高中生物必修一第6章细胞的生命历程第3节细胞的衰老和凋亡学案

1、细的老凋【习标.知识目标描细胞衰老的特征区别细胞衰老与个体衰老的关系掌握细胞凋亡 意义；掌握细胞凋亡与坏死的区别。.能力目标：学生对具体问题开展讨论，提出质疑，培养合作、交流、讨论解决问题的能力；通过对所展示实例的提问，培养学生提取有用信息的能力及语言表达能力。.情感目标：体验然科学的价值；增强学生学习生物学的兴趣和珍爱生命的情感。 【习点了解个体衰老与细胞衰老的关系；了解细胞衰老的特征；细胞凋亡的概念理解。 【习点理解细胞衰老和凋亡是细胞生长中的正常现象；细胞衰老和细胞坏死的区别。【习法在学习细胞分化时应联系初学过的有关组织、器官、系统的知识不组织中的细胞形态结和功能的特从体发育过程中各种组

2、织器、系统建成的角度来 理解细胞分化的重要意义。【主习（15 分）请详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识。一个衰与胞老关.单细胞生物：个衰老或死亡_胞衰老或死亡。.多细胞生物：个衰老或死亡_胞衰老或死亡，细胞时刻都在更新。 二细衰的征.细胞衰老的过程细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程表为细胞 的形态、_发生变化。.衰老细胞的主要征：（1细胞内的水分，果使细胞，体积变小，细胞新 陈代谢的速率减慢。（2细胞内多种酶的活性。（3细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐，们会妨碍细胞内的物质 的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。（4细胞内呼吸速率，细胞核的体积_，膜内折，染 色质收

3、缩、染色加深。（5细胞膜通透性改变，使物质运输功能_。.目前大家普遍接的两种有关细胞衰老的原因的理论为自由基学说和端粒学说。 三细凋细胞的死亡_两。细胞凋亡是指细胞_命的过程，就叫细胞凋亡，是细胞内遗传信息 程序性调控的结果，又叫细胞编程性死亡。.细胞凋亡的意义胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育维持内部环境稳定 御外界因素干扰起关键作用。.对比细胞坏死和胞凋亡细胞坏死是种种不利因素影响下，细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞 ，是非正常状态的。细胞凋亡是一个主动的由基因决定的细胞_命的过程。.说明凋和胞坏死是细胞死亡的两种类型凋亡是现象， 细胞坏死是异常现象，对机体有害。【作究10 钟）.婴儿

4、体内有没有老细胞？为什么老人表现出衰老，但是婴儿却没有表现出衰老？.现在请同学们想下，在 年，我们来参加同学聚会，你的同学会有变化吗？大 家现在就来想一下我们老了之后会变成什么样？.大家能不能举出体衰老后的体征变化这方面的一些例子？.假我不小心被水烫伤，细胞死了。这些细胞是死于是属于细胞凋亡还是细胞坏 死？.大家想一下，如细胞没有死亡，人体会有什么异常？.细胞都会衰老和亡，对吗？【伸展15钟）例 胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老红细胞特征的是（）水分减少细胞萎缩新陈代谢的速度减慢某些酶的活性降低呼吸速率上升色 素积累增多细胞的呼吸速率减慢细胞核体积增大细胞膜的通透性改变ABC.

5、D.规律总结解答本题容易出现两个误区第哺动物的成熟红细胞是没有细胞核的一仅限于哺乳动物，如蛙的成熟红细胞就有细胞核。第二，哺乳动物的红细胞之所以是红色的， 是因为红细胞中含有血红蛋白，不是由于含有色素。例 于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是（多选A细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的B.细死亡是细胞凋亡的同义词C.胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控D.细胞自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡来完成的规律总结根据概念和特征逐项分析胞死不是正常的生命现象不是由基因控制的程序性 死亡，被病原体感染细胞的清除不属于细胞坏死。例 年来关于细胞衰老原因的研究成为生科学的热门课题之

6、一色端粒复制学说认为胞老与染色体的端粒有关粒是位于染色体末端的特化结构端 和端粒蛋白构成在不同年龄的胞中端粒长度随细胞衰老过程而逐渐缩短端不能 再缩短时，细胞就会凋亡。下面以变形虫为实验材料，探讨这种学说的合理性。（1材料用具：变形虫若干、变形虫培养液若干、显微镜、手术针等。（2实验目的_（3实验步骤取刚刚产生的变形虫均分为两组，每组约 只编号为 、B在显微镜下将其中 A 组的_破坏，B 组进行处理。适宜条件下培养，观察并记录变形虫的存活情况。预测结果与相应结论预测结果AB 两变形虫都正常生存相应结论端粒的变短与细胞衰老有关规律总结明确染色体的端粒与衰老有关粒度随细胞衰老过程而逐渐缩短端不能再

7、缩短时，细胞就会凋亡。在明确上述两点后，即可对题干中的要求进行比较，得出正确答案。 【识络构记5 钟）【能踪练5 分钟）.关于个体衰老与胞衰老的关系，下列说法正确的是（ ）A细胞的衰老就是个体的衰老B.衰的生物体内，细胞都处于衰老状态C.幼的生物体内，没有衰老的细胞D.从总上看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程.脊椎动物在胚胎育过程中产生了过量的运动神经元竞肌细胞所分泌的神经生长因子只接受了足够量神生长因子的神经元才能生存与靶细胞建立连接其他 的则发生凋亡，下列叙述正确的是（ ）A脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B.一存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C.经元凋亡是不受环境影响

8、的细胞编程性死亡D.神经凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡.对多细胞生物而，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（ ）A细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B.细癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C.胞衰老时细胞呼吸的速率减慢D.细胞亡是细胞癌变的结果.下列有关细胞衰、凋亡、坏死与癌变的叙述正确的是（ ）A细胞衰老，染色质变为染色体 B.胞凋亡受基因控制C.胞坏死，膜通透性降低 D.细胞癌变，细胞周期延长右图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系，下列有关说法正确的是（ ） A.成个体不再发生的过程B.幼个体不会发生的过程C.过程中细胞内多种酶的活性下降D.过中原癌基因从激活状态转为抑制状态参答【自

9、主学习】 结构和功能 少 皱缩 降低 积累 慢 大 降低 胞亡 胞亡 动束 伤死亡 自动结束 常生理 【延伸拓展】.C 解本考查点很明确要知和辨析细胞衰老的特征但还注意红细胞的特点。衰老的细胞一般具有以下 项特征在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小；新陈代谢速度减慢衰老的细胞内，有些酶的活性降低胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累衰老的细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深胞膜通透性功能改变据上述特征可判断都符衰老细胞 的特征，由于衰老的红细胞没有细胞核，也不含有色素，因此，还应排除。. 解：胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，受到严格的由遗传机制决定的程序性调控

10、所以也常被称为细胞程序性死亡成熟的生物体内被原体感染的细胞的清除也是通过细胞亡实现的而细胞坏死则是在种种不利因素影响下由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡是由基因决定的细胞自动结束 生命的过程。.（2探究细胞衰老与染色体的端粒变短是否有关（3染色体的端粒（4预测结果与相应结论预测结果A 组形虫很快衰老死亡， B 组形虫正常生活相应结论端粒的变短与细胞衰老无关解析题主要探究细胞衰老的原因验的原理是胞老与染色体的端粒有关。 本题符合探究实验的一般步骤。第一步：分组编号。本实验步骤的第一步。第二步对组验二中破坏染色体端粒的变形虫和不进行处理的是对照。 第三步：观察并记录实验结果。本实

11、验观察并记录的是变形虫的存活情况。第四步：本实验有两种可能，所以有两个结论：一种是两组变形虫都能正常生活 该学说错误。另一种是经处理的变形虫不能正常存活，说明该学说正确。【智能跟踪训练】. 解对单细胞物来说细胞的衰老就是个体的衰老多胞生物体内的细胞总是在不断更新着衰生物体也有幼嫩细胞幼的生物体内也有衰老细胞从总体来 看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。. 解脊动物的胞凋亡发生在生长发育的任何时期A 误一存活的神经元可以连接几个靶细胞B 错由干可知神元凋亡与是否接受了足够量的神经生长因子有关， 误；由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡D 正。.C 解：本题考查细胞的分化、癌变、衰老和死亡等生命历程的有关特点。应在准确掌握相关生命历程的特点及原理的基础上相关选项做出判断胞分化是基因选择性表达