幼儿老师的大班教育心得7篇

1、第 第 页幼儿老师的大班教育心得7篇 幼儿老师的大班教育心得篇1 在春光明媚的五月，迎来了三只三幼儿园的亲自运动会。珍宝们、家长们、和老师们都是各施所长、各展所能哦! 瞧!五彩缤纷的花环;帅气勇敢的轮滑队;亲切可人的国旗队以及朝气蓬勃的嘉宾队，伴着兴奋人心的运动员进行曲，井然有序的进入了竞赛场地。接下来各个班的游戏竞赛环节呢，场面更加惊心动魄。小运动员们、家长们丝毫不敢松懈，都想为自己的团队争荣誉呢!老师们也是在快马加鞭的布置各类游戏项目，围观的拉拉队那么在不辞辛苦的叫喊助威。整个运动会调动了全部人员的积极性，大家踊跃的表现，共创了一个温馨、活跃、激昂人心而又其乐融融的亲子运动会。 通过运动会

2、，让家长和珍宝增进了沟通和默契，培育了感情，而且熬炼了身体!主要是让珍宝融入集体这个大家庭，让她在活动中学会分工协作，团结协作，增创荣誉的团队意识。看着一个个跑跳的身影，听着一阵阵愉悦的欢乐，摸着一张张健康的粉脸，这就是参与亲子运动会的精髓。生命在于运动，珍宝们的祖国的将来和盼望，只有熬炼出健康的身体，才能以更好的面貌去承受建设祖国的重担。 在以后的亲子活动中，我们会尽量协作老师，争取参加到每次活动中，给珍宝及自己多留下一些值得记忆的画面。最末想说一句，本次活动圆满谢幕，特别感谢园方和老师的付出，你们辛苦了，感谢你们。 幼儿老师的大班教育心得篇2 大班班级组要评优质课了，作为班级组长的我当然不

3、敢怠慢。在确定科学活动“蚂蚁的生活”为参评活动资料后，我便带领孩子们开展了一些前期的预备活动。我让孩子们去幼儿园各个角落查找蚂蚁，看看蚂蚁最爱在什么地方活动，蚂蚁的形状特征是怎样的，然后把这些记录下来。孩子们对此很感爱好，没过多久就完成了任务。我正想把孩子们带回活动室，突然有个孩子问道：“老师，蚂蚁最爱吃什么东西呢”大家七嘴八舌地谈论起来，有的说糖，有的说面包，还有的说青草这不正是我公开活动要探究的资料吗我心中暗喜，实时把问题抛给了孩子：“这个老师也不明白，你们能够回去问问爸爸妈妈，也能够查查资料，然后把蚂蚁爱吃的食物带到幼儿园来，下次活动我们再来争论这个问题。” 公开活动开始了，我先让孩子们

4、介绍自我带来的食物，然后猜哪一种食物是蚂蚁最爱吃的。孩子们思维活跃，发言进取。连平常不爱说话的几个孩子也发了言。开头很顺当。下一个环节是本次活动的重点，我让孩子们按组把带来的食物分别放在塑料圈内侧。再把装着小蚂蚁的瓶盖打开，放在塑料圈中间，让蚂蚁爬出来，然后观测蚂蚁往哪儿爬，最终各小组按蚂蚁聚集多少给食物排行。很快25分钟过去了，孩子们经过观测得出了初步的结论，即蚂蚁最喜爱吃糖等甜食，不爱吃青草。我正想请孩子们轻轻地把蚂蚁装回瓶子，进入最终的总结、评价环节，突然一个孩子说：“老师，小蚂蚁还没吃完东西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一个孩子之后说。“那它们怎样搬东西的呢刚才我们没看见呀。”“老师，

5、先别把小蚂蚁装进瓶子，我们再看看吧，或许吃不了那么多，它们就会搬走。”看来孩子们余兴未尽。我抬头看了看墙上的钟，半小时的活动时间就要到了，假如满意孩子们的要求，就会大大超时，从而影响我这次公开活动的评比结果，由于其中一个比较重要的评价指标就是老师对活动时间的把握是否恰当。于是，我以不容商量的口气说：“小蚂蚁累了，让它们回瓶子休息吧。”听了我的话，孩子们只得很不情愿地把蚂蚁装进瓶子。就这样，活动“圆满”结束了。 在评价、反思的时候，老师们就针对“活动中如何将孩子的留意力引向下一环节”作了探讨。有的说用趣味的游戏情境吸引孩子，有的说平常要留意培育孩子这方面的常规其中有位老师却提出了不一样的看法，她

6、认为：“孩子不愿停止操作，是由于他们的情感和探究欲望没有得到满意。像本次活动，孩子们不情愿把小蚂蚁装进瓶子，是由于孩子还想明白更多关于蚂蚁的奥秘，这时老师完全能够满意孩子的探究欲望，尊敬孩子的爱好，让孩子继续探究、发觉，没有须要把孩子的留意力强拉到下一环节。我认为能充分尊敬孩子需要的活动就是胜利的活动。”这位老师的一席话提示了我，的确，有些活动，异样是探究性科学活动，我们没有须要一味追求活动结构的完整性或对活动时间的精确把握，而应当依据孩子的爱好和需求调整活动的教育目标、结构、资料和时间，使活动真正为孩子的进展服务。 幼儿老师的大班教育心得篇3 观测目的 改正幼儿上课时喜爱把小东西藏自己口袋里

7、的一些不好的行为习惯，引导幼儿朝好的行为习惯进展。 观测实录 最近感觉到军军小伙伴在幼儿园的表现不太好，总有种留意力不集中的感觉。有一次，正在给班上的小伙伴上课，有些时候总会有小伙伴留意力不集中，所以我时刻留意着他们的表情以及与老师的互动。时刻提示着留意力不集中的孩子，每当我看到军军，他的眼睛都是盯着老师这边，但是回答下列问题的时候总是语无伦次的，右手总是插在自己的右手口袋里，手总是在口袋里不停地动。原来是口袋里藏有东西，怪不得眼睛看着老师，回答老师问题的时候语无伦次，原来留意力一贯都不在老师这儿，一贯在自己的右边口袋里，但是又怕老师批判，所以就眼睛看着老师，胡乱地回答老师的问题。 分析与措施

8、 军军在平常就比较喜爱收集小东西，喜爱捡地上的树叶，喜爱小粘贴，书包里面也常常是他自己收集的小东西。像外面的树叶，松果，树枝，户外活动的时候可以观测一下，看看长什么样子，满意一下他们小小的新奇心，但是那些东西我要求他们不要带进教室里面，一是不卫生，二是玩起来比较危急。军军刚好又比较感爱好，可能是趁老师不留意，偷偷塞了些外面捡来的东西放自己的口袋里。课后我把军军喊到我身边，问口袋里面装的有什么，原来是外面的树叶。从这可以看出，军军对这些小树叶的爱好远远超出了对课堂内容的爱好，所以他的留意力根本不在这儿。往后的课中，我会常常地喊军军回答老师的问题，并且适当地表扬，盼望军军能够在课堂上找到自信，能够

9、体会到这种表现才是老师认可的，而上课藏小东西在口袋里是不好的表现，老师是会批判的。盼望通过这种引导，军军小伙伴能够改掉这个不好的习惯。 幼儿老师的大班教育心得篇4 这是我第一次参与幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有半天时间，但活动安排得丰富紧凑，让我感受到了欢乐教学、游戏教学的乐趣。在整个活动过程中，都是满满的欢乐与童真，我们和孩子一起得到了很多收获。 早上刚来到天星广场的时候，孩子还是很焦灼，老师亲切的问候与热忱的表扬一下就让孩子减轻了对生疏环境的害怕。色调缤纷、各种各样的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的亲子活动就这样拉开了帷幕。从活动场所的布置，程序的安排等方面，都表达了对孩子的关怀与教育

10、，孩子们的欢乐是老师辛勤付出的结果，没有你们耐烦的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子的成长离不开你们。孩子们的性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育与疏导。现在看到孩子们都那么的聪慧、活泼，这里凝集着每位老师的辛勤与聪慧，作为家长心里特别兴奋，更多的是放心。 幼儿园这次安排得亲子活动我认为特别的好，机会很难得。在亲子活动中，不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情，更使家长和老师相互间对孩子的教育进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余有了轻松、愉悦的时刻。在今后的生活中，作为家长，将继续支持与协作老师的教育工作，积极参与幼儿园组织的更多活动! 幼儿老师的大班

11、教育心得篇5 升大班这么久了，许多孩子都有改变，为此班长也特地从每一组选出了小组长，经过两个月的历练，每一组的小组长都有了不同的进步，比如爱援助其他小伙伴了，但同时我也看到了一些我不太情愿看到的状况，比如随处运用自己小组长的身份，并且排斥不喜爱的人。这些状况本不是选小组长的目的，可是不知不觉间有的小组长就扭曲了老师选组长的目的。 我们班的曹小宁小伙伴一贯都是一性格格技能都很强的小伙伴，她很聪慧，能很轻松的听懂老师的话，并能按要求的完成任务。虽然她的技能强，可是她的主意也不少，只要她不想听老师的话她就按自己的想法做，比如升到中班后遇到不爱吃的，班里没有小伙伴自己倒饭，都会跟老师商量商量，可以少吃

12、点，这个要求从小班的时候大家都能按要求做，唯独她会偷偷自己倒掉，每次被发觉了都是先不承认，非得等着大家都说是她倒的她才承认，谁说出来是她，她都会特别不兴奋的说：“你怎么那么厌烦啊!”有的时候还会动手打人。以前涌现过这种状况，也给她讲过道理，为什么不能倒饭，不想吃可以跟老师商量，她也表示过理解，可是自从开学到现在两个月了，这种状况还是会发生，我就特别想不明白究竟是为什么呢?所以这次她又倒饭了我就很生气，并且从新给她添了回去，很不客气的跟她说需要吃完。其实我这么生气还有一个缘由就是她常常的这种行为已经影响了周边的小伙伴，尤其是新来的小伙伴，一不想吃就自己倒掉，结果就会看见中间盘里又是菜又是饭的满满

13、一大盘子，有一次说他们，还都特有理的跟我说，曹小宁也倒了，你怎么不说她呀!听到孩子们这么一说，我就会转过头对小宁说，“你看看这就是你做的榜样，大家都学着你糜费粮食，你觉得你这个小组长当着称职么?”她也不说话，只是自己嘟囔着“我就是不爱吃，这不好吃。”那次听到她这么说之后我就想到了自己，我平常也有不爱吃的东西，也有饭做的不好吃就少吃的状况，我连自己都不能劝服，又怎么去劝导她的?!她很明白糜费粮食这个行为不对，可是她这个年纪就是比较爱依据自我的喜好来选择，她好像也没什么错，所以那次就不了了之了。这次我就想着道理你都懂可你就是成心不跟我商量，那我也不商量了。添回去之后她还在别扭，我也没继续跟她说话，

14、后来许多小伙伴都吃完了，她就跟我商量能不能少吃一点，我依旧没理她，最末在橘子老师的鼓舞下，究竟都吃完了。 后来经过这次我就在想，对于这种很聪慧的孩子道理是要讲，但也不能讲太多，讲的次数多了她可能就听着烦了，究竟他们的自我掌握技能还没那么好，还是比较喜爱随自己的喜好来做事情，所以有的时候班里的老师就要协作好，软硬兼施，可能会更好。经过这件事后，每次遇到小宁不爱吃的她就跟我商量我能少吃一点么?或者能把小的都吃了么?只要她说了，我都会给她挑出来一部分，她自己有的时候也跟我说“你就挑出来4个大的就行，剩下的我能吃。”为此我还特地表扬了她一下。 幼儿老师的大班教育心得篇6 “日出而作，日落而息”这好像是

15、农民的写照，但经受了这么多年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”，作为一名幼儿园老师，让我明白自我职责的重大，或许许多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，成天哄着孩子玩就行了，有须要把自我搞得那么累吗试想想说这些话的人，假如把你的孩子交给一个不负职责，一无所能的老师，你兴奋吗你情愿吗相信你会坚决果断地告知我：当然不情愿。 我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的缘由了吧，为了孩子我们每一天不断的学习，不断地充盈自我，深知：“老师要给孩子一杯水，首先自我要储存一桶水”的道理，有人以往问我：你们既然那么累，起初为什么会选择这份职业呢我说：那是由于我们爱孩子，喜爱孩子，异样是看着自我教育培育出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自我的教育，变成一个具有良好习惯的好孩子，相信这时候的老师，心里别提有多么的骄傲，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的不足挂齿，所以，即使自我平常有烦躁，发牢骚的时候，可是看着孩子们一个个天真的笑脸，立刻全部的苦恼已抛之脑后，使自我更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去，甚至要做得更好。 全部的幼儿园老师，加油吧! 幼儿老师的大班教育心得篇7 和幼儿朝夕与共，我们每一天都要讲许多话，而我们用的最多的一个词，那就是“