部编版五年级语文下册第五单元达标测试卷

1、1 /1 / 7部编版五年级语文下册第五单元达标测试卷x一、用“”标出以下词语中加点字的正确读音,然后按要求填空7分着lulu油k ki骨qun hun白jin jin 住ji qi生jinjin露xn xin发zhn zhn“监生”中“监”的另一读音是6分,可以组词：、。1.我的师傅曾是一名格外优秀的shui jio运发动,从来没有人能赢过他。但一次竞赛前,他的jio wn 受了伤,竞赛过程中不留神露出了pzhn,最终w y输掉了那场竞赛。 2.一个国家的主权是shnshn而不容qn fn成以下词语练习。5分3分1最让人叫的是,他刷浆时必穿一身黑。2干完活,身上没有一个白点。3挑了灯草,严监

2、生这才气依次选择适宜的词语填空,正确的一项为哪一项2分1曹小三早就听说过师傅那手绝活,始终半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。2曹小三听说师傅刷浆时必穿一身黑。干活前,他观察师傅把随身带的一个四四方方的小包袱翻开,一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。3二十来,他已经很大很,被年月铸成肯定的格局,可是已经像个成人了。4当刷子李刷完最终一面墙坐下,曹小三给他点烟,观察刷子李裤子上消灭一个白点。A.虽然果真 竟然固然B.固然果真 虽然 竟然C.果真固然 虽然竟然D.固然虽然 果真 竟然四、读句子,按要求完成练习。8分1小嘎子精神抖擞,欺侮对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦1.用简洁的语言描述漫画中的内容,留

3、意描写出人2 / 71.用简洁的语言描述漫画中的内容,留意描写出人2 / 72穿上这身黑,就好似跟地上一桶白浆较上了劲。3可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。4他打算着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背。“是吗？”小胖墩儿起来,马上两步,一了单褂儿,着腰,“来,一叉一搂,任凭摔？”4分1在括号里填上适宜的关联词语。2请观看句中的加点词语,写一个表现人物动作的句子,至少用上四个动词。五、考察语文要素依据课文内容,完成下面的练习。11分1.读句子,分析以下句子各运用了什么描写方法。4分1头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永久剃得发亮。2他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几

4、摇,更加指得紧了。3奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”4完 了 , 师 傅 露 馅 儿 了 , 他 不 是神 仙 。2.两茎灯草中,作者把严监生的形象刻画得惟妙惟肖,是由于作者选择了严监生临死前仍旧要挑掉一茎灯草这样的了描写2分刷子李中,作者既通过描写直接表现出刷子李的超群技艺,同时也通过徒弟曹 小三心理活动的变化,即“半信半疑六、认真观看漫画,答复以下问题。5分 23 / 7物的动作、语言等。2分2.这幅漫画挖苦了一种什么现象？我们应当怎样做？3分七、阅读课内选段,完成练习。13分选严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单不曾见面？”他

5、就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”气。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气”严监生这样的情形,可以用词语“”来形容2分严监生伸出两个手指头,大家对他这个举动的用意进展了怎样的猜测？严监6分人物人物猜测严监生的表现严监生的心理4.假设重给选段起个题目,你觉得这个题目可以是。理由是15分选什么样。”跟着就是海张五的大粗嗓门人们都等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴。右手照旧端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,左手便摆布起这团泥巴来,几个手指飞速捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵活

6、。海张五那边还在不停地找乐 子,泥人张这边确定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有有改动面对海张五的挖苦,泥人张通过两件事来“回报”他,分别是：、4分在文中用“”画出与“贱卖海

7、张五”相照应的句子。2分各用一个词语概括“泥人张”和“海张五”的性格特点。2分泥人张：海张五：下面句子不能表达泥人张技艺超群的一项为哪一项3分这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。右手照旧端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,左手便摆布起这团泥巴来, 几个手指飞速捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵活。5.考察语文要素作者用了哪些方法来描写泥人张的超群技艺？试举例说明。4分九、考察语文要素习作。30分无论是严监生还是泥人张,特色鲜亮的人总是给人留下深刻的印象,生活中有没有让你印象深刻的人,即使偶然见一面,他她的音容笑貌、

8、举手投足也会留在心中挥之不去。想一想,试着选用典型事例来向我们介绍一下他她吧。要求：1.运用本单元学过的写人方法。2.写出人物特点。3.400字左右。一、luki qunjinjijin xinjin例如：监视 监视二、1.摔跤脚腕 马脚无疑2.神圣 侵害三、1.1232.B四、1.12342.1是 还是 2例如：我伸手接过他递过来的可乐,拧开盖子,拿到嘴边,仰起头,大口地喝了起来。五、1.12神态、动作描写 3语言描写 4心理描写爱财赛过生命的守财奴 典型事例刷子李刷浆时的衣着及动作 佩服 无望深受震撼 间接描写六、例如：1.这幅漫画描绘的是一个“其乐融融”的家庭。奶奶正在厨房烧 子在玩平板

9、电脑,妻子正在入神地玩电脑,丈夫边玩手机边对爷爷说：“爸,我们再玩一会儿,饭好了叫一声！”挖苦了现在年轻人回到家只知道“饭来张口,衣来伸手”,什么也不做的现象。我们应当多帮父母做些力所能及的事,不要让父母那么辛苦。七、1.例如：气假设游丝2.人物猜测严监生的表现严监生的心大侄子两个亲人不曾见面把头摇了两三摇理二侄子两笔银子不曾叮嘱把两眼睁得滴溜圆,把头又狠生气、焦急明白狠摇了几摇,更加指得紧了奶妈两位舅爷不在跟把眼闭着摇头,那手只是指着无奈、气极前,故此记念不动赵氏为那灯盏里点的是点一点头,把手垂下,登时就安心没了气例如：急死我了！气死我了！你们怎么就不明白我的心呢？你们看看,那灯八、1.捏泥像