高频电子线路课程教学大纲

1、 高频电子线路教学大纲课程性质专业必修课课程编号xx882019课程名称高频电子线路适用专业电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程先修课程高等数学、模拟电子技术、电路总学时 48 其中理论 40 学时，实验 8 学时学分数3一、课程简介高频电子线路课程是电子信息工程类专业重要的专业基础课程，有很强的理论性、工程性和实践性，也是研究无线电通信系统中的关于信号的产生、发射、传输和接收即信息的传输与处理的一门学科。高频电子线路课程主要介绍无线电信号传输与处理的具体基本单元电路的基本原理以及应用于通信系统、高频设备中的高频电子线路的组成、原理、分析、设计方法,为进一步学习通信原理、电视原理等课程奠

2、定理论基础。二、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生掌握高频电子线路的基本概念和基本理论，以非线性电路为主，学习谐振动率放大电路、正弦波振荡电路、振幅调制、解调与混频电路、角度调制与解调电路和反馈控制电路原理、分析方法及其应用，具有一定的分析和解决具体问题的能力。三、课程教学基本要求通过本课程的学习，让学生了解高频电子线路在无线通信系统中的地位和功能，以及非线性电路，并且能运用其分析方法。理解高频小信号频带放大电路，放大器的内部噪声，高频功率放大器。掌握选频电路和晶体管高频等效电路及其频率参数；正弦波振荡电路，调制与解调电路，变频电路和反馈控制电路。四、课程教学模块（或教学内容）与学时分配序

3、号教学模块知识点学时1绪论了解：无线电通信发展简史，建立无线电信号的发送与接收的初步概念，通信的传输媒质22选频网路了解：其他形式的滤波器理解：互感耦合回路的主要性能掌握：串联与并联谐振回路的主要性能，两种谐振回路的阻抗互换与抽头的阻抗变换43高频小信号放大器了解：高频小信号放大器的主要质量指标的含义理解：晶体管高频小信号的两种等效电路掌握：谐振放大器稳定与否的判据4了解：多级单调谐回路谐振放大器的质量指标计算，集成电路谐振放大器的特点，噪声的来源理解：单调谐回路谐振放大器的增益、通频带与选择性的计算掌握：可采取的稳定措施44非线性电路、时变参量电路和变频器了解：各种干扰，特别是混频器中所产生

4、的各种干扰理解：非线性电路的主要特点与分析方法， 掌握：线性时变参量电路的分析方法，混频器的原理25高频功率放大器了解： 丁类与戊类功率放大器的工作原理理解：高频功率放大器的电路组成原则掌握：高频功率放大器的工作原理，折线近似分析法，4了解：陪频器的工作原理理解：高频功率放大器匹配网络的计算掌握：传输线变压器的工作原理，功率合成器的工作原理26正弦波振荡器了解：反馈振荡器的工作原理 理解：LC正弦振荡器的工作原理掌握：石英晶体振荡器的特征4了解： 负阻正弦波振荡器原理理解：集成振荡器的原理掌握：振荡器的频率和幅度稳定度特性27幅度调制了解：稳频的方法，负阻振荡器与几种特殊的振荡现象理解：平方律

5、调幅与平衡调幅器原理，同步检波原理掌握：调幅波的基本性质与功率关系，斩波调幅的原理与电路，单边带的产生方法，包络检波的原理48角度调制与解调了解：晶体振荡器直接调频理解：间接调频的几种方法，比例鉴频器原理掌握：调频与调相的原理与二者异同点，直接调频的变容二极管调频的分析，相位鉴频器原理。49反馈控制电路了解：自动增益控制原理，锁相环的分析和某些应用理解：锁相环的熟悉模型，自动频率微调原理掌握：锁相环录的基本工作原理210频率合成技术了解：频率合成器的主要技术指标理解：频率直接合成法掌握：频率间接合成法2五、实验项目设置、学时分配序号实验项目名称实验目的实验学时实验类型开出要求1小信号调谐放大器

6、熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统；掌握单调谐和双调谐放大器的基本工作原理、测量放大器幅频特性的方法；2验证必开2振幅调制与解调 了解振幅调制的工作原理；掌握用MC1496来实现AM和DSB的方法；掌握用示波器测量调幅系数的方法；掌握用包络检波器实现AM波解调的方法。掌握用MC1496模拟乘法器组成的同步检波器来实现AM波和DSB波解调的方法；理解同步检波器能解调各种AM波以及DSB波的概念。2综合必开3高频功率放大器通过实验，加深对丙类功率放大器基本工作原理的理解，掌握丙类功率放大器的调谐特性；掌握输入激励电压，集电极电源电压及负载变化对放大器工作状态的影响；进一步了解调幅的工作原理。2综

7、合必开4频率调制与解调熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统；掌握用变容二极管调频振荡器实现FM的方法；理解静态调制特性、动态调制特性概念和测试方法；了解调频波产生和解调的全过程以及整机调试方法，建立起调频系统的初步概念；了解斜率鉴频与相位鉴频器的工作原理；熟悉初、次级回路电容、耦合电容对于电容耦合回路相位鉴频器工作的影响。2设计必开六、教学方法与策略以教师课堂讲授为主，配合多媒体教学手段。开设习题讨论课。加强课外答疑、辅导。学生学习成效考核方式课程学习成效的考核方式可以多样化，建议按如下考核方式进行。考核环节构成（均为100分制）评分依据占总成绩的比重期中及平时成绩包括习题作业和课堂练习10%；考勤10%；期末成绩笔试60%实验成绩4次实验，每次5分，酌情给分20%八、选用教材1胡宴如.高频电子线路，北京：高等教育出版社，2014.12 九、参考资料1王卫东等.高频电子电路，北京：电子工业出版社，2006.12曾兴雯等.高频电路原理与分析（第三版）.西安：西安电子科技大学出版社，2001.83高吉祥.高频电子线路.北京：电子工业出版社，2005