浅谈高校教师教育技术培训现状及对策

1、浅谈高校老师教育技术培训现状及对策论文关键词：高校老师教育技术教育技术培训论文摘要：掌握和应用现代教育技术是高素质老师的必备条件之一，也是信息化时代对老师的最根本要求。本文主要阐述了高校老师教育技术培训的重要性，时培训的现状及培训中出现的问题进展了讨论，最后对高校老师教育技术培训工作的开展提出了多种对策。在由教育部组织的中国高等学校老师队伍问题研究报告?面向21世纪的中国高等学校老师队伍建立?中指出:以多媒体技术和计算机网络技术应用为根底的“信息高速公路，使传统的教学方式发生了深入的变革，这就要求高校老师必须掌握现代教育技术，而加强高校老师教育技术培训是实现这一目的最直接的途径。一、加强高校老

2、师教育技术培训的重要性高校老师教育技术培训对于进一步促进广阔老师深人进展教学思想、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段的整体改革，进而进步高等教育人才培养质量必将产生积极的作用。1.完善教育技术工作的需要教育技术研究的不单是媒体，同时还有教学的手段和过程，另外教育技术工作不仅仅是教育技术的专业人员所从事的工作，同时也是每个老师都需要研究和理论的内容。对高校老师开展教育技术培训，可以转变长期以来形成的教育技术工作就是提供电教教材、搞好教学保障的陈旧观念;可以纠正搞教育技术研究、开发利用新媒体是教育技术人员的事，与己无关的错误认识;还可以改变教学中教育技术与教学严重脱节的现象，并能更为有效地实现

3、教育技术机构对教学过程的研究和管理。2.实现松育思想和教育手段现代化的需要实现教育教学现代化的关键在于教育思想的现代化。在现代化教学环境下，对高校老师加强教育技术培训，使其具有驾驭现代教育媒体的才能和运用现代教学理论构建教学方法，不仅是实现教学手段现代化、使昂贵的现代化教学设施发挥出宏大的效能的要求，也是教育思想现代化的要求。3.进步老师自身素质的需要强化高校老师培训，努力掌握和应用现代教育技术，一方面是为了教学的需要，另一方面也是为了自身学习的需要。老师只有掌握先进的认知手段，有效地学习知识，才能不断地充实、完善自己，适应教育改革和开展的需要。二、我国高校教育技术培训现状及培训中存在问题20

4、00年教育部下发了?关于开展高校老师教育技术培训工作的通知?，随后全国高等学校教育技术协作委员会组织了大学老师的教育技术培训工作。目前，在全国148所大学成立了教育技术培训中心，在全国范围内对我国大学老师进展教育技术培训。几年来培训工作获得了一些进展，但从理论看，仍存在不少问题。1.老师对参加教育技术培训缺乏积极性根据培训工作委员会的工作方案，“十五期间，应对10万左右的高校老师进展培训。按照这个安排计算，每年参加培训的老师应在23万人左右，而2001年实际参加培训的老师约1.4万人，与预期的人数有较大差距，这主要表如今老师参加培训的积极性不高。2培训工作开展不平衡从已经成立的培训中心来看，工

5、作开展非常不平衡。有些地区或高校对培训工作非常重视，投人了不少的人力物力，工作开展较好。但有些学校有了资格却没有进展培训工作。3尚未建立培训质量保证体系从目前的培训过程看，每个培训科目的时间短，师资未经过严格的训练和认证，理工类学校缺乏教育理论的师资，没有统一的考试要求，培训的质量标准只能靠各培训中心自己把握。4.培训大纲及教材内容需继续完善充实2002年培训工作委员制定了新的培训方案和培训大纲，从理论来看仍需进一步完善。主要表如今不能根据老师类型确定培训的专业技能知识，没有调整培训科目与培训级别的划定方式，在培训科目中没有参加新的技术。5.培训工作得不到充分保障目前的培训根本上是采用整个培训

6、班面授的方式进展。由于老师工作都是在职学习，工作很忙，时间保证不了，培训的效果受到影响。同时，全国知名教育技术专家的作用得不到发挥。6.培训工作的运行机制未进入良性循环培训工作委员会组织的工作人员都是兼职，人员有限，致使教学和工作人员的时间安排紧张，任务重。各级培训部门的积极性得不到充分调动，对长久开展工作有不利的影响。三、开展高校老师教育技术培训工作的对策为解决培训工作中出现的问题，“全国高等学校教育技术协作委员会采取了问卷调查的方法对培训工作进展了调研，通过对调研数据的分析，提出以下对策来促进高校教育技术培训工作的开展。1争取政策支持。尽力争取政策支持，比方将老师教育技术培训证书作为老师评

7、聘职称的必要或参考条件，争取能与老师的个人利益挂钩，进步老师主动参加培训的积极性，从政策上推动培训工作的开展。2研究制定培训标准。研究制定高校老师应用教育技术的标准，是确保高校老师培训质量的关键。高校的学科繁多，老师们承当的工作和个人需求也不尽一样，标准的制定也应该考虑到实际情况。研制出的标准应成为培训方案和大纲的修订根据。3.整合利用培训资源。继续完善培训资源库的建立，整个各方面的资源，建立统一的资源库和试题库，防止重复建立。建立高校老师教育技术网站，实时公布培训信息和方案;多个单位进展结合，增加新的师资，充分利用培训资源。4.采用教育技术手段。采用集中、分散、网络或网络与面授的多种组合培训方式，采用先进的教育技术手段。例如通过专门网站，聘请专门人员进展辅导和答疑，聘请专家开设“教育技术前沿讲座，使全国优秀的教育资源实现共享，使名师的作用得到更好的发挥。5.重视培训评价，进步培训质量。建立老师教育技术培训的评价体系。对参加培训的老师各方面的才能、技能进展定性和定量的描绘，以反映老师培训的效果，保证培训的质量。6.完善培训效劳体系，加大培训管理力度。应有一个专门机构负责整个培训的运行。各个培训中心应有专职人员进展标准化的管理和效劳。培训工作委员会应在对已经批准的培训中心进展严格清理，对从未进展过培训的中心要提出警告，如不改良要