“义务教育均衡发展”创建工作汇报材料

1、“义务教育均衡发展”创建工作汇报材料“义务教育均衡发展 ”创建工作汇报材料开学以， 我校按照教育局“教育均衡发展 ”的各项工作要求，先后召开了行政会和教师会，进行了宣传动员，并把此项工作的贯彻落实渗透到各项常规工作之中， 现就各项工作的开展情况汇报如下： 一抓班子带队伍， 形成务实高效的师资团队领导班子建设继续落实 xxxx 中学关于行政人员深入教育教学教研一线的几点意见和校长 “五个一 ”工作要求，不断改进工作作风。校长亲自定期审阅行政领导的研修学习情况， 各蹲组蹲级领导能深入一线参与教互研会， 配合教导处年级处组织好各类教务工作， 基本熟悉了本组的常规管理情况各行政领导能加强政治理论和业务

2、理论学习，积极参与题研究和本职工作 “校本化 ”研究，在常校长的指导下，对上放学制度进行了改革， 教导处继续完善修订了质量奖惩制度。继续落实校级领导包级蹲组， 处室领导蹲级， 年级主任全面负责年级工作的管理形式， 继续坚持管理重心下移， 将年度考核评优树模职称晋升等将按年级均衡划分， 由年级处从工作量办秩序常规工作的完成情况堂组织等多方面进行过程考核， 充分发挥年级处的平衡监督评价作用，以过程管理促进评价平。进一步加强了校务政务财务开制度， 凡涉及到广大师生切身利益的费用问题大宗开支问题考勤问题等， 都能做到校务政务财务开透明平正。教师队伍建设工会妇委会团校委依据自身工作特点， 适时形式多样地

3、开展了积极健康的教师阳光体育活动羽毛球比赛，凝聚人心，鼓励师生为学校发展出力献策。校本研修突出了校本化， 继续加大教学反思听记录记写二次备作业布置与批阅的检查指导， 教互研活动也逐步由事务性向业务研讨发生转变，针对教学中的突出问题，安排了次专题研讨活动。教导处以夯实常规稳步推改强化毕业班复习备考为工作重心， 先后组织了九年级百日誓师大会和 “中考论坛 ”联片研修会议。后勤处加强了纪律管理，提升了教辅人员的服务意识和能力。个教室全部安装了电子白板各部室全部安装了多媒体设备教师人手一台电脑， 一部二十一室设备齐全， 能够满足教育教学的正常需求。改善了育人环境，提升了办学品味。目前蛋奶发放运行规范及

4、时宿舍管理纪律卫生井然有序供暖正常餐厅卫生整洁操作规范图书室阅览室定时开放， 后勤保障工作比较到位。校办牵头，各处室配合，继续完善了校园化建设，县本化与多元化相结合，相互关注相互欣赏的化氛围基本形成。三班主任队伍建设德育处加强了班主任专业培训工作， 先后派雷成段延辉外出学习，回及时做了提高班主任工作艺术水平的相关报告，努力使班级管理做到精细化，使精细管理做到日常化，从 “精 ” 和“细”上做，不断提高班级管理艺术水平。初步建立班主任研讨体系， 倡导班主任进行生活化常态化的专业研讨。班主任月例会制度予以实施。推行了班主任签到制度和上放学管理制度， 实行年级组值周领导值周教师德育处生活服务处综合考

5、评的考核办法。并直接与评优树模年度考核骨干教师评定相结合。二德育教育工作继续树立大德育观念， 全员参与，努力实现思想教育全员化班级管理常规化养成教育经常化行为习惯规范化组织活动实效化教育内容明晰化的德育教育思路， 把各种教育渗透在堂教学中集会中校园化中宿舍管理中一言一行中。用发展的眼光去看待学生， 抓好边缘学生的转化工作， 切实做好预防未成年人违法犯罪工作，开展和谐班级构建活动。继续强化了 “四个习惯 ”的养成，即：思维习惯生活习惯学习习惯以及明行为习惯， 特别是突出了思维习惯的养成教育， 利用班会心理健康教育帮助和引导学生养成良好的明行为习惯， 树立正确的是非观念，形成健康向上的个性心理，

6、目前四个习惯的校本教材正在整理之中。严格执行学校德育管理 “八项制度 ”：校园意外事故应急处理程序堂安全管理实施办法 校园安全排查制度学校领导包班负责及校园分区域包片负责制度 学生上放学纪律管理制度校外安全巡查制度男生厕所纪律行为管理制度 特殊学生教育管理办法。用制度强化管理意识，提高管理水平。安全工作由德育处统一管理， 全面负责，落实专人做好定期检查和不定期排查，切实把校内外安全巡查排查做为一项长期常态工作抓。第二周在司法局的支持下， 学校举办了法制专题讲座增强了学生的安全意识，提高自我防护能力。团校委继续加强了 “校园之声 ”广播站的建设工作， 充分发挥学生会团员示范岗的作用， 真正让学生

7、自主参与了学校管理， 使团员真正起到了模范带头作用。德育处建立了特殊学生贫困学生档案库，关注 “学困生 ”和“贫困生”。把各种可能由此产生的安全隐患化解在了爱的滋润当中。三教学工作教学管理人员分级一线办， 以定时检查和不定时检查相结合的方式，随时检查，随时通报，及时处理。继续修改完善管理制度，以 xxxx 初级中学教师质量奖惩办法骨干教师管理制度结构工资考核办法 等规制度的落实为抓手，注重过程管理，狠抓 “双常规 ”工作的落实。进一步完善了 “教师考核办法 ”，建立并完善了分层教学的相关管理制度。由教导处统一安排，蹲级蹲组领导配合，年级处具体落实，采取定期检查与不定期抽查相结合的办法， 使堂教

8、学教案作业辅导检查评价常态化规范化。在高效堂的打造上，学校成立了以常校长为组长的改指导小组，从堂教学校本研修等各个方面进行监督指导。从第二周开始我校着手骨干教师示范的录制活动， 积极参加网上赛活动。强化毕业班工作，加大指导检查的力度。本届毕业班的奋斗目标为 “省市重点录取人数达到人，分以上学生力争破人，学校总评争第一 ”，为此，年级处制定了切实可行的复习备考计划，召开了教师动员会学生动员会家长动员会， 从不同角度鼓舞激励学生奋勇拼搏。教导处分堂常规教学体育教学实验教学三块建立了安全台账， 随时检查随时记录限时整改。四校本研修工作以堂教学改革为出发点， 以培养学生自主学习能力为目标，进一步建立健

9、全了校本研修制度。采取 “专家引领，名师培训，同伴互助，自我反思 ”及“走出去，请进 ”的形式，通过教互研组的专题培训网络国培外出培训撰写教学反思听观摩重点提高教师基本功和解决教学中切实存在的问题， 提高教师的教学水平。加大各级题的研究力度， 以国家级题为依托， 指导教师做好档案资料的收集工作，及时总结推广经验，以提升行动质量。月份先后派位教师到西安延安参加培训， 每位外出培训的教师都撰写了学习心得给本组教师作报告，还专门安排了 “中考论坛 ”，以达到资共享，成果互享，共同提高。充分利用人人通平台， 要求教师及时上传各类教学资， 由电教室负责各类信息的更新，为教师提供更为便捷的交流平台。细化了

10、教师校本培训学时的认定工作， 并直接与各类考核直接挂钩，通过行政推动强化校本研修意识。五教辅后勤工作学生食堂的管理能按要求做好留样采购索证和蛋奶加工等工作，提高了饭菜质量，给学生创设良好的就餐环境，提供了多样可口的饭菜，保证了学生的健康成长。宿舍管理进一步加强了学生的生活养成教育和宿舍化建设， 关注了留守儿童的生活。后勤处能不定时做好教学设施的维修维护，确保各项工作顺利开展。蛋奶办在完善蛋奶发放制度的基础上，调整了加餐时间。德育处团校委也将学生食用蛋奶杜绝浪费纳入到了养成教育之中。财务处及时处理了上学期遗留的兑现问题，发挥了物质激励作用。双高双普：对于验收中存在的问题，我们及时建立了整改台账，

11、限期整改。大部分问题已整改到位， 就是校园面积狭小等一些客观存在的问题，有待于九年制学校分流后方可解决。六存在问题及改进设想自主管理还没有落在实处， 特别是在班干部培养放手与指导习惯养成长效激励评价上仍需探索。堂教学离真正的高效还有一定差距， 一是学习上的自主管理不到位，学生主动学习的意识淡薄。二是我们的教学艺术的多元化和多样性仍然有待于进一步提升。三是学生评价的长效性是我们仍需研究的问题。教师年龄性别专业结构的不合理及用人机制的限制， 导致教师职业倦怠日益加剧， 校本研修题研究还是趋于被动状态， 缺乏钻研创新精神，在自身专业成长的过程中缺少时时反思事事反思的习惯， 研修缺乏深度和广度。骨干教师的管理还有待于进一步科学化，目前常规引领基本明显，但业务引领的辐射作用不够， 还需要开发一些彰显引领的载体和平台。依法治校的观念淡薄，在权利责任的界定上仍然处于模糊状态，以至于存在一些不规范行为和被动状态校园面积有限， 大间活动落实不到位。整体而言，在全体教职工的努力下，我校按照上级安排，扎实开展各项工作，今后，学校会继续加强校园化建设，提升办学品味；加强基础设施建设， 改善育人环境；