必修4《生活与哲学》第五课

1、必修4生活与哲学第五课必修4生活与哲学第五课物质意识世界的物质性自然界人类社会人的意识运动静止固有属性存在方式承担者绝对的无条件的永恒的相对的有条件的暂时的规律客观普遍本质起源生理基础内容作用认识世界改造世界目的性计划性主动创造性自觉选择性指导调节决定能动作用一切从实际出发，实事求是辩证唯物论世界是什么探索世界how第4、5课物质意识世界的物质性自然界人类社会人的意识运动静止固有属性存 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移 物质具有可知性，能被人们所认识、所反映（与不可知论划清了界限） 客观实在性,是

2、物质的唯一特性,而不是具体的 物质形态(与旧唯物主义划清了界限)，是万事万物共同的属性。一、物质的概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客二、世界的物质性1、自然界的物质性结论1：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。拓展思考：天地万物是上帝创造的吗？联系你所知道的有关地球的起源的知识，说明为什么上帝创世说是背离客观实际的？二、世界的物质性1、自然界的物质性结论1：自然界中的事物是按二、世界的物质性1、自然界的物质性原理（世界观）：自然界是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发

3、展史，都是统一的物质世界中的一部分。小结：自然界的物质性原理方法论：承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提。在利用自然，改造自然的时候，必须尊重、顺应、保护自然，学会与自然和谐相处。二、世界的物质性1、自然界的物质性原理（世界观）：小结：自然二、世界的物质性2、人类社会的物质性人类的进化史：现代人古猿猿人新人结论1：人类社会是物质世界长期发展的产物。二、世界的物质性2、人类社会的物质性人类的进化史：现代人古猿二、世界的物质性2、人类社会的物质性结论1：人类社会是物质世界长期发展的产物。从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变

4、成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会二、世界的物质性2、人类社会的物质性结论1：人类社会是物质世二、世界的物质性2、人类社会的物质性地理环境人口因素生产方式这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。构成社会物质生活条件的基本要素：拓展思考：人类社会产生后，它的存在、发展也具有物质性吗？二、世界的物质性2、人类社会的物质性地理环境这三者都是客观的专家点评：生产方式生产方式生产力（劳动者、劳动资料、劳动对象）生产关系生产资料所有制人们在生产中的地位和相互关系产品的分配关系都是客观的，都

5、是物质关系，具有物质性生产方式（物质资料生产）它是人类社会赖以生存和发展的基础。专家点评：生产方式生产方式生产力生产关系生产资料所有制都是客二、世界的物质性2、人类社会的物质性结论1：人类社会是物质世界长期发展的产物。结论2：人类社会的存在、发展及其构成要素都具有客观物质性。人类社会是物质的结论二、世界的物质性2、人类社会的物质性结论1：人类社会是物质世2、人类社会是物质的二、世界的物质性世界是物质的世界，世界真正的统一性在于他的物质性要坚持一切从实际出发1、自然界是物质的3、人的意识是社会的产物2、人类社会是物质的二、世界的物质性世界是物质的世界，要坚持感受运动：斗转星移，海陆变迁，沧海桑田

6、铁生锈，事物腐烂离离原上草，一岁一枯荣年年岁岁花相似，岁岁年年人不同奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会 【拓展思考】1、材料说明什么观点?材料中显示了哪些运动形式？ 2、哲学上讲的运动是指什么呢？ 感受运动：斗转星移，海陆变迁，沧海桑田【拓展思考】1、运动的概念：指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。2、运动与物质的关系运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体、载体 ）。脱离物质的运动也根本不存在。结论1：世界上一切事物都处在运动、变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的和绝对的。三、运动是物质固有的根本属

7、性1、运动的概念：指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。2、运动友情提示：反对两种倾向：离开运动谈物质（形而上学） 离开物质谈运动（唯心主义）拓展思考：刻舟求剑、禅宗慧能的“仁者心动”在物质与运动的关系上分别犯了什么错误？刻舟求剑，离开运动谈物质犯了形而上学错误。慧能“仁者心动”离开物质谈运动犯了唯心主义错误。名言：没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。恩格思友情提示：拓展思考：刻舟求剑、禅宗慧能的“仁者心动”3、（相对）静止辩证唯物主义称之为是运动的一种特殊状态。概念：结论2：静止是有条件的、暂时的和相对的。根本性质相对稳定；位置或运动状态的相对稳定拓展思考：世界上一切事物都处于运

8、动变化中，那为什么我们生活周围的事物却看似是静止的呢？3、（相对）静止辩证唯物主义称之为是运动的一种特殊状态。4、运动和静止的关系区别：运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。联系：静止是运动的一种特殊状态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。动中有静，静中有动。友情提示：克服两种错误倾向：只静不动，形而上学不变论 只动不静，相对主义或诡辩论4、运动和静止的关系区别：运动是无条件的、永恒的和绝对的。静议一议“人不能两次踏进同一条河流”。 赫拉克利特 正确。承认运动的绝对性。“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。克拉底鲁错误。否认相对静止的存在。议一议 正确。承认运动的绝对

9、性。“人甚至一次也不能踏进运动和静止的辩证关系原理原理：世界上一切事物都处在运动、变化中，运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。静止是运动的一种特殊状态，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。动中有静，静中有动。方法论：我们既要承认事物的绝对运动，又要看到事物运动中存在相对静止。坚持任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。运动和静止的辩证关系原理原理：方法论：我们既要承认事物的绝对世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的四、运动是有规律的世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的四、运动是有规律田间地头的智慧拓展思考：主人公的主观愿望好不好？为什么结果却事与愿违？任何规

10、律都是事物运动过程本身所固有的联系，而不是主观强加的联系。揠苗助长田间地头的智慧拓展思考：主人公的主观愿望好不好？为什么结果却拓展思考：我看到了苹果落地,为什么没有看到引力呢?友情提示：规律与现象密切联系，规律总要通过它的现象表现出来，但现象不等于规律。任何规律都是事物运动过程中的本质联系，而非现象的联系。拓展思考：我看到了苹果落地,为什么没有看到引力呢?友情提示：守株待兔任何规律都是事物运动过程中的必然联系,而非偶然的联系。守株待兔任何规律都是事物运动过程中的必然联系,而非偶然的联系红日东升 斗转星移任何规律都是事物运动过程中的稳定联系，而不是多变易逝的。红日东升 斗转星移任何规律都是事物运

11、动过程中的稳定联系，而不四、运动是有规律1、规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。不是主观想象的联系不是现象的联系不是偶然的联系 具有重复性，不是多变易逝的 四、运动是有规律1、规律的含义：规律是事物运动过程中固有的2.规律的属性：普遍性：规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律。客观性：规律是客观的。是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。2.规律的属性：普遍性：规律是普遍的。自然界、人类社会和人霾 人们的实践活动违背了客观规律，超出了环境的

12、承载能力。违背客观规律，必然受到规律的惩罚。霾 人们的实践活动违背了客观规律，超出了环境的承载利用客观规律利用客观规律拓展思考：人类对自然的改造，能否被看作是改变或创造规律？并谈谈你对人与客观规律的看法。 规律是客观的，不能被改变、创造或者消灭。但在客观规律面前，人类也并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。天行有常，不为尧存，不为桀亡。大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。 荀子名言拓展思考：人类对自然的改造，能否被看作是改变或创造规律？并谈 3、规律的普遍性和客观性原理原理：（规律的含义）规律是事物运动

13、过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是普遍的。它既不能被创造，也不能被消灭。方法论：我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背客观规律。在客观规律面前，人类也并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 3、规律的普遍性和客观性原理原理：（规律的含义）规律是事五、意识的本质五、意识的本质意识是物质世界长期发展的产物意识起源内容生理基础意识是人脑的机能意识是客观存在的主观映象本质人脑对客观存在的反映物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。意识是物质世界长期发展的产物意识起源内容生

14、理基础意识是人脑的1、有了人脑一定就会产生意识( ) 2、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，它也是对客观存在的反映。（ ）3、世界是物质的世界，自然界是物质的，人类社会是物质的，人的思维也是物质（ ）4正确的意识是人脑对客观存在的反映，错误的意识则是人脑主观自生的。（ ）5.意识的形式和内容都是客观的。 （ ） 易错易混 1、有了人脑一定就会产生意识( ) 1、意识是大脑的机能，是客观存在的主观映象。2、意识是人脑对客观事物的正确反映。3、意识的内容来自人脑 。4、意识从本质上看是物质世界发展到一定阶段的产物。5、从起源看,意识是自然界长期发展的产物。6、除人脑外，其它动物都不能产生意

15、识，因为只有人脑才是意识的来源。 7、动物、电脑、智能机器人都有意识。8、上帝、鬼神观念等错误的意识，不是人脑对客观存在的反映，是主观臆造的。关于“意识”的认识误区1、意识是大脑的机能，是客观存在的主观映象。关于“意识”的认【例】诺贝尔文学奖的获得者莫言在与记者交流时说：“在我早期的作品里边，故事、人物，有的是自己的亲身经历，有的是邻居的、亲戚朋友的经历，有的是听老人们讲过的故事，这批素材成就了我早期的小说。”由此可见()意识的反映形式是主观的意识是客观存在的主观映象客观存在是思维意识的原材料意识是社会发展的产物A. B. C. D.B解析从题干中“这批素材成就了我早期的小说”可以看出意识的内

16、容是客观的，意识是客观存在的主观映象，符合题意，入选；讲意识的反映形式，讲意识的产生，均与题意不符，不选。【例】诺贝尔文学奖的获得者莫言在与记者交流时说：“在我早期的PART TWO意识的作用PART TWO意识的作用必修4生活与哲学第五课一、人能够能动地认识世界 1、意识活动具有目的性（确定目标、行动方式和行动步骤等）一、人能够能动地认识世界 1、意识活动具有目的性（确定目标、一、人能够能动地认识世界 2、意识活动具有自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。一、人能够能动地认识世界 2、意识活动具有自觉选择性四幅图片分别说明了什么？共同说明了意识活动具有什么性质？不仅能反映现象，而

17、且能把握事物的本质和规律追溯过去推测未来创造一个理想或幻想的世界四幅图片分别说明了什么？不仅能反映现象，而且能把握事物的本质一、人能够能动地认识世界 3、意识活动具有主动创造性意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。总之，人能够能动的认识世界，世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。一、人能够能动地认识世界 3、意识活动具有主动创造性意识活动 鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在的，但是国家体育场“鸟巢”却不是，它是由人设计并建造起来的。鸟类可以筑许多的巢，但它们永远也不可能建造出国家体育场。思考：建筑师的“鸟巢”设计理念能直接变成国家体育场吗？ 鸟类动物筑巢是人类产生之前就存在

18、的，但是国家体育场“鸟巢指导意识 现实的东西人的实践把观念的东西变成 双重性：正确的意识促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。1、意识对改造客观世界具有指导作用。二、人能够能动地改造世界 意识通过指导人们的实践引起客观事物的变化。指导意识 现实的东西人的实践把观念的东西变成 双重性：正确（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神萎靡的精神可以使人催人向上，使人奋进悲观、消沉、丧失斗志哪有什么洪荒之力，不过在咬牙坚持 （2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神萎靡 我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说。 我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾原理：（1）人能够能动地认识世界。 意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性。（2）人能够能动地改造世界。 意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下通过实践把观念中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观消沉，丧失斗志。方法论：我们要重视