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文档简介
1、3、三月桃花水第一课时教课目的1运用学过的方法，自主学会本课的生字及构成的新词。要点指导书写“裹”，要点理解词语“绚丽”、“敦促”等。2.正确、流畅、有感情地朗诵课文。教师活动学生活动一、怀疑下手，激发兴趣1.孩子们，今日我们要学习一篇新的课文，大家一同来读读它。(揭露课题)2.怀疑课题。这篇课文的名字叫“三月桃花水”,多奇异啊!大家来猜猜，三月桃花水是什么呢?生发挥想象，自由叫答。学生沟通，读课题。自由讲话。二、初读感知、自主识字1.自由读文，认识粗心。是呀，老师也想知道这桃花水究竟是什么，我们一同翻开书第lO页，在书中找找吧。请用自己喜爱的方式读课文，借助我们从前学过的方法来认识生字，而后
2、对同桌谈谈你读懂了什么。2.集中识字。孩子们，我们刚才用从前学过的方法认识了生字，我们一同和它们交个朋友吧。师指名读，当读到“暖”、“敦促”、“袅袅”等词语时，相机指导，要点重申其字音，再齐读。出示词语“绚丽”。谈谈绚丽是什么意思?再换词理解。请孩子们认真察看生字，哪个生字最复杂、最简单犯错?出示“裹”字。指导写“裹”。自由读文。认读生字学生注意几生字的读音。学生读词语：学习多音字和谈谈自己读懂了什么再读字词。铃铛绚丽轰鸣小麦敦促裹着抖落袅袅炊烟理解词语。剖析记忆字形。三、再读课文。认识粗心。再读课文，提出怀疑1.学生再读课文，边读边想课文叙述了一件什么事?初步懂得文章写的是什么事？自由轻读课文。2.检查、指名分自然段读课文。3.生再读课文，思虑每个自然段说了些什么。4.再读课文，提出怀疑。（1）认真地默读一遍课文，再思虑有什么不懂的地方，待会儿告诉大家，我们一同解决。（2）生自由回答，师挑选有价值的问题。带着问题自己念书理解自然
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