学校教师家访心得体会

1、第 页学校教师家访心得体会学校老师家访心得体会1 第一，我感受到：家访工作深化孩子家庭，与家长学生面对面沟通，了解了学生的特性探知了家长的想法，增进了师生感情，对以后的工作起到了促进作用。有人说过，“生活中不是因为缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”同样的，老师要具备一双慧眼时刻视察发觉孩子的优点与缺点，优点加以发扬光大，缺点想出对策予以改正。作为老师，我们要想方设法全方位了解学生，要用“立体的眼光”多角度的看待学生。 其次，家访使我们相识到：一个学生在班上不过是四非常之一，不起眼；而在家长心目中却是百分之百，家长无不是望子成龙，望女成凤，每个孩子都肩负家庭厚重的期望。通过家访，老师体会到家长的期

2、盼，深感责任重大。 第三，家访让我感受到关注孩子心理和关注孩子健康一样重要，关注孩子习惯，有意识的培育好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。 第四、通过家访，让老师了解在家的孩子，让家长了解在校的学生，为我们一起携手扶助孩子成长供应了最干脆的机会。让家长与老师相识了更真实、更全面的学生。 家访是一座沟通的桥梁，是一门沟通的艺术。我愿虚心求教，倾心奉献，让家访工作做到有实效有作为，让孩子脸上的笑容更加绚烂动人！ 学校老师家访心得体会2 俗话说“情感是教化的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的

3、效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 10月15日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 学生秦前辉的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，最终我说到：“我们试验小学办得红红火火，学校大门要挤破

4、，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生黄秋景说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长

5、和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生李小如见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩

6、子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，

7、有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”

8、的教化效果。 学校老师家访心得体会3 学校教化和家庭教化是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。 通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、准备，进一步驾驭了学生的特性特点、行为习惯、内心情感等等，增加了教化的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清晰自己孩子的优势和劣势，使家庭教化更具针对性，并通过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长。 说真的，这次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣

9、慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关切着自己。一位学生的婆婆说：现在的老师都不进行家访，虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特性特点进行教化。她对我们的到来表示极大的确定和赞许，并由此谈到学校的管理特别正规，让他们特别放心孩子在校的教化。 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。一位学生见到我们的到来，起先特别惊慌，站在门口不知

10、所措，胆怯我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是激励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望我们常常到家来坐一坐，聊一聊。 家访为今后的教学工作奠定基础，同时通过向学生家长讲解并描述学校的基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，增加家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。 学校老师家访心得体会4 根据学校

11、教学安排我们全体老师于五月份对学生进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，可是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减，究其缘由主要有以下几点： 1.家长工作繁忙，经常须要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关切孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关切他一些时，他也不能很好的理解，反而

12、会说家长烦，不愿多开口说话。 2.家长的教化方法和手段有所欠缺。由于我校的特别地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生胆怯老师进行家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商议，恳求我以后再去。我追问缘由，原先是这次期中考试考得不够幻想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进行沟通，并且老师会举荐他的父母好好说话的，这时他才放下心来。 3.家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教化中的

13、大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。 4.家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放下的样貌，从与我们谈话的口气来看，好像对儿子已不抱任何期望了，这让我们很难过也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自我也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起职责，给孩子期望和志气，那么，孩子必需能有所提高的。 父母是孩子的第一任老师，可见家庭教化是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关切孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，到处是教化。父母要走出家庭教化的误区，把握正确的家庭教

14、化观，驾驭科学的家庭教化方法，用“心”培育好孩子;如何看待独生子女他们也更须要理解，须要宽容。要坚持以激励为主的正面教化，加强家校的沟通和联系，那么教化这朵奇葩必需能结出硕果。 学校老师家访心得体会5 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟。那么我们的教化会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。 11月26日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家

15、长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 学生赵的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 赵的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热

16、忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生 张诗雨见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的

17、东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。学校老师家访心得体会6 xx月xx日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 学生赵美月的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。应对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，我对

18、班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么提议的能够尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长必需大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的非常热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原先自我并不是一个被遗忘的角落，自我在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自我。学生李浩宇说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使

19、家长和学生感到非常亲切，从内心深处非常感谢老师。学生张诗雨见到我的到来，起先非常惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的提高。在简便和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自我的志向、思索统统都讲给老师听，家长也所以了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并期望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不一样的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说

20、的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教化方式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。 有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱;此刻孩子年龄增长，

21、胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在简便融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本缘由，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正到达“教化一个孩子，带动一个家庭，影

22、响整个社会”的教化效果。 学校老师家访心得体会7 俗话说“情感是教化的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 10月15日利用休息时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 学生秦前辉的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要

23、介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，最终我说到：“我们试验小学办得红红火火，学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师

24、的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生黄秋景说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生李小如见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常

25、常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的

26、少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性

27、的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 学校老师家访心得体会8 当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些胆怯，在我心中有种冲动不想去做;但我明白我不能这么做，因为我明白这是这个职责，我必需去完成。的确这家访对我们工作有很大的帮忙，一能够了解孩子的个别情景，爱好爱好等。二能够了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系 在家访时我们的确要应对许多问题，有的家长很期望我们去家

28、访，但有些家长不喜爱我们去等许多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一起先我真的很胆怯，也很惊慌，但最终渐渐的调整了过来，也是这也是家长们热忱与大方的关系吧!让我感到很亲切，在沟通中也渐渐的放开去谈了。的确许多事情，仅有去做了才明白，自我也能够去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么胆怯。 这家访真的对我们工作有很大的帮忙，就拿去访秦兆阳小挚友来说，阳阳小挚友是新来的小挚友，或许是一起先不适应吧!每一天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一起先很羞涩，之后他快乐的跟我们玩经过跟家长沟通也了解到了他在家的情景等!其次天来幼儿园时他就很快乐的，也不

29、哭了还常和我们老师说话。而去过家访的小挚友，他们都很快乐，来到幼儿园了还常叫我们去他家我们与孩子们的关系也更加亲切了。 九月二十三日那晚家访，让我感受好深。刚到他们家们口，家长就很热忱的欢迎我们;还说：“我们老师关切他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有职责心，当听到家长这么说，心里感到很劝慰，再苦也值得了。而一起先我们就聊一些幼儿的情景呀!聊着聊着，那小挚友的妈妈就把我们当成自我的好挚友聊了，还说出自我生活中的一些不开心的事，当时好想去劝慰，却不懂怎样说好，就静静的听着他们诉说，信任说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一

30、齐说说话等。这位家长让我到到了一种特别的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原先我们跟家长也能够那么的亲切与友好。 家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了 学校老师家访心得体会9 家访缘由：开学初，听说新校长打算拿出学校一部分资金对一些家庭特困学生进行资助，我想到班上的一位刘姓同学，2岁时父母就不在了，应当算一个孤儿吧?和善的姑母不忍心侄儿受苦，于是不顾自己的困难咬咬牙带着嗷嗷待哺的他进了城。想到了春游时他艳羡又惭愧的神情，还想起了他姑妈曾经在不经意间流露的一句话，假如不行就让他退学算了我要来一张表格静静交给他，要他拿回家给姑妈填好后再静静交给我。表格交

31、上来后，我发觉父母工作这一栏写着父亲打工，这和我上学期初所了解的状况有出入，怎么回事?正好学校“课外访万家”活动正式启动，我确定亲自上门弄个原委。 家访目的：通过实地访察，了解该生真实而具体的家庭环境状况，刚好地赐予力所能及的关爱、激励，树立他对生活的信念，帮助他顺当完成义务段的学业。 家访打算：提前一天让孩子给家长捎口信告知家访时间；邀请了正副校长、德育处主任和几个科任老师同行；思索打算向家长提出的几个问题，怎样达到自己的目的而又不至于引起家长的忌讳反感，或是让家长孩子感到犯难；因为考虑到其他孩子的揣测，所以还支配同线路的两个比较好的同学同天家访。 家访状况：在一间不大的租住屋里，支着两张床

32、，床上的褥子看起来有些破旧，辨别不出颜色和花样，靠里的床上躺着一个老人，据说是孩子的奶奶，靠门的床上半躺着一个中年男人，说话有些表达不清，最先进门的那个男老师被吓了一跳。屋里没什么家具，最惹眼的是一些大大小小的塑料袋在墙上墙角等目之所及的地方或垂着或飘着。逼仄的空间没有我们坐的地方，校长把自己带来的一箱牛奶拿出来送给家长后，我们就到门口站着谈话。经过交谈，我们了解到，半躺在床上的那个男人是刘同学的爸爸，因为患有精神病，时有发作，基本上没有了劳动和生活自理的实力；在刘2岁的时候，他妈妈离家出走，至今杳无音讯；现在主要由他姑妈负担他的学习和生活，间或亲戚们也会给一些资助。 姑妈就在小区内做清洁工，

33、自己也有一个孩子，因为刘的缘由，姑父在吵过多数次之后最终弃家而去。微薄的收入，两个孩子，一个老人，一个病人，我不敢想象这样的日子是怎样在维系！我问起表格上的事，原来是这个孩子怕同学知道后瞧不起，自己随意填上去的。据刘的姑妈介绍，刘同学在家里已经能够帮助她做一些事，在这点上表现得比同龄的孩子懂事，就是学习上或许是底子差了些，功课不会做，时有不能按时完成作业的状况，在小学的时候就是这样了。再加上自己无暇管教，孩子在家待不住，间或也会跟着别人去上网，因此成果不好。姑妈对此既担忧又难过。但他天资不笨，只要用功成果就可以进步，所以即便家里已经特别困难，但还是尽量支持他接受教化，希望他在初中学习阶段，能通

34、过自己的努力取得较好的成果。我们和家长谈话的时候，刘同学趴在墙边的书桌上写作业，他其实也想进步，也想表现的，就是觉得有些力不从心，有些管不住自己，他须要来自各方面的帮助。 家访后的措施：一是主动帮助他争取学校的补助；二是指定专人对其功课进行辅导；三是从日常生活上多关切；四是在思想上多沟通沟通。 家访效果：近期学习比以前仔细了，作业虽然有时晚交，但总在问过之后补上了，语文等抄写的作业字迹工整，不折不扣，期中复习备考的内容每次检查都能过关。 我的感想：自从85年走上工作岗位后，我始终担当班主任工作，至今已有26个年头。在过去的26年中，我曾经进行过多数次的家访，也曾经多数次地被家长访过，我所走访的

35、有优等生，但总体来说中差生居多，间或和别人一起家访，但90%以上的时候是独自一人，像这样从校长到科任老师全员参加，走访面遍及每一个家庭，我还是第一次，或许因为访的面广（还有一个同学家打算下星期一去），谈得多，所以感受自然多些。其一，通过这段时间的家访，我倍感班主任工作的辛苦。大约是去年这个时候，我曾在QQ上面签名：3节课，2个会，早中自习不在内，中途家长来会面，晚上回家改班会，是牛是马也会累。这条留言曾经引起部分班主任的共鸣。这次的家访“万家”，都是利用休息时间，在完成日常的教化教学任务后再去家访，其强度可想而知。或许是年龄的关系，每当家访完后回家，基本上累的什么都不想做了。其二，了解到学校围

36、墙之外生存的不易。因为一些特别的缘由，我们的学生大多来自中下层家庭，尤以农夫工居多。农夫工进城，他们大多数人的生存状况事实上是令人怜悯的。走访的家庭中，像刘同学这样的和接近于这样的不是一例两例。我们的社会是进步了，但贫富的差距好像更悬殊了。在我们日益繁华的城市里还生存着一批如此贫困的人，我有些惊异也有些黯然。其三是让我对学生中存在的一些问题多了一份理解与宽容。有一天我和一学生家长约好要去家访，如约而至的时候家长却不在，从孩子的外婆（不住一起，碰上了）那得知，孩子的父母原来就在学校旁边租个门面做生意，后来城市改造，只好搬到很远的关山去了，早出晚归，孩子中午只在学校旁边随意吃点什么，然后饿到晚上8

37、、9点钟家长回来。难怪孩子上课没精神，也难怪会往网吧里跑。其四是更剧烈感受到，作为老师，把我们口中、笔头的师爱落到实处是多么重要。师爱不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求点滴回报，但求心安理得。 家访工作是班主任协调家庭教化，和谐师生关系的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。通过家访了解状况，驾驭了第一手资料，才能使我们的教化工作做到有的放矢，家校双方才能同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。但是假如有谁期冀通过一次家访达到一劳永逸的效果，那也是不现实的。我们的学生正处于成长期，身体和心理都还不成熟，再加上社会环境和家庭环境的影响，他们的每一点进步，尤其是那些平常习惯差，学习基础差的后进生，他们

38、的进步往往不是一步到位的，必定有一个艰难的反复的过程，所以家访后，不能对学生不闻不问，假如这样的话，家访的效果反映在学生身上肯定不会志向。家访会引起学生心理不同程度的改变，这点毋庸置疑，学生因为当时的触动可能会因此而产生重振旗鼓决心变更缺点的决心，但也有可能坚持一段时间之后，又被原来长时间养成的不良习惯和自身惰性影响，重复过往的错误，这样就不能达到家访的效果，所以我们不能把家访当作一次性的任务来完成，家访过了一切OK，而应当在家访后留心视察学生改变，加强对学生的指导、帮助和督促，以巩固家访效果。 好学生须要引导，中等生须要激励，后进生须要鞭策，须要关爱，虽然我们能够赐予付出的有限，但在可能的状

39、况下常常走一走，谈一谈，对学生的成长还是大有裨益的。 从十一放假到现在，始终都没有休息，好不简单这星期有时间，还碰上个艳阳天，真想出去走走，可几件事等着去做，只好忍痛割爱。这篇手记是其中之一，我想为那孩子争取补助，所以必需接受这个额外作业！刘禹锡在陋室铭中有云“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，而我只能艳羡他的潇洒，然后对自己说，人在江湖，身不由己。然后再去备课，因为“课外访万家”之前还有5个字“课内比教学”，既然要比，就得好好打算，微雨太仔细，这是优点也是缺点，但本性难改。很久没回复探望挚友们，实在是没时间没精力没心情，请各位见谅，微雨很爱挚友们，也很感谢你们，在这里，我学到许多也得到许多，等我

40、忙完了，回头肯定补上，希望在我离开的这段日子，你们不要把我一个人丢在爪哇国了。 学校老师家访心得体会10 第一，我感受到：家访工作深化孩子家庭，与家长学生面对面沟通，了解了学生的特性探知了家长的想法，增进了师生感情，对以后的工作起到了促进作用。有人说过，“生活中不是因为缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”同样的，老师要具备一双慧眼时刻视察发觉孩子的优点与缺点，优点加以发扬光大，缺点想出对策予以改正。作为老师，我们要想方设法全方位了解学生，要用“立体的眼光”多角度的看待学生。 其次，家访使我们相识到：一个学生在班上不过是四非常之一，不起眼；而在家长心目中却是百分之百，家长无不是望子成龙，望女成凤，每个孩子都肩负家庭厚重的期望。通过家访，老师体会到家长的期盼，深感责任重大。 第三，家访让我感受到关注孩子心理和关注孩子健康一样重要，关注孩子习惯，有意识的培育好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。 第四、通过家访，让老师了解在家的孩子，让家长了解在校的学生，为我们一起携手扶助孩子成长供应了最干脆的机会。让家长与老师相识了更真实、更全面的学生。 家访是一座沟通的桥梁，是一门沟通的艺术。我愿虚心求教，倾心奉献，让家访工作做到有实效有作为，让孩子脸上的笑容