指导青年教师的计划

1、指导青年教师计划十堰市茅箭区火车站小学龚举伟一、指导思想：高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件， 创建素质教育示范校， 需要优质的师资队伍。 青年教师是学校的希望， 学校的未来。 因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。 青年教师是我校教师队伍的战略后备队。青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来， 关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。 随着教育教学改革的大潮， 在师资队伍建设上， 在教师整体素质上提出了更高的要求。 学校高度重视青年教师的成长， 为他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任教育教学岗

2、位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，适应新时期教学工作， 特对青年教师进行培训。 为了更好地最好这项工作， 进一步优化青年教师队伍的群体结构， 提高教师队伍综合素质， 培养、造就德才兼备的教师队伍， 为我校全面提高教育教学质量， 不断提升学校办学品位， 使学校增强可持续发展力，特制定青年教师培训计划：二、青年教师现状分析我校青年教师从整体状况看，优势与不足并存：优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。不足方面：由于刚刚参加工作， 缺乏教育的实践锻炼， 经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。三、培养目标：（一）总

3、目标：1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过培养与锻炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。（二）远景目标1、积极高尚的思想品质2、广博扎实的专业知识3、较强的教育教学能力（三）具体目标：1、良好的职业道德：热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。2、较强的理解教材和驾驭教材的能力：能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维 .

4、 ；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。3、较强的组织教学能力以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生， 利用多种形式调动学生的学习积极性， 驾驭课堂能力强， 具有随机应变的教育机智。4、较强的教学能力根据学科的特点及学生的实际情况， 选择和优化课堂教学的方法， 探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。 能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。5、较强的教学基本功普通话准、表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力强； 练就一手好，板书工整、规范、重点突出。

5、6、较强的班级管理能力四、具体措施重视对青年教师的培训工作， 落实组织，加强领导。 调动和发挥学校各级骨干教师、学科带头人、 中高级教师和有经验老教师的指导作用， 认真做好青年教师的培训工作。加强学习，注重转变观念。学习是一种追求，也是一种境界，特别是在以“信息化”为主要特征的“知识经济”时代，学习是一切进步的关键。培养青年教师良好的自学习惯， 鼓励青年教师自自我学习、 自我提高。培训工作加强过程管理，严格管理，严格要求，着重失效。通过校本培训， 全面开展教师教育教学水平训练。 首先抓好大练教学基本功的工作。因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件， 是教学的需要，把教学基本功转化为课堂

6、教学能力， 就会有效地提高教学质量。 二通过培训， 全面提高青年教师素质，不断提升课堂教学质量。 课堂教学是一项综合能力的体现，也是教师应具备的主要素质。 三是通过信息技术的培训， 使老师掌握好基本的教育科研、信息技术和现代化教学手段， 对课堂教学起到促进作用。 利用信息技术可以规范教师的教学行为， 增强课堂教学的科学性， 提高课堂教学效率， 丰富课堂教学内容，丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间。为青年教师的成长创造良好的外部环境。 青年教师成长不仅依靠自身的不断努力，而且外部环境将直接制约着他们成长的速度和方向。一是为青年教师指派

7、指导教师蓝青结对， 由学科带头人、 骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅， 着重于本学科、 本专业之间便于交流。 任务如下：如何备课 ( 备教材、备教法、备教学对象等 )如何写教案 ( 基本内容、书写要求等 )如何上好课 ( 组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等 )如何辅导学生 ( 课内与课外、点与面、主与次、难与易等 )如何布置、批改作业 ( 及时必要、有针对性、讲究适量 ; 精批细改、面批面改、侧重评改等 )如何拟定试卷 ( 典型性、覆盖率、难易度等 )如何讲评作业与试卷 ( 针对性、联系性、代表性等 )如何制定教学计划 ( 长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等 )如何

8、确定教研专题 ( 准确性、必要性、计划性、可行性等 )如何做好教学经验总结 ( 实践性、理论性、计划性、指导性等 ) 除此之外，还可根据具体情况，增加其他内容。二是言传身教、 具体指导。学校领导和指导教师不仅帮助青年教师备课， 深入课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课。三是创造条件让青年教师多上公开课，让他们在教学实践中锻炼成长。四是为青年教师开辟外出学习的机会，开阔视野。五、培训具体内容。1、教师基本功的培训。教师教学语言的培训。教师板书设计及三笔字 ( 钢笔、毛笔、粉笔 ) 的培训。教学设计及备课方法的培训。课堂教学管理的培训。如何撰写教学论文。如何设计教研课题。2、课程改革基本原理与方

9、法的培训。( 如何用借基础教育改革的理念与方法指导我们的教学 )3、信息技术培训：为了使全校教师能够充分利用现代化信息技术设备，真正做到计算机辅助教学，提高教学效率。五、总结与考核培训结束后， 每位接受培训的教师认真做出总结。教务处对老师就培训内容进行考核。 生活充满了色彩，但是蒙着一层雾需要你的拨开遇到失意伤心事，多想有一个懂你的人来指点迷津，因他懂你，会以我心，换你心，站在你的位置上思虑，为你排优解难。一个人，来这世间，必须懂得一些人情事理，才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人，必须懂得土地与种子的情怀，才能有所收获。一个女子，一生所求，莫过于找到一个懂她的人，执手白头，相伴终老。即使芦花暖鞋，菊花枕头，也觉温暖；即使粗食布衣，陋室简静，也觉舒适，一句“懂你 ”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是