音乐课程教学反思

1、音乐课程教课反省反省关于一个教师来说是特别重要的，它能使教师对自己一学期的表现有个整体的回首，现将我在这一学期教课中的几点领会和认识说说：一、教课实践中的自我反省。我在上每节课以前，都会在心中把要上的环节演一遍，考虑讲堂上可能出现的情况。每一堂课结束后，都会进行反省，考虑哪些教课方案获得了预期的成效，哪些出色片断值得认真咀嚼，哪些突提问题让自己猝不及防，哪些环节有待此后改良等等。同时反省学生在讲堂上表现出的闪光点能否被我扼杀。学生在讲堂上有发布自己看法的权益，这些也有可能是拓宽我们教师教课思路最有价值的东西。把这些都记录下来，能够实现教课相长。音乐课上让学生动起来，从生理到心理，从内容到形式，

2、从教师的教到学生的学，从教课要求到教课组织，经过一系列的教课活动使学生的思想活跃起来，身体动起来，感情人起来。这类“动”，非“放羊式”的乱成一团，是在教师的科学方法推进下、促引下，渐渐引发学生的主动性，使学生的心扉自由地接受音乐美的洗浴，提升音乐涵养，培育起音乐情味的“动”。在讲堂中要给学生“动”的空间、时间，让学生在“动”中加深对歌曲形象的联想，进而增强对音乐2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作独家原创1/3的表现力。作为教师要努力创建一个动向的讲堂，让学生在视觉、听觉、触觉等方面都获得动向享受，进而激发学生对音乐的创建欲念。二、理论学习中的自我反省。理论是让一个人在思想上获得升

3、华的最有价值的东西，作为教师要迫不及待地学习和研究先进的教育教课理论，并自觉地运用理论反省自己的教课实践，指导自己的教课活动，在学习中深刻反省，认真消化，并付诸于实践。先进的理论使我们的教课进入新的境地。正如苏霍姆林斯基这样要求他的教师：“念书，每日不中断的念书”，“不停增补其知识的海洋”。他以为，这样“衬托学校教科书的背景就宽了”，讲堂教课效率的提升就更显然。因而可知，理论学习的重要性。此后我要增强理论学习，使理论与实践相联合，促使自己教课水平的提升。近几年，经过自己的教课实践，我对教师这个职业有了一个更深的认识：孩子不是认知学习的工具，他们是拥有鲜活生命，有独到个性的完好的人；孩子是以一个

4、完好的生命体的方式参加到讲堂生活中，讲堂教课道德应当成为完好的“人”的教育。完好的人的教育，就要尊敬孩子的智慧。至于学生的学习程度，学生个体间的差别，却成了次要的问题。当我们把认知任务作为讲堂教课的独一目标时，讲堂上便看不到“人”，2016崭新精选资料-崭新公函范文-全程指导写作独家原创2/3只看到“教课方案”；看不到智慧，只看到答案。完好的人的教育，要不时关注孩子的学习情绪，学习状态。没有兴趣，是学生厌学的主要原由。在我的音乐讲堂上，我时刻着重学生感情的培育，人都是感情动物，只有感情到位，兴趣自然有了。比如我在执教小乌鸦爱妈妈一课时，我没有按教材上要求的用稍快的速度演唱，而是用慢速柔情的声音教唱，这样一来，好多学生就能把小乌鸦对妈妈的感情领会到，在这节课中，最大的成功在于学生懂得了要爱妈妈的思想，也有很多学生在这节课想到自己的妈妈，唱的泣不成声，谈领会也很深刻，这节课上的特别成功。关注学生的学习情绪，学习状态，就要在思想上真挚顾及学生多方面的成长，要能从学生的眼里读出梦想，当学生没有信心时，要能唤起他的力量，要运用自己的教育机智，让孩子感觉到我们的精神脉搏一直与他们一同欢跳！这才是充满人性魅力的教育。以上是我在教课中的一点感想，