函数的奇偶性和单调性PPT教学课件

1、函数的奇偶性和单调性PPT教学课件函数的奇偶性和单调性PPT教学课件增函数，减函数的定义：设函数f(x)的定义域为I如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x ,x ,当x x 时，都有f(x )f(x ),那么就说f(x)在这个区间上是增函数.111222如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x ,x ,当x 0时，f(x)=2x(1-x),求：当x0时，f(x)的表达式.设x0解：于是f(-x)=2(-x)1-(-x)= -2x(1+x)又f(x)是奇函数，故f(-x)= -f(x)所以，f(x)=2x(1+x)即当x0）2x(1+x) (x0时，f(x)=2x(

2、1练习： （1）如果定义在区间3a,5上的函数f(x)为奇函数，则a =_(2)己知f(x)=x + ax +bx 8,若f(-2)=10,则f(2)=_53(3)己知函数y=f(x)是偶函数，且在（，0）上是增函数，则y=f(x)在（0，）上是A. 增函数B. 减函数C. 不是单调函数D. 单调性不确定练习： （1）如果定义在区间3a,5上的函数f(x)为小结 (1)理解奇，偶函数的概念及图象特征. (2)能判断函数的奇偶性.小结作业 p65 7(4) (5) (6) 8作业 p65 7(4) (5) (6难忘寄园情谢稚柳第一课时难忘寄园情谢稚柳第一课时 谢稚柳几乎是一位全能的艺术家，他精通

3、书画鉴定、美术理论、绘画、书法、诗词等各个艺术领域。就以绘画而论，山水、花鸟、人物、鞍马，他无所不能，且均有独到的艺术成就，可谓博大精深。 谢稚柳几乎是一位全能的艺术家，他精通书画鉴定、美术理论、竹鸟图山寺松泉竹竹鸟图山寺松泉竹函数的奇偶性和单调性PPT教学课件教学目标了解回忆性叙事文的主要特点初步学会按照内容划分文章的段落层次概括中心感受作者对老师的真切感情教学目标了解回忆性叙事文的主要特点检测预习呵斥 敷衍 懊丧 蕴寓 癖好 临摹 寥寥 揶揄 悚然 悼念 伫立 鞭策灵柩 疾言厉色 络绎不绝 语重心长娓娓动听 茅塞顿开 促膝长谈 一瓣心香检测预习呵斥 敷衍 懊丧 蕴寓 这是一篇回忆性的记叙文

4、事情发生的地点在寄园“情”是文章的中心内容关于“寄园” 为何难忘 是怎样的一种感情深入感知研读课题初步感知这是一篇回忆性的记叙文关于“寄园” 深入感知研读课题 我在童年和少年时代曾在寄园求学，得到钱名山先生的教诲，令我终生难忘，迄今对他充满感恩和怀念 我在童年和少年时代曾在寄园求学，得到钱名山先生的教诲，作文马虎 找我谈话夜幕降临 促膝长谈欣赏书画先生评画炫耀诗才 先生批评寄园读书作文马虎 找我谈话夜幕降临 促膝长谈欣赏书画先生评画难忘寄园情谢稚柳第二课时难忘寄园情谢稚柳第二课时教学目标了解回忆性文章的特点初步学习细致观察的作用以及实际应用体会先生爱生之心、作者敬师之情教学目标了解回忆性文章的

5、特点回忆性叙事文的特点选择典型事例挖掘重点词语体悟真挚情感回忆性叙事文的特点选择典型事例作文马虎 找我谈话夜幕降临 促膝长谈熟谙癖好先生评画炫耀诗才 先生批评寄园读书给予培养终生受益作文马虎 找我谈话夜幕降临 促膝长谈熟谙癖好先生评画作文马虎 找我谈话（轻轻地）抚摸（温和地）问（语重心长地）说惭愧 后悔 懊丧 从此不敢怠慢严格要求教育有方作文马虎 找我谈话（轻轻地）抚摸（温和地）问（语重心长地夜幕降临 促膝长谈上下五千年 纵横九万里娓娓动听络绎不绝新奇愉快学识渊博寄教于乐夜幕降临 促膝长谈上下五千年 娓娓动听络绎不绝新奇愉熟谙癖好熟谙学生 迷上了画画爱上了文艺激发兴趣因材施教奉献珍藏给予培养熟谙癖好熟谙学生 迷上了画画爱上了文艺激发兴趣因先生评画看沉思寥寥数语 一针见血茅塞顿开精益求精见识独到修养深厚终生受益先生评画看沉思寥寥数语 一针见血茅塞顿开精益求精见识独到炫耀诗才先生批评淡淡地笑道警勉而略带揶揄惶恐不安发人深省鞭策至今育我成人劝戒警勉炫耀诗才先生批评淡淡地笑道警勉而略带揶揄惶恐不安发人深省鞭策五件小事是从课内写到课外，表现钱先生在课内对学生，在课外对学生。五件小事是从课内写到课外，表现钱先生在课内对学生，在教学目标了解回忆性文章的特点体会先生爱生之心、作者敬师之情初步学习细致观察的作用以及实际应用教学目标了解回忆