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1、杨柳依依徐徐清风 依依杨柳 皎皎明月 皑皑白雪 绵绵细雨 粼粼波微 茫茫草原 婷婷荷叶 白云悠悠25、伯牙绝弦人教版课标实验教科书六年级上册伯牙，春秋时期著名音乐家，官至晋国上大夫。既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。钟子期，山村樵夫。 1、读通顺，读准字音,在恰当的地方停顿,可以用“/”注上标记。 2、读出文言文的节奏及韵味。 一、初读绝弦 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。解 题 伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期

2、死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。“伯牙绝弦”是什么意思？ 子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。文中哪个地方也提到伯牙绝弦？绝弦意味着什么？ 二、细品绝弦话说知音 结合课文下的注释、插图并联系上下文说说每句话的意思。伯牙善 鼓琴，钟子期善 听。 因“善”结缘善：善于、擅长 三、细品绝弦相遇相知（一） 你能用一个词来说明伯牙和钟子期的关系吗？知音从文中哪可以体现钟子期是伯牙的知音？三、细品绝弦相遇相知（二）伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉 ，峨峨 兮 若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”泰山峨峨江河洋洋善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮

3、若江河！伯牙的琴声还可能会表现哪些动人的场景呢？三、细品绝弦相遇相知（四）p 2徐徐清风p 1依依杨柳p 22绵绵细雨p 12皑皑白雪p 18皎皎月光p 4悠悠白云p 17粼粼波纹p 7茫茫草原p 20婷婷荷叶 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山 ！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”仿句练习试身手 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：“善哉， 兮若 ！” 清风徐徐清风徐徐清风 依依杨柳 皎皎明月 皑皑白雪绵绵细雨 粼粼波微 茫茫草原 婷婷荷叶白云悠悠三、细品绝弦相遇相知（四）伯牙作为弹琴的高手，为什么偏视子期为知音？ 钟子期必得之。伯牙所念，心里想的准确理解三、细品绝弦知音

4、之死伯牙和钟子期是真正的知音，当子期不幸去世后，伯牙有什么样的举动？子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓三、细品绝弦知音之死p 36 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！在钟子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来悼念自己的知音钟子期： 伯 牙 绝 弦 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙/鼓琴，志在/高山，钟子期/曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在/流水，钟子期/曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必/得之。子期/死，伯牙/谓/世/再无/知音，乃/破琴/绝弦，终身/不/复鼓。 描写友谊的名言佳句：有朋自远方来，不亦乐乎。 论语海内存知己，天涯若比邻。

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