物流管理专业与专业群建设方案

1、物流管理专业与专业群建设方案物流管理专业与专业群建设方案一、项目概述物流管理专业建设方案是我院省级示范院校建设方案的项目 之一。物流管理专业是在进行充分专业人才市场需求调查分析基 础上于 设置的一个新专业，同时也是我院的重点专业之一，在 成 功申报为陕西省省级重点专业，本专业实施学历证书和职业资格证 书相结合的”双证书”制度。为适应地方经济发展和物流行业变 化的需要，立足于西安、辐射西北、连接国内国际市场的物流平台, 培养面向生产、建设、服务、管理一线的德、智、体、美全面发 展，掌握现代物流管理基本理论和专门知识，能够胜任货运代理、 运输业务、仓储配送、物流信息操作等,符合社会发展需要的”精

2、操作、能管理、懂经营”高端技能型专门人才。物流管理专业自9月开始招收第一届三年制高职学生，至今 已有06、07、08、09、10、11级在校生共计681。物流管理专业 经过五年的建设，本着”以人才需求为导向，以能力培养为本位” 的办学理念，以”主动适应，整体优化，定位准确”的办学特色。在 专业定位，人才培养模式,基本教学设施，师资力量，课程教学改革， 专业办学特色等方面都取得一定的成效。五年来，为西北地区物流 产业输送了 334名优秀人才，毕业生主要分布在陕西地区的物流企 业和工商企业，她们大多数人是物流企业生产一线的骨干，受到企 业的广泛好评。本专业教师团队共有22人，高级职称教师占专职教师

3、队伍的 24%,中级职称教师占专职教师队伍的62%，初级职称教师占专职教 师队伍的14%。其中，还聘请物流相关行业、企业的管理人员、业 务人员来校授课,指导学生的实验实训。兼职教师占专业课与实践 指导教师合计数达33%。二、专业建设背景（一）行业背景分析陕西省物流业近年来服务水平显著提高，总体规模快速扩张。 陕西省全社会物流总额达12500亿元，物流业实现增加值600亿元, 这两项指标自以来平均每年分别增长17.3%和14%。陕西物流 业增加值占服务业增加值的比重为25%,占全省GDP的比重为9%, 分别高于全国水平8.5个百分点和2.4个百分点。陕西物流业有着巨大的发展空间，首先是区位优势，

4、陕西省 是”新亚欧大陆桥”亚洲段的中心和进入中国的西北的”门户”, 具有承东启西、沟通南北的区位交通优势。同时，陕西的装备制 造、高技术、汽车、钢铁、有色金属等产业的发展为物流业提供 了巨大的市场需求和依托，特别是随着陕北能源化工基地建设步伐 的不断加快，必将为陕物流业的大发展创造良好的条件和基础。另 外，国家物流业调整和振兴规划把西安列入了 21个全国性物流节 点城市，并给予相应的政策支持，这对加快陕西物流业发展必将产 生巨大的带动作用。到，陕西物流业增加值将达到1036亿元，初 步形成以西安为枢纽，宝鸡、咸阳、渭南、榆林、汉中为节点的现代物流服务体系。近年来，一批新型的物流企业迅速成长，形

5、成了多种所有制、 多种服务模式、多层次的物流企业集群。西安国际港务区、咸阳 空港、宝鸡陈仓三大物流园区建设进展顺利，物流设施现代化水平 不断提高，一批区域性和专业性的物流中心正在形成。陕西省委、省政府和西安市委、市政府将在不沿江、不沿海、不沿边的 西安发展建设中国大型国际陆港、打造特大商贸物流新城和全球 商贸物流中心已成为推动陕西区域物流和经济发展的”引擎”。 它是沿海国际港口多种港务功能在西安的延伸，是沿海国际港口在 西安的集中服务区，也是国际物流与国内物流的结合。从陕西物流 业发展的趋势看，国际港务区的建设需要各种岗位的物流人才。因 此,物流专业有发展和壮大的空间，而且要抓住机遇,快速跟上

6、市场 的需求。与此同时，西安的商贸流通业取得了辉煌的发展成就，也为物 流业的发展创造了有利条件。全市大型综合超市24个;零售企业中 开元商城、华润万家超市、民生百货、国美电器年销售超过10亿元; 连锁企业已有80家，门店总数1 256个,当前西安市商品市场空前 繁荣，以商贸流通业为主的第三产业在全市经济中所占的比重逐年 增加。商贸流通也促进了物流产业的发展，对陕西物流持续、健康、 快速发展起到了非常重要的作用。随着西部物流业与流通业的大力发展，企业迫切需要物流技能 型人才，为该专业的建设和发展提供了良好的外部环境，也对该专 业的毕业生提供了更多的就业机会。（二）社会需求分析当前，物流产业结构发

7、生了重大变化，物流业在大力发展的过 程中除需要高层次的专业技术人员，同时也需要大量具有适度专业 基础知识和较强操作技能的人才从事一线生产操作。物流人才已 被列为中国12类紧缺人才之一。到，中国大专以上物流人才需求 量为30万至40万人，在职人员培训需求达到100多万人。在”十 一五”陕西人才规划中,增加现代物流人才培训体系建设内容，将 物流人才培养纳入全省人才培养援助计划之中。在物流行业处于快速发展的阶段，物流企业技能型人才缺口较 大，为我院物流管理专业及其专业群的建设和发展提供了良好的需 求环境。可见，全省物流技能人才紧缺问题，是一项带有全局性、 普遍性、持续性的问题，已经明显地影响到当前可

8、持续发展的要求, 对今后的产业发展也会造成长期影响。作为省级重点建设的高职 专业,其建设的重要性和必要性不言而喻，我们有责任将本专业建 设得更好更强，为陕西及周边省市培养高端技能型专门人才。三、专业建设基础（一）专业历史沿革物流管理专业源于1956年7月开设的商业专业，为物流管理 专业奠定了基础。9月西安职业技术学院成立，高职高专五年制 物流管理专业培养。物流管理专业三年制高职开始培养，被确定 院级重点专业。被授予陕西省省级重点专业及中国物流人才培养基地。（二）物流管理专业建设初具特色1、特色一:”一个基地、二项服务、三位一体”一个基地”是指物流管理专业在 获得”中国物流管理人才 培训基地”的

9、荣誉，坚持职业教育为经济和社会发展培养人才的办 学方向，以质量求生存、以特色求发展，向社会输送了大量的物流 人才。”二项服务”是指服务于西安地方物流产业；服务于西安城市 服务行业。依托国际港务区的资源优势一一中国大型国际陆港、 特大商贸物流新城和全球商贸物流中心，紧紧抓住西部物流业迅猛 发展，以市场需求为导向、以行业需要为依据、以物流企业、生产 制造企业、流通企业、进出口贸易企业岗位群的职业需求为主旨， 促进学生个性和才能的全面发展，培养高素质技能型物流人才,为 西安地方物流产业和城市服务行业服务。”三位一体”是指物流管理专业在发展过程中以西安职业技术学院；陕西省物流采购联合会；全国、陕西、西安、物流企业三 位一体，在学校、行业、企业之间搭建了良好桥梁，广泛开展校企合作，探索产学结合途径。本专业建立了一批校外实践教学基地， 可组织学生教学实习和顶岗实习，有效促进了学生就业。融”三标融通”是指企业行业标准、职业资格证标准、课程教学标准相互贯通。此模式具体体现在人才培养过程中，落脚点是课 程教学模式的改革,具体实施如下:课程教学改革分步进行:第一步, 充分发挥不同教师的优势，提升课堂教学质量：理论课程由校内教 师承担，实践课由企业教师承担，理论课和实践课由校内教师+兼职 教师共同承担，校内教师主要对课程理论部分进行教学，兼职教师