八年级生物教学计划

1、第 第 页八年级生物教学计划八班级生物教学计划 篇1一、学情简况上学期生物的平均成果在八班级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习积极性，争取成果有较大的提高。二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验减削了一些，增加了观测和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践技能。2、在继续抓好“课改”试验的过程中，努力

2、学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”阅历，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。4、继续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。6、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促

3、进社会进展。7、通过学习使同学知道如何健康地生活。8、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。四、教学要求1、老师在教学中要继续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。2、大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型欢乐的教育工。3、在教学中，要努力使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等方面有所进展，需要引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。4、老师在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育。要留意

4、对同学综合技能的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。6、积极组织好生物小组活动，能够对生物学有非常爱好的同学进行个别指导。五、提高措施1、细心采用先进的教学方法，对新教材进行培训。2、细心组织和策划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。6、培育优生，转化后进生。六、进度安排略。八班级生物教学计划 篇2又是一个新学期的开始，

5、这个学期我任教八班级的生物课程。“凡事预那么立，不预那么废。”每项工作都需要有计划的进行，才能取得抱负的效果。学校给我们下达了坚决的任务，为顺当完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据八班级生物学科的特点，特制订计划如下：课堂是我们与同学沟通沟通的.主阵地，也是同学健壮成长的乐园。为了充分发挥每堂课40分钟的最大效用。我将着重在备课、上课、作业和同学关系几个方面多下功夫。1、备课在备课时我会仔细钻研教材，广泛搜集各种与教学内容相关的资料应用于教学中，设计好课堂内容，细心写好教学教案，保证课前的预备工作实时、充分。力争使课堂内容丰富多彩。2、上课课堂对于教学工作来说更是重中之重。我会依据同

6、学的年龄特点进行趣味化教学。这种趣味性包括丰富的课外知识和老师风趣幽默的语言，让同学始终在一种轻松开心的氛围中学习。我将采纳多样的教学形式充分地调动同学的学习积极性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动。3、作业我认为作业只是对课堂教学的巩固和补充，所以我不会给同学们布置许多的作业。我会依据教学内容，结合同学实际，细心预备练习题，宁缺勿滥。同学们上交的作业我会仔细批改，连续去年的做法，让作业本成为我和同学之间沟通的另一个桥梁。4、师生关系良好的师生关系对于教好课至关重要。在工作中，我会随时了解同学状况，多与同学沟通接触，涌现问题实时解决，不将责任都推在同学身上。保持良好的师生关系。八班级

7、生物教学计划 篇3新的一个学期开始了，上学期我开始担负生物教学工作，本学期生物教学要在上学期的基础之上有所提高，这就要求自己从各方面严格要求，教学工作要有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期的工作做一计划：一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到%26“有备而来%26”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做

8、到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满

9、意不同层次的同学的需求。我相信，通过自己的努力，肯定会取得不错的成果。八班级生物教学计划 篇4在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维技能。现将本学期的生物试验教学工作制定计划如下。一、指导思想通过试验，为了使同学有效地掌控生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培育初步的实践操作技能和创新技能。生物试验教学将重点放在培育同学科学试验技能与提高同学科学试验素养，运用知识的综合分析技能、动手技能和

10、设计创新技能。二、教学要求1、演示试验需要按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组试验，加强同学的切身体验。2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的预备工作1、制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。2、试验老师在试验前需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1、让同学在试验过程