九年级语文上册单元写作指导 -高频素材积累3

1、第四单元学习缩写写作实践高频素材积累砂单丸与41暧戏写作实践一：缩写小说从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。提示：.抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。.概括要准确，线索要清晰，结构要完整。.语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释。写作实践二：缩写议论性文章从学过的议论性文章里选择一篇，进行缩写。提示：.突出原文的论点，包括主论点和分论点。.用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。.可以适当保存关键性的论据，但要删减其中的表达或介绍性成分。写作实践三：介绍书籍班上计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一 篇作文。题目自拟。不少于6(X)字。提示：.

2、要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。.文章主体局部呈现这本书的主要内容。整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比拟详细的缩 写提纲。.可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由.密弊士材片窿傅雷家书今天，我向大家推荐的书是辽宁教育出版社出版的傅雷家书。傅雷家书是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪） 的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷夫妇1954年至1966年写给儿子的书信，最长的一封多达7000多 字。作品字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情操。傅雷说，他给儿子写信有好几种作用

3、：（1）讨论艺术；（2 ）激发青年人的感想;（3）训练傅聪的文 笔和思想；（4 ）做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术和人生，灌 输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺 俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及 如何正确处理恋爱婚姻等问题，傅雷都像良师益友一样提出意见和建议。还用大量篇幅谈美术、谈音乐作 品，谈表现技巧和艺术修养等。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣、呕心沥血培养的 两个孩子一一傅聪（著名钢琴大师）、傅敏（英

4、语特级教师），是他们先做人、后成“家”，超越小我、 独立思考，因材施教等教育思想的成功表达。该书是一本青年加强自身思想修养的优秀读物，是素质教育的经典范本。这本书自问世以来，对人们 的道德、思想、情操、文化修养的影响既深.且远。傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥 血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡乂典型的近代中国知识分子的深刻写照。 这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是一个父亲的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺 术修养，读来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。鲁提辖拳打镇关西一天，鲁达和李忠、史进来到潘家酒楼，拣个座位坐下，听见

5、隔壁有人哽咽啼哭。鲁达焦躁，叫酒保 唤他们来。得知父女二人是受了卖肉郑屠欺负，十分同情，凑钱给了父女俩一些盘缠，让他们离开这里， 自己去收拾郑屠。次日一早，鲁达便前来刁难郑屠。先是10斤精肉，不能有半点肥的，要郑屠亲自切的细细的做馅子用； 再是10斤肥肉，不许有半点儿瘦的在上面。说着，又是10斤实膘实肉，切成末。又要10斤寸金软骨，剁 成末。郑居不耐烦，说：“却不是特地来消遣我！ ”鲁达听罢，跳起身来，把两包臊子劈面打将去。郑屠 大怒，两条岔气从脚底下直冲到顶门，心头那一把无明业火，焰腾腾的按捺不住，从肉案上抢了一把尖刀， 托地跳将下来。鲁达早拔步在当街上。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这

6、鲁提辖就势按住左手，赶将人去，望小腹上只一脚，腾地踢 倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸胸，提起那醋钵儿大小拳头，扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜 血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的，一发都流出来。郑屠挣不起来，那把 尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！ ”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口。”提起拳头来就眼眶际眉梢 只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的，黑的，绛的，都滚将出来。只见郑屠挺在地下，只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖见打死了人，一边佯骂郑屠装死，一边大踏步去了。鲁提辖回到下处，匆匆收拾了，提了一条齐眉短棒，奔出南门。0中考饬管片窿I、面

7、Xj着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草 叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大 悟的时候，你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣;当你趁着课 间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说初三是一幅流光溢 彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去 拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮

8、吸着知识的甘露;豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的 美好。4、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦;是沁人心脾，令人留连的田园风光;是一个人、一个 家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说;有了追 求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头 的雕像。5、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆;美丽又是 平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。6、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈;有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅;也有人爱露，爱它的晶 莹剔透，爱它

9、的娇小玲珑;更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交 响乐;云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后，太阳 重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目。而我，唯独钟情于雨。（开头）7、是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生;拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。8、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。9、花一样的你，花一样的我，花一样的年

10、华，花一样的世界，花一样的未来。不要在虚度光阴，不要 在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。 （结尾）亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀 携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐 烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。（议论）11、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁;李煜“寂寞梧桐深院锁清秋” 是“剪不断的离愁;周邦彦“桐花半亩，静锁一庭愁雨”寄托的也是腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗 词，也渐渐

11、地懂得了诗人们的心情。12、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山 极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关” 的古朴塞北;我爱好那日出江花红胜火”的秀丽江南。13、语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无 死，留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。语 文就是杜少陵“感时花溅泪，恨别7惊心”的无奈与感伤。14、追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己

12、”;卑劣小人 追求“只要你过得比我好，我就受不了“，可谓“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里 尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏 轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语16、母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲乂颤颤地对准了针眼。 一次，又一次;一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔 仔细细;每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟簟综合体纵横的脸;泪水禁不住

13、 淌满了我年轻的面颊。17、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟。18、风说：忘记她吧/我已用尘土/把罪恶埋葬/雨说：忘记她吧!我已用泪水/把耻辱洗光!只有小草不会忘 记/因为那殷红的血/己经在花朵里放出清香。19、月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。 我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静20、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后 遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的

14、交响。 命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。(0济管行房优厮.平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴 进步所泛起的阵阵涟漪。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝彩又何妨？ 掌声为自己响起.于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印 迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。当我面对朝阳的时候.怀着一颗热诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个 空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。微笑生活.人生，就像开放在郊外的野花，

15、万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露滋润着每一叶花瓣。 恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励 着每一个孤独无助的人。一人生需要掌声.走过一段长长的路，身后早已是模糊的云烟，那些或深或浅的脚印，都是属于自己的。属于自己的努 力，属于自己的胜利，属于自己的未来。岁月如风，沧桑了你我的天空。春去乂来，温馨了狼藉的大地。花开乂落，装点了幸福的岁月。向未来出发我要努力，相信那句话：没有不可能。”为自己鼓励，为自己加油，为自己的未来谱写一曲最最华丽的 赞歌。为自己鼓劲.春风从湖面上走过，留卜.浅浅涟漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树

16、林间飘过，留卜.圈 圈年轮。我从人生这条时而平坦时而崎岖的道路上走过，留卜.的是对自己喝彩的声响。为自己鼓劲，采摘 成功的果实！.人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。题记初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，己 让我累得喘不过气来，现在我唯能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。记着当你蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲！ 成长的足迹.作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧！那可爱的歌声，从树梢， 从月影，从草原，轻轻地传向四方。感激.微笑吧，你会发现这是一种

17、多么高尚的美德跌倒时，它给人们阳光般的援助；迷惘时，它给人们波涛般的勇气；失落时，它给人们清风般的慰藉；冲动时，它给人们天空般的胸襟一把微笑带给生活.当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时, 你希望给你热烈的掌声。一人生需要掌声.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只 有追求，才会品味堂堂正正的人。.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是远航 的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的此岸。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现

18、在沙漠里的泉水, 使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首瓢荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。.生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个“连载“，无论成功还 是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二 次机会，走过去就无法回头。.宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度, 宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法那么。.乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随

19、风拂动 的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。.命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩 问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后 写下的那一页页辉煌的华章。.骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不 得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的 身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。.马克吐温说过，”只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”.爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好 的人间。把爱心带给他人.关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中乂 捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴关注生命中的点滴.世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不管南北，只要有人群的地方都会开放。越 是高洁的心灵，微笑之花越美。把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四 季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受