如何提高农村职业教育学生的思想道德建设

1、如何进步农村职业教育学生的思想道德建立思想道德素质直接表达了学生的道德行为程度，是建立文明社会的重要内容。在二十一世纪，农村职业教育学生的思想道德素质直接关系着国家开展和民族将来，市场竞争的核心就是人才竞争，经济市场迫切需要高素质、高程度的技术人才，全面进步农村职业教育学生的思想道德建立，是我国当前教育事业深化改革的主要目的，在党的十八大和三中全会上已经提出农村职业教育必须坚持以人为本、德育为先的教育方针，加强对学生的思想道德建立。思想道德教育的本质就是帮助学生树立正确的人生观、价值和世界观。对于学生的综合素质而言，身体素质、道德素质以及智力素质都非常重要，只有亲密结合成一个整体，全面培养学生

2、的综合素质，才能为职校生的将来开展起到积极的促进作用。农村职业学校也要找到正确的教育方法，才能进步学生的思想道德素质。1.思想道德建立的内涵农村职业教育学生的思想道德建立是一项长期工作，其中包含了多种多样的教育体系，需要亲密联络其中的各个教育体系，共同进步，才能实现思想道德教育的最终目的。而我认为，在农村职业思想道德教育中主要包括了职业理想、心理安康、文明行为、法律法规、道德素质和爱国思想等等几方面教育内容，下面进展详细分析。1.1职业理想的教育。农村职业教育主要培养了学生的职业技能，学生在毕业之后可以直接进入工作岗位，教育周期比拟短。因此，对职校学生的职业理想教育非常重要，有助于他们树立正确

3、的职业理想和将来开展目的，并且自觉地为了这个远大的理想而奋斗，调动他们学习的积极性。职业理想教育中还需要让学生养成认真负责、劳动荣耀的职业品质，可以积极地进入职业岗位中，发扬吃苦耐劳的精神。1.2心理安康教育。农村职校的学生初中以前的文化课成绩比拟差，老师和同学的不关注，导致他们的心理产生问题。他们在学习和成长的过程中受到家庭和学校的影响，很少和外界交流，没有把心理中的压力发泄出来，长此以往，对于心理成长和性格培养影响很大。所以，重视农村职业教育学生的心理安康教育至关重要。1.3文明行为与道德品质教育。由于农村职业教育学生在毕业之后会直接进入社会，所以职业教育必须重点培养学生的文明行为与道德品

4、质，让他们进入社会后可以快速融入社会，遵守根本的道德行为准那么，讲文明、树新风，做一个爱岗敬业、老实守信的社会公民。1.4法律法规教育。农村职业教育学生的年龄不够成熟，心理和思想正处于成长阶段，对于法律法规没有一个正确的认识，容易由一时冲动而违背法律法规。因此，农村职业思想道德教育一定要让学生具备根本的法律法规意识，遵纪守法，不能为了一时的冲动做出违法乱纪的事情。1.5爱国主义教育。中共中央指导人曾经指出，中华民族精神的核心思想就是爱国主义，只有全民族人民具有爱国主义精神，才能凝聚起来，共同为中华民族的复兴崛起而努力奋斗。因此，在农村职业教育学生的思想道德建立中，必须以爱国主义教育作为核心内容

5、，只有让学生具备爱国主义思想，才能为社会的开展奉献自己的力量。2.农村职业教育学生的思想道德问题2.1职校学生的道德价值认同度较低。根据有关资料显示，大局部的职校学生对于权利和义务的观念认识缺乏，仅仅知道维护自己的权利，而不知道尽自己的义务。例如：职校学生在处理和别人的关系时，往往赞成先利己，再顾别人，很少有人为了追求崇高的道德品质，先为别人着想。我认为人的一生并不是为自己而活，在人生道路上应该留下自己的足迹，才算不白活这段人生。随着市场经济的开展，职校学生更加倾向于以利益的角度去对待道德价值，很多人注重自我为了金钱而奋斗，缺少集体荣誉感，这种想法无视了精神境界的提升。还有局部学生不认可传统的

6、道德品质，受到西方外来文化的冲击，一些不良文化影响了学生的思想，他们过于追求时尚和潮流，例如：早恋、暴力等行为都是在外来文化的影响下而造成的，对于学生的心理安康产生了不良影响。在现实生活中，道德权威严重缺乏，生活中很难发现像雷锋一样的道德典范，学生在为人处事时，不知道怎样去发扬道德品质，喜欢按照自己的意愿去一意孤行。中华民族传统文化中的勤劳节省、老实守信、文明讲礼、吃苦耐劳的精神被职校学生所丢弃，更多地提倡外来文化中的利益和自由。2.2职校学生的道德行为偏向。局部职校学生虽然比拟赞成优良的道德行为，例如：乐于助人、尊老爱幼、见义勇为，但是在实际行动中却总是和道德行为脱节，学生为了获取自己的利益

7、，而不顾别人的行为比比皆是。目前，职业教育过于重视学生的专业技能和理论知识，忽略了思想道德教育，很多职校学生在生活中性格懒散、行为举止粗俗不堪、喜欢说脏话，不遵守根本的道德行为准那么，在学习中为了偷懒抄袭别人的作业，上课不认真听讲，考试作弊，道德行为偏向。农村职校学生的数量与日俱增，学生的道德品质良莠不齐，其中掺杂了各种道德素养低下的学生，学校和老师很难全面管理过来，一些道德品质好的学生受到其他差生的影响，也会逐渐降低道德品质。思想道德品质低下导致职业学生在毕业之后失业、待业、犯罪的几率大大增加，不仅影响了自己的生活质量，同时影响了社会的开展。3.进步农村职业教育学生的思想道德建立的方式3.1

8、建立良好的教育环境，营造和谐、平等的学习气氛。教育环境对于职校学生而言非常重要，俗话说好土种好树，好水养好鱼，营造和谐、平等的学习气氛可以促进学生的思想道德建立，发挥学校的优良传统，老师也要做好教育典范，平等地对待每一名学生，积极和学生交流，帮助学生翻开心扉，发泄出心理压力，让学生感受到老师和学校的关爱，以爱去感化学生，逐渐进步学生的思想道德品质，引导学生心理安康成长，成绩稳步进步。3.2全面拓展思想道德建立的渠道。为了进步职校学生的综合素质，培养有理想、讲文明、遵纪守法的社会主义接班人，全面进步学生的思想道德品質对于老师和学校而言是第一目的，因此，全面拓展思想道德建立渠道至关重要，本文由论文联盟.Ll.搜集整理以传统的课堂教学为主，辅助开展各种思想道德教育讲座和活动，在教学和活动中潜移默化地进步学生的思想道德品质。3.3丰富职校的精神文化生活。农村职校主要以培养学生的职业技能为主，业余生活非常枯燥乏味，学生大局部的业余时间利用在上网玩乐上，很少有学生利用课余时间学习稳固教学知识。因此，学校可以利用课余时间开展思想道德文化活动，加强对学生的思想道德教育，例