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文档简介
1、四川省宜宾市第四中学2023年高一物理月考试题含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 某物体运动的速度图象如图,根据图象可知( )A05s内的位移为10mB02s内的加速度为C第1s末与4.5s末的速度方向相反D第1s末与第5s末加速度方向相同参考答案:B2. 火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运动定律可知()A太阳位于木星运行轨道的中心B火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等C火星与木星公转周期之比的平方等于它们轨道半长轴之比的立方D相同时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积参考答案:C【考点】万有引力定
2、律及其应用【分析】熟记理解开普勒的行星运动三定律:第一定律:所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上第二定律:对每一个行星而言,太阳行星的连线在相同时间内扫过的面积相等第三定律:所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等【解答】解:A、第一定律的内容为:所有行星分别沿不同大小的椭圆轨道绕太阳运动,太阳处于椭圆的一个焦点上故A错误;B、第二定律:对每一个行星而言,太阳行星的连线在相同时间内扫过的面积相等行星在此椭圆轨道上运动的速度大小不断变化,故B错误;C、若行星的公转周期为T,则常量K与行星无关,与中心体有关,故C正确;D、第二定律:对每一个行星而言
3、,太阳行星的连线在相同时间内扫过的面积相等,是对同一个行星而言,故D错误;故选C3. (多选)甲乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动,它们的vt图象如图所示,则()A乙比甲运动得快B2 s末乙追上甲C2 s末甲、乙在再次相遇前相距最远D乙追上甲时距出发点40 m远参考答案:考点:匀变速直线运动的图像;直导线在磁场中运动时感应电流的方向专题:运动学中的图像专题分析:vt图象中每点的坐标表示物体的速度,能直接读出物体的速度;图象与时间轴围成的面积表示物体通过的位移两个质点同时同地向同一方向做直线运动,相遇时位移应相等解答:解:A、由图可知甲做匀速直线运动,乙做匀加速直线运动;2s前甲比乙速度大,
4、2s后乙比甲速度大;故A错误;B、根据“面积”大小等于位移可知,2s末甲的位移大于乙的位移,而两个质点同时同地向同一方向做直线运动,说明乙还没有追上甲,故B错误C、2s前甲比乙速度大,甲在乙的前方,两者距离逐渐增大;2s后乙比甲速度大,两者距离减小,所以2 s末甲、乙在再次相遇前相距最远;故C正确D、4s时刻甲、乙与时间轴围成的面积相等,故说明二者位移相等,此时乙追上甲,此时它们距出发点的距离为 S=v甲t=104=40m,故D正确;故选:CD点评:本题关键是根据速度时间图象得到两个物体的运动规律,然后根据速度时间图象与时间轴包围的面积表示位移大小,结合初始条件进行分析4. (单选)平抛一物体
5、,当抛出1秒后它的速度方向与水平方向成45角,落地时的速度方向与水平方向成60角,g=10m/s2.则( )A初速度为10m/s B落地速度20m/sC开始抛出时距地面的高度20m D水平射程13m参考答案:AB5. 下列说法正确的是( )A施力物体同时也是受力物体B力的作用效果只能使物体发生形变C只要力的大小和方向相同,力的作用效果就相同D相距一定距离的两磁铁间有相互作用力,说明力可以离开物体而存在参考答案:A二、 填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 在平直公路上一辆行驶的汽车经过某点,它们的位移随时间的变化关系:x10t2t2(m)求初速度 m/s ,加速度 _m/s2 参考
6、答案:10 4 7. 质量为5的物体,从足够高的地方自由落下,开始2S内重力对物体做功的平均功率为 W,2S末重力对物体做功的瞬时功率为 W(取g=10m/s2)参考答案: 500 ; 10008. 沪杭高铁在运营前的某次测试中,列车在水平直线轨道上匀速行驶的最大速度为416 km/h(约为116 m/s)假定列车的总质量为4.40105 kg列车以最大速度匀速行驶时所受的阻力为车重的0.03倍,则此时列车牵引力的总功率约为 (结果保留二位有效数字)参考答案:1.5x107W9. 在距地面高为19.6m处水平抛出一物体,物体着地点和抛出点之间的水平距离为80m,则物体抛出时的初速度为 ,物体落
7、地时的竖直分速度为 (g取9.8m/s2)参考答案:40m/s,19.6m/s【考点】平抛运动【分析】根据平抛运动的高度求出平抛运动的时间,结合水平位移和时间求出初速度根据速度时间公式求出物体落地时的竖直分速度【解答】解:根据h=得物体平抛运动的时间为:t=,则物体的初速度为:物体落地时的竖直分速度为:vy=gt=9.82m/s=19.6m/s故答案为:40m/s,19.6m/s10. 15(6分)如图所示装置中,三个轮的半径分别为r、2r、4r,则图中a、b、c各点的线速度之比vavbvc = ;角速度之比abc = ; 加速度之比aaabac = 。参考答案:_1:1:2_ _2:1:1_
8、 _2:1:2_11. 某人要将货箱搬上离地12m高的阁楼。现有30个相同的货箱,每个货箱的质量均为5kg,如图所示为该人提升重物时对货箱做功的功率与被提升物体质量的关系图,由图可知此人以最大功率对货箱做功,则每次应搬_个箱子;要把货箱全部搬上楼,他对货箱做功的最少时间是 s.(不计下楼、搬起和放下箱子等时间)参考答案:_3_, _720_12. 现要验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下:一倾角可以调节的长斜面(如图)、小车、计时器一个、米尺。填入适当的公式或文字,完善以下实验步骤(不考虑摩擦力的影响):让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始
9、下滑到斜面底端A2,记下所用的时间t。用米尺测量A1与A2之间的距离s,则小车的加速度a 。用米尺测量A1相对于A2的高度h。设小车所受重力为mg,则小车所受的合外力F 。改变 ,重复上述测量。以h为横坐标,1/t2为纵坐标,根据实验数据作图。如能得到一条过原点的直线,则可验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律。参考答案: 斜面倾角(或填h的数值)13. 一位同学抓起放在地上的一瓶饮料,在他握着瓶身把饮料竖直向上匀速移动的过程中,如图所示,此时 HYPERLINK l _msocom_19 雨林木风19瓶子受到摩擦力的方向是_。如果他手对瓶子的握力增大,则瓶子受到
10、的摩擦力大小将_(填“变大”、“变小”或“不变”)。参考答案:竖直向上,不变。三、 实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14. 如图1所示为“探究滑块加速度与力、质量的关系”实验装置图滑块置于一端带有定滑轮的长木板上,左端连接纸带,纸带穿过电火花打点计时器滑块的质量为m1,托盘(及砝码)的质量为m2(1)下列说法正确的是 A为平衡滑块与木板之间的摩擦力,应将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂托盘(及砝码)的情况下使滑块恰好做匀速运动B每次改变滑块质量时,应重新平衡摩擦力C本实验m2应远大于m1D在用图象探究加速度与质量关系时,应作a图象(2)实验中,得到一条打点的纸带,如图2所示,已
11、知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4已量出,则计算滑块加速度的表达式为a= ;(3)某同学在平衡摩擦力后,保持滑块质量不变的情况下,通过多次改变砝码重力,作出滑块加速度a与砝码重力F(未包括托盘)的图象如图3所示,若牛顿第二定律成立,重力加速度g=10m/s2,则滑块的质量为 kg,托盘的质量为 kg(结果保留两位有效数字)(4)如果砝码的重力越来越大,滑块的加速度不能无限制地增加,会趋近于某一极限值,此极限值为参考答案:解:(1)A、为平衡滑块与木板之间的摩擦力,应将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂托盘(及砝码)的情况下使滑块恰好做匀速运动,故A正确;B、平衡摩擦力只
12、需要做一次,故B错误;C、只有满足m2应远小于m1的条件,才能认为托盘和砝码的重力等于小车的拉力,故C错误;D、用图象探究加速度与质量关系时,应作a图象,故D正确故选:AD(2)由逐差法得:a=(3)对aF图来说,图象的斜率表示物体质量的倒数,故滑块质量为:,F=0时,产生的加速度是由于托盘作用产生的,故有:mg=m1a0,解得:m=(对图中的数据读取不一样,可有一定范围)(4)小车的加速度最大等于自由落体的加速度,故极限值为g故答案为:(1)AD;(2);(3)2.8; 0.056;(4)g15. 利用打点计时器和如图的其他器材可以开展多项实验探究,其主要步骤如下:a、按装置安装好器材并连好
13、电路.b、接通电源,释放纸带,让重锤由静止开始自由下落.c、关闭电源,取出纸带, 更换纸带重复步骤b,打出几条纸带.d、选择一条符合实验要求的纸带,数据如图(相邻计数点的时间为T),进行数据处理:需求出重锤运动到各计数点的瞬时速度,试表示在B点时重锤运动的瞬时速度VB= . 若是测量重力加速度g. 为减少实验的偶然误差,采用逐差法处理数据,则加速度大小可以表示为g = .如果求出的加速度值与当地重力加速度公认的值g有较大差距,说明实验过程存在较大的阻力,若要测出阻力的大小,则还需测量的物理量是 . 参考答案:VB - (2分)g -(2分)重锤的质量m;四、计算题:本题共3小题,共计47分16. 一物体以4m/s的速度滑上光滑斜面做匀减速直线运动,途经A、B两点,已知物体在A点时的速度是B点时速度的2倍,由B点再经过0.5s物体滑到顶点C点时速度恰好为零,已知AB=75cm,求:(1)斜面的长度;(2)物体由底端D点滑到B点时所需要的时间。 参考答案:(1)在物体从A运动到B的过程中:;在从B运动到C的过程中:由即。联立以上两式并代入数据,解得。斜面长度。(2)
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