工设一班学风建设策划书

1、PAGE PAGE 10湖北美术术学院工工业设计计系学风建设策划书工设一班班宣学生以学学习为主主。一个个同学、一个班班级如果果没有优优良的学学风和优优良的成成绩，那那么就无无法在集集体中形形成真正正强有力力的凝聚聚和模范范带头作作用。学学风是治治学、读读书、做做人的风风气，是是一所大大学的灵灵魂和气气质，也也是一个个班级的的立班之之本。优优良学风风是激励励学生奋奋发向上上、努力力成才的的无形而而强大的的精神力力量，是是提高育育人质量量的重要要保证。以营造良良好的学学习、学学术氛围围为基础础，以抓抓学生自自修晨读读、考风风考纪、专业技技能、职职业素质质为核心心，以提提高同学学们的成成绩为重重点，

2、真真正实现现同学们们变被动动学习为为主动学学习，形形成浓厚厚的学习习学术风风气。工设一班班一直以以来班风风建设就就是以学学习为主主，把学学业成绩绩放在首首位，统统计工设设一班上上学期的的所有成成绩得出出成绩的的合格率率为766%，其中中平均分分达800分以上上得有118位同同学，有有6位同同学挂了了单科，班委成成绩均达达到平均均分800分以上上。学期期展望：在新的的学期里里，希望望同学们们不断加加油，不不断努力力，在本本学期结结束期末末考试时时，全班班成绩合合格率达达到900%以上上，个人人成绩平平均分达达80分分以上的的同学达达到200人以上上。工设一班班20110级上上学期挂科人数数成绩合

3、格格率平均分达达80分分以上的的人数男生3（人）76%18（人人）女生3（人）工设一班班20110级下下学期展展望挂科人数数成绩合格格率平均分达达80分分以上的的人数男生3人以下下90%以以上20人以以上女生为了进一一步加强强学风建建设，不不断激发发同学学学习的积积极性和和主动性性，培养养更多高高水平、高素质质的人才才，结合合本班实实际，针针对同学学们在学学习过程程中可能能会出现现的问题题，特此此制定本本学期的的学风建建设计划划。学风建设设总体目目标积极营造造浓厚的的学习、学术氛氛围和生生动活泼泼、健康康上进的的良好风风气，努努力创造造一个良良好的学学习环境境，早日日形成班班级长期期有效的的学

4、习氛氛围，培培养具有有扎实的的专业知知识、良良好的专专业技能能、其他他方面协协调发展展的全方方位人才才。二、学风风建设指指导思想想以学生为为主体、以研究究生素质质发展实实践为基基础，以以就业为为导向、以创新新为动力力、以提提高同学学的学习习成绩及及各方面面能力为为重点，培养学学生开拓拓创新、奋发进进取的创创新意识识，远大大的理想想追求，孜孜不不倦的钻钻研精神神三 学学风建设设内容及及措施：一、加强强个人学学习，帮帮助成绩绩差的同同学一块块学习。(1+1学习习帮扶模模式)加加强个人人学习，帮助成成绩差的的同学一一块学习习，是搞搞好班级级学风建建设的根根本措施施。要善善于挤时时间充分分利用业业余时

5、间间学习。爱因斯斯坦曾说说过：“人的差差异在于于业余时时间。”学习一一定要肯肯于吃苦苦、勤于于思考、学以致致用。通通过坚持持不懈的的学习，提高素素质，提提高水平平，提高高境界，推动班班里各项项工作上上的水平平。 (“1+1”学学习帮扶扶模式:由班级级成绩较较好同学学帮助成成绩相对对较差同同学，使使其成绩绩能达到到学校的的基本要要求，甚甚至更好好的成绩绩，增加加将来就就业的筹筹码。)在“1+1”学习帮帮扶模式式中我班班25位位成员分分为122小组，进行接接下来的的学习工工作。从从真正意意义上实实现“1+11”。二 高标标准、严严要求.自从进进入大学学后，我我们站在在了一个个新的竞竞争起点点，进入

6、入了一个个新的比比较体系系。这既既给班里里各项工工作注入入了强大大的推动动力，也也让班级级感到了了更为真真切的，而且是是连续不不断的压压力。要要想立于于不败之之地，并并且把班班级越做做越强，我们必必须在各各个方面面、各项项工作中中，定出出更高的的目标和和要求，尤其是是在学习习上要高高标准、严要求求。在班班内形成成一种积积极上进进，不甘甘落后的的学习气气氛非常常重要。要引导导说服学学生们，放下架架子，虚虚心好学学，不耻耻下问，养成不不懂就问问的良好好学习风风气。 为为培养良良好的学学习风气气特举行行班级学学风建设设月活动动：班级学风风建设月月活动领领导小组组以团支书书宋士柱柱为组长长，邓为为彪

7、柳柳驦为副副组长。组长：宋宋士柱 副组长长：邓为为彪 柳柳驦组员:全全体工设设一班成成员一、活动动时间学风建设设月活动动时间为为20111年55、6月月份。二、活动动内容（1）学学习制度度、严格格考勤考考纪，营营造良好好学习氛氛围在活动月月期间认认真开展展学风检检查活动动。了解解同学上上课出勤勤率、课课堂表现现等相关关信息。（2）文文明寝室室创建活活动每月期以以宿舍为为单位，积极开开展讲卫卫生、比比整洁活活动，号号召全体体学生积积极参加加文明寝寝室创建建活动。 （3）团结互互助活动动 组织织有意义义的活动动以促进进同学之之间的交交流与理理解，在在团结友友爱互助助的情况况下快乐乐的学习习。活动动

8、如：学学术交流流，真心心话大冒冒险游戏戏，聚餐餐 (44) 活活动预计计 在学风建建设活动动结束之之际，负负责人按按照班级级记录和和抽查的的情况，评选活活动中表表现优秀秀的同学学，并对对于这些些同学给给与奖励励和表彰彰为了鼓励励一些学学习能力力较差，但又有有上进心心的同学学，必须须搞好班班级同学学之间的的互相帮帮助工作作，从而而带动整整个班级级的优良良学风建建设，可可以按照照实际情情况实行行一对一一的帮助助。三具体体目标第一阶段段：端正正学习态态度，树树立正确确的学习习观，对对学习的的目的要要明确第二阶段段：学习习风气建建设，主主要是纠纠正学习习上存在在的问题题以及不不足，及及时与同同学探讨讨

9、，弥补补学习上上的漏洞洞第三阶段段：推选选出优秀秀个人，并适当当对其进进行奖励励。三、要让让每一位位班级成成员树立立远大的的理想，确立自自己的人人生目标标，尤其其是确立立在上大大学期间间以学习习为中心心这个目目标。只有这样样，我们们才不至至于在平平常的学学习生活活中无所所事事、手忙脚脚乱；不不至于走走入歧途途，浪费费过多的的时间、精力、金钱于于电脑游游戏、网网上聊天天；才不不至于上上课不听听讲，光光想睡觉觉，作业业不做，老想复复制别人人的，考考试不准准备，光光想作弊弊等现象象的发生生。因此此，让每每位班级级成员确确立以学学习为中中心的目目标，应应放在班班级学风风建设的的重要位位置。 大学中中英

10、语四四六级级是一个个必经的的学习考考试过程程,对此此我们定定期开展展英语朗朗读比赛赛来引起起同学们们的注意意和重视视并希望望能对同同学们学学习带来来帮助.英语朗读读比赛活活动流程程如下：一、比比赛步骤骤1选选拔初赛赛选手：参赛同同学到班班长处报报名，经经指导教教师选拨拨后参加加初赛22.初赛赛比赛形形式：选选手在11.5分分钟内读读完一段段1000词左右右的英语语材料，难度与与大学学英语（全新版版）第第一册的的课文难难度相当当，选手手在朗读读前可带带英文字字典准备备十分钟钟；比赛赛程序：（1）选手抽抽签，确确定出场场顺序；（2）计时员员请选手手在合适适的时间间抽取朗朗读材料料，到准准备室准准备

11、五分钟；计时员员在准备备时间到到时，提提醒选手手进入比比赛场地地；（33）选手在在1.55分钟内内读完材材料，时时间还差差10秒秒时电脑脑以铃声声自动提提醒，时时间到时时请选手手停止阅阅读；（4）选手朗朗读的同同时评委委打分，朗读完完后由工工作人员员搜集评评委的打打分条，计算选选手的平平均得分分；（55）三场初初赛赛完完后，把把全部选选手的得得分排序序，前110名选选手进入入决赛，比赛结结束。33.决赛赛比赛形形式：选选手在33分钟内内读完一一段2000词左左右的英英语材料料，难度度与大大学英语语（全新新版）第一册册的课文文难度相相当，选选手在朗朗读前可可带英文文字典准准备五分钟；比赛程程序：

12、（1）选选手抽签签，确定定出场顺顺序；（2）计计时员请请选手在在合适的的时间抽抽取朗读读材料，到准备备室准备备十分钟钟；计时时员在准准备时间间到时，提醒选选手进入入比赛场场地；（3）选选手在33分钟内内读完材材料，时时间还差差10秒秒时电脑脑以铃声声自动提提醒，时时间到时时请选手手停止阅阅读；（4）选选手朗读读的同时时评委打打分，朗朗读完后后由工作作人员搜搜集评委委的打分分条，计计算选手手的平均均得分；（5）把选手手得分排排序，确确定个人人奖奖项项，（66）把同同一个系系选手的的得分相相加，将将各系总总分排序序，确定定团体奖奖奖项。（7）颁发奖奖品，比比赛结束束。二、奖项项设置本本次比赛赛拟设

13、个个人奖和和团体奖奖两个奖奖项，分分别设定定如下：（1）个人奖奖：特等等奖1名，一一等奖11名，二二等奖22名，三三等奖44名，优优胜奖22名，（2）团团体奖：一等奖奖1名，二等奖奖1名。三、评分分标准总总分为110分，各项分分数如下下：1.礼貌礼礼仪：11分2.语音：3 分分3.语语调：22分4.节奏：2分55.流利利程度：2分四、比赛赛时间及及地点：未定英语朗读读比赛评评分表评分人 220100年月日编号姓名礼貌礼仪仪（1分分）语音（3分）语调（2分）节奏（2分）流 利 程度（2分分）总 分（10分分）排名12345678910111213141516四、班级级要团结结，班级级成员要要加强交交流，互互帮互助助。在我们的的班级遇遇到挑战战和困难难时，我我们一定定要团结结起来，共同努努力，战战胜困难难，取得得胜利，这样，我们的的班级才才会变得得越来越越强大，否则就就如一盘盘散沙，我们的的班级便便会变得得不堪一一击。平平时，同同学之间间一定要要加强相相互交流流。有了了矛盾要要及时化化解，同同学之间间才不至至于形成成隔阂。有了