。病毒消消消学习评价表日期： 班级： 姓名： 项目评价内容星级自我评价1、掌握侦测鼠标位置的方法。2、掌握“方向设置”的方法。3、学会设置停止与奖励机制。4、程序完成程度。我的疑问我的发现（注：1.此表可根据教师的教学内容修