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1、有感于“计算教课”各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，感谢计算在生活顶用途宽泛，生活中很多问题都离不开计算。小学数学计算教课贯串于小学数学的一直，学习时间最长，重量也最重。培育学生正确而快速的计算能力是小学数学的一项重要任务，也是提升教课质量的基石。所以，在小学阶段，培育学生的计算能力尤其重要。关于我们班的学生来说，大多数计算速度慢，而且计算正确率低。静下心来，仔细剖析，之全部出现以上结果既有教师方面的原由，也有学生方面的问题。经过剖析，我以为当前在计算教课方面主要存在以下三个问题：第一、因为教课内容多，课时减少，很多老师忽略了基本的口算训练；第二、很多老师感觉计算教课无聊无味，

2、无话可讲，缺乏合理、灵巧的解题技术的指导；第三、-优选公函范文-1学生计算技术、技巧、剖析综合能力差，计算正确率低，整体速度慢。为赶快改变这一场面，提升学生的计算能力，我以为应当从计算着眼，口算着手，增强讲堂内计算教课，探访提升学生计算能力的有效门路与方法，探索讲堂内计算教课的基本模式。下边我将简单介绍在教课过程中我的基本做法是：一、以口算的基本训练作为计算教课的打破口。口算是笔算的基础，任何笔算四则计算，实质上都是分解成一群基本口算题进行运算的。所以，计算教课中，口算能力的培育十分重要。（1）坚持每日做35分钟的基本口算训练。（2）口算内容要有计划，有层次。（3）口算形式、方法要多样化。二、

3、理解和掌握计算法例是讲堂计算教课的要点。（1）按照认知规律，让学生充分感知理解算理。-优选公函范文-2小学生的思想特色是详细形象思想为主，特别是低年级学生更加突出。在教课中，我经过形象直观使学生充分感1/2知，理解算理。不单让学生知其然，更重要的然他们知其所以然。比如：在教课乘数是一位数乘法时，让学生看图，从摆小方块、数小方块等形象思想下手，抽象出一位数乘法的法例。2）重视算法指导，在计算的合理性、灵巧性上下功夫。三、组织好有效练习是计算教课的要点。1）新授内容要点练。讲堂内应要点练习新的知识点，以便实时稳固新知。2）基本内容方法练。在一堂课内一定组织两次或多次基本练习。做到：小步子、多反应、高密度，实时纠错，增强指导。3）易错内容针对练。学生刚学新法例后，常常会出现各样错误，我们成立错题库，设计各样易错题，让学生进行针对性练习，以进一步稳固新知。-优选公函范文-3（4）新、旧知识联合练。课内还应适合联合新、旧知识进行练习，以达到举一反三。防止前面学着，后边忘着。计算教课无聊无聊，甚至于机械单一，所以在教课中我们依据不一样的训练内容、目的，交替地选择不一样的训练形式。综合训练用练习纸，专项训练用卡片，讲评训练用黑板，并配以游戏、比赛等活动，如：“百题无差错”、“一周无差错”等，既激发了学生

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