部编版新人教版一年级语文上册期末教学计划

1、文档编码 : CW2D8L3D10Z2 HD10D4L7I10B5 ZW2Q2G8R7G5人教版部编本一年级上册语文教学方案一,学情分析本班共有22 人,其中男生10 人,女生12 人；许多同学在幼儿园期间就已经接触过汉语拼音或者简洁的字词,但是只是不够系统,并且由于同学是来自不同的幼儿园,受一些客观因素影响,各方面才能上有些差异；在语文教学中 激发同学学习语文的爱好；二,教学内容, 首要任务是培育良好的读写等学习习惯,本册教材包括“入学训练,识字,汉语拼音,课文,语文园地,口语交际”六个部分；入学训练的目的在于帮忙同学明白学校生活, 明白学习常规；教材的编写以最新课程标准为依据, 表达了课程

2、标准提出的基本理念和基本精神 , 教材内容具有综合性,科学性,时代性,趣 味性,广泛适用性等特点；三,教材分析 人教版一年级语文新修订教材新增了日月水火天地人等课文,保留了四季,日月明,口耳目等,从篇目看来,新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合 一年级孩子懂得；和老教材相比,新教材最大的变化是先识字再学拼音；以前老版本的语文 教材,一年级语文的目录次序是：入学训练,汉语拼音,识字一,课文,识字二,课文；而新教材的目录次序为：我上学了,识字一,汉语拼音,课文,识字二,课文；一年级同学 先熟识一部分常用常见字,能把孩子的生活融入学习中,这样更关注孩子的需求了；教材中到处都渗透着社会主义核心价

3、值观以及中华民族优秀传统文化；比如,识字的第 一课,就是“天地人”,其中重点提到了“天,地,人；你,我,他”这 6 个字；为什么要 以这6 个字为第一课,为什么不从曾经的“人,口,手”开头？“天,地,人”亦被称为“三 才之道”,这个学说很早就深化了中华民族之心,培育了中华民族乐于与天地合一,与自然 和谐的精神,这也示意了孩子的语文学习,对母语的学习,也要从探究和体验天,地,人的 隐秘开头；这也恰恰表达了教材对于中华民族优秀文化传统的重视；第一册识字量由400 削减到300,第一单元先学40 个常用字,比如“地”字,对孩子来 说并不生疏,在童话书,绘本里可以看到,电视新闻里也有；在以前,课文选用

4、的一些结构简洁的独体字,比如“叉”字,结构比较简洁,但日常生 活中用得不算多；新教材中,增大了常用常见字的比重,削减了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字；第 1 页,共 5 页新增“轻盈阅读吧”和“和大人一起读”；教材第一单元的入学训练中,提出了阅读教 育,把阅读习惯提升到和识字,写字同等重要的位置；而“和大人一起读”的栏目中,“大 人”两字包含许多意思,可以是老师,爸妈,祖父母,也可以邻居家的大哥哥大姐姐等；每 个人表达一个故事,表达是不一样的,有人比较精炼,有人比较口语化,儿童听到的故事不 同,就会形成不同的语文素养；两个栏目主要目的都是,激发同学的阅读爱好,拓展课外阅 读；语文园地新增“书

5、写提示”；写字是有规律的,每个字有自己的写法,笔顺都有自己的 规章；新教材要求同学写字的时候,就要明白一些字的写法；现在信息技术进展很快,许多 地方打字取代写字,但孩子写字不能弱化；部分课文被替换,新增儿童诗,例如台湾作家方素珍的明天要远足选入,这些名家名篇都很经典,而且文字少但意境不少,适合一年级孩子懂得；“之所以会放这么多儿童诗,一是由于短小精悍,读起来没有太大障碍,削减阅读难度；二是孩子简洁上口,会增加阅读爱好；口语交际不光是听和说,仍要发挥想象力；新课本的“口语交际”栏目,不是新增的,但内容有些变化,增加了一些好玩的小玩耍；比如“传话玩耍”,第一个人轻轻说句话,传到最终一排,看看哪组传

6、得又快又准；玩耍虽然简洁,但锤炼了孩子的倾听才能和语言才能；通过传话玩耍,让孩子们学会等待,锤炼专心力；在当下的快阅读环境下,传话玩耍能让孩子们学会静下来心做事；四,教学目标（一）汉语拼音 1,学会汉语拼音；能读准声母,韵母,声调和整体认读音节；能精确地拼读音节,正确书写声母,韵母和音节（书写即誊写）；2,能借助汉语拼音认读汉字；学习说一般话；（二）识字与写字 1,宠爱学习汉字,有主动识字的愿望；2,熟识常用汉字400 个,会写其中100 个；3,把握汉字的基本笔画,能按笔顺规章写字；4,初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯；（三）阅读 1,宠爱阅读,感受阅读的乐趣；第 2 页,共 5 页2

7、,学习用一般话正确地朗读课文；3,学习借助读物中的图画明白文中的主要内容,问号和感叹号；4,对读物中感爱好的内容,乐于与他人沟通；（四）口语交际 1,学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯；明白词和句子的意思；熟识逗号,句号,2,能仔细听别人讲话,努力明白别人讲话的主要内容；3,能与别人交谈,态度要自然大方,有礼貌；4,积极参与争论,对感爱好的话题能发表自己的看法；五,教学重点,难点教学重点,难点,熟识常用汉字300 个, 会写100 个汉字；汉语拼音是同学学习汉语的工具, 因此汉语拼音的教学是重点；学讲一般话 , 逐步养成讲一般话的习惯,学会与别人沟通的 习惯；如何引导同学积存语言, 进行口语交

8、际,在教学中是个难点；六,教学措施 1,端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点,难点,紧 扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路；2,在培育习惯,方法,要把培育正确的写字姿态作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长帮忙协作练,检查评比促进练,持之以恒长期练；3,在拼音教学中要摆正情境图,语境歌和学字母的关系,强化音节教学,致力于同学独 立认读才能的培育；4,阅读教学中要结合同学的年龄特点和熟识水平,把握好懂得的度,摒弃繁琐的分析和 空洞的说教,做到“读”字当头,多读,精讲,重视朗读背诵的指导,重视同学对语字的认识和积存；5,重视范读,

9、范写,范背,充分发挥老师的示范作用,并结合范读,范说进行听力训练,结合范写,进行观看训练,全面提高同学的素养；七,教学进度2022-2022 学年度第一学期教学进度表时间起讫单元教学内容方案节数第 3 页,共 5 页第1,2 周我上学了我上学了4第一单元天地人2第金木水火土22口耳目23日月水火2识字对韵歌42其次单元口语交际2周语文园地一3aoe 2第iu 2bpmf 24dtnl 25gkh 2汉语拼音6jqx 2周第三单元zcs 2zhchshr 23语文园地二第aieiui 2aoouiu 27ieeer2汉语拼音8aneninunn2周angengingong 2语文园地三3第 4 页,共 5 页第第四单元秋天2小小的船29江南2课文四季10 2第五单元口语交际2周语文园地四3第画2大小多少211 小书包2识字日月明12 2第六单元升国旗2周语文园地五3第影子2比尾巴213 青蛙写诗2课文雨点儿14 2