鄂教版科学六年级上册第19课《水结冰了》word教案_第1页
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文档简介

1、文档编码 : CA3M8S4T6I5 HE6W8J7C2S5 ZY8B3T8A3A5名师精编 优秀教案水结冰了教案 教学目的 1、观看、记录冰的特点,并比较冰和水的相同与不同；2、观看水结冰过程中的温度及其他变化；3. 乐于在试验观看活动中保持仔细、细致的态度 重点 观看冰的特点和水结冰过程中的温度变化 难点 观看冰的特点和水结冰过程中的温度变化 教具观看用冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯1 只、冰块 1 杯、试管 1 支、8 毫升纯洁水（或自来水） 、水温计 1 支；教学过程：一、冰的观看 1、师：同学们确定见过冰吧,能说一说冰是什么样子的吗？2、师：每个小组桌上放着冰,这是老师昨天把水在冰箱的

2、冷冻 槽中,今日取出来的一些冰, 今日我们就来观看一下冰是怎么样的和 水为什么结成冰了；板书：水结冰了 3、师：接下来我们就来仔细的观看冰,准时把冰的特点记录在 维恩图中,同时要留意手当心被冰冻坏；名师精编 优秀教案4、同学观看后汇报沟通；（预设：冰是没有颜色的、 没有气味的、透亮的、比较硬、很光滑、温度低、易融解、冰块会浮在水上面、水 结冰后占据了更大的空间等； ）5、水是我们上学期所探究过的,它的特点确定仍记得,我们把 水和冰做一个比较,准时把结果记录在维恩图中；6、同学比较后汇报；（预设：水是没有颜色的、没有气味的、透 明的、会流淌的、没有固定形状的液体等；水和冰的共同点：都是没 有颜色

3、的、没有气味的、透亮的）7、师：大家一起来看一下这个维恩图,水和冰的相同点和不同 点都出现在这里,水是液体,那么冰呢？（同学发表看法,并请他们阐述缘由； ）通过争论得出结论：（1）冰是固体,由于冰具有固体的特点；（2）水结成冰以后,形状发生了转变,从液体变成固体；二、水在什么温度时结冰 1、师：我们知道了把冰放在冰箱冷冻槽内里水会结冰,但水到 底是在什么温度的时候会结冰呢？我们一起来探究一下吧；2、指导同学阅读书P49,然后请同学讲讲这个试验应当怎么做？3、师：清楚怎么做了吗？请组长来领器材,同时留意轻声沟通,仔细观看；同学试验,老师巡察；4、汇报沟通观看到的现象；师：现在你能回答水在什么温度时 会结冰了吗？是什么使水的状态发生了变化？名师精编 优秀教案5、师：能说明冰箱里的水为什么会结冰了吗 课后练习：一、 杰出补白；1、水和冰比较水是（）,冰是（）；2、水在（）温度时可以结冰；3、作“ 水在什么温度时结冰” 试验时,在一般塑料杯外包裹一块毛巾,是为了起到（造（ ）；二、明辨是非；）作用；在碎冰里加入较多的食盐是为了制1、水一遇冷就会结冰； （ ）2、水是无色透亮的,冰是白色的；（ ）3、冰块是由水变成的,所以是液体； （ ）4、利用水和结成的冰可以储存食物、药品等；（ ）三、拓展；1、师：通过这节课的学习,你有什么收成吗？2、师：现在知道为什么冬天有时候河里会结冰了吗？

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