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文档简介

1、话谈强的作风 ，、爱使切 干、，部、 员员展谈 交交合际制一、工作要求解话题重 党常袖怀 问团作1部 x 间形一是工作发生变动，员组织关系转入党员个人主动提出 谈话要求时，进行交谈话 ;二是工作取得成绩，到上级表彰表扬、重用时进行勉励 谈话三是家庭发生重大变或面临重大困难作中遇到挫折时， 进行关怀谈话四是出现苗头性、倾性问题，群众有议论、不良反映，发 生矛盾和意见分歧时进行提醒谈话 ;五是受到组织处理或律处分失党员重新纳人组织管理1时，被党组织批准为备党员、预备期满转正或延期转正时进 行教育谈话六是反馈党员上一年民主评议结果时行年度总结谈话 2相性四会相展心 内一是相互交流思想，解相互间工作、

2、学习、家庭等情 ; 二是主动亮明自存在问题征求改进意见，指出对方的问题和不足三是对贯彻落实党的策部署加强基层党组织建设，提升 基层治理水平，相互换意见建议 ;四是把矛盾问题谈深通，消除隔阂、形成共 话一。 流要电进 ; 对动 弱门动谈当 谈中问上或 告二、谈心谈话应遵循基本原则、相互平等的原 造的， 思使够腹 出出、实事求是的原 部二定2确和原分工 成其能而绩、有的放矢的原 要针戒 际对对特况 的法放实、教育疏导的原 要谈己 过点的 是思 抵干情理服 们认、治病救人的原 错，下 他析因错、 正提错助中 训误，。、经常、及时的原 有不经 谈来的及提 题盾谈现量 决态心，解心 通重和要这 ，项置层

3、话 动副子、众 正谈通长的3步与思作握 想态关解人 积强力，定 心职谈具下一、谈话对象及分工象师生教谈 度块法应 负将校 ; 其他和 负二、谈话内容及重点教话据而 以面、了解谈话对象的思想工作、作风、学习及家庭等方面 的情况、肯定谈话对象的基本绩，指出谈话对象的缺点和存在 问题、对谈话对象提出希、要求和努力方向 、听取谈话对象的意、建议和要求 。、其他认为必须谈话事项 4话政气事 部谈个与队 工 ; 是工况 ; 解 伍题 ;师结话列时、教师对班子成员在思作风、工作作风、道德品质、廉 洁自律等方面有反映要及时谈话提醒教育引导防微杜渐、干部与教师之间、班内部之间出现不团结苗头，要及 时谈话指出，化解矛，把问题消除在萌芽状 、教职工在工作、生活遇到困难和挫折时，要及时谈话 鼓励，帮助他们提高服困难的信心和勇气 。、教师调任转任、提降职轮岗退休、重大奖励、 处分以及考核考察民主评议等要及时进行谈话肯定成绩， 指出问题，提出希望要映题 的时

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