2022年《大爱无言铸师魂》演讲稿精编

1、第8页共8页2022年大爱无言铸师魂演讲稿精编师德师风演讲稿：大爱无言铸师魂尊敬的各位领导、各位朋友：大家好。今天，我演讲的题目是：有一种爱叫滋养你是我花圃中的一棵小芽，长大。邀一片阳光驱走你的寒冷，掬一捧甘露润泽你的心灵。这，是一位_年如一日，快乐着学生的快乐，幸福着学生幸福的老师，在自己的教育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我们实验小学的阙_副校长孩子们的天使，家长们的_，实小人的骄傲。我执着地相信。师德，应该从教师的言行开始；美育，应该从教师的仪容开始；美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围，应该是学校作为精神家园的应有之义。她，阙校长，

2、正是这样一位使者。她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着老师们走人格_力引导学生成长之路。_年，她有幸接触了朱_师的“新教育”，新教育倡导的学生“晨颂”、“午读”、“暮省”阅读方式，正是我们民族地区语文教学所缺失的部分。于是，她架起了老师和学生读书的桥梁。她告诉老师和学生。书是有生命和灵性的，读书是教师和学生的本分，读书的人居敬持志、切己体察，读出弦外之音、象外之意，读出字里行间的意蕴。这样会有陋室溢满书香，心中荡漾书香的美境。她_教师读书沙龙，取名“文运茶香”，开展“我的读书故事演讲”，为的是让老师们陋室溢满书香、心中荡漾书香；她_语文教研组开展“学生读书征文”、“经典诵读”、“美文诵读”

3、活动，为的是让学生闻书香、品书香、爱书香。为了让师生有目的有计划的读书，她首先身体力行，自己做到博览群书：读苏霍姆林斯基，读陶行知，重温大师教育的精髓；读李镇西，读窦桂梅，聆听时代教育的最强音；读沈从文，读彭学明，品味乡土气息的神韵；读论语，读诗经，感受中华五千年古国文化的_力。博览群书，集众家之长，她浑身散发出浓浓的书香；笔耕不止，倾情吟唱，她用燃烧的_、细腻的笔触，写下了动人的诗篇一行行在她的博客中记载了这样的话语。“真正的美好阅读是来自心灵的洗礼，它使人生丰富多彩、妙趣横生，使人生健康圆满，它使我们心情变得温暖而又柔软，纯净而又明媚”。她找到了影响老师和学生的美好意境。带着微笑，揣着自信

4、，洋溢着诗情画意，阙校长走近了学生，走进了课堂。亲其师，信其道，阙老师成了孩子们最信任的人。晨颂，开启了一天的黎明，也成了学生们的最爱。老师范读、师生共读、学生领读、竞赛读朗朗的读书声，交汇成了一曲曲欢快明亮的天簌之音。午读，开启了校园书香的宝匣，成了学生们的最快乐。诗集、童话、报纸、名人传记、历史故事学生们自由地翱翔书海，品味书香、品读书韵，读书的身影构建了校园风景一道道。当老师被每日的繁忙琐碎折腾得疲惫不堪的时候，当师生的灵性被汹涌而来的题海渐渐吞噬的时候，阙校长像一叶小渡船，做阅读的传递者，做书香的滋养人。教育是生命影响生命的的事业，教育是心灵感动心灵的故事。携手，走向成熟做幸福教师，这

5、是阙老师记录自己教育生活的一本专集，宛如一条生命的河流，清澈，温婉而又微波荡漾。从_年以来，阙老师坚持给孩子们写“和孩子们聊天”，用贴近学生的语言，和他们聊生活，谈学习。土家山歌天开文运我的留守婆婆学会书写生活钓鱼的回家吧近百篇聊天，短的几百字，长的几千字，字字都是心血，句句都是深爱啊。在孩子们眼里，他们的阙老师是神圣的、伟大的，她是好老师还是大作家。别人的作品发表在报刊上，阙老师的却写在孩子们的心里。他们最喜欢上的是阙老师的语文课，最喜欢读的是阙老师的和孩子们聊天。那微笑的脸，那美妙的书声告诉我们用爱滋养的花儿最香，用爱滋养的果实最甜，用爱滋养的孩子最可爱。阙老师向学生传递读书幸福的同时，也

6、不忘自己的同事，她把组建教师读书会，取名“文运茶香”，希望老师能在感受丰厚民族文化的同时，养成一种清雅的读书习惯，手捧书卷，书韵茶香，丝丝缕缕浸入心田。她向老师们推荐书目，每月_一次读书交流活动，每期开展一次“浸染书香，提升内涵”教师读书演讲活动。一本薄薄的_在老师们的阅读中不断地变宽、变大，变成了师生多彩的世界。多少个清晨和黄昏，她和老师们本土儿歌、童谣，精选酉水诗词；多个节假日，她还在和老师们精选儿童书目，引导孩子广泛阅读。校园里，书声朗朗，翰墨飘香，升腾着新的希望。看，一篇篇神思妙想的习作，一份份字体隽秀的答卷，记下了我们阙老师痴情于教育的一幕幕；一张张甜甜的笑脸，一颗颗无邪的童心，那是

7、我们阙老师把自己融进孩子心灵的动人诗篇。阙老师的“和孩子们聊天”整理成了两本专集，取名为总有雨点打在身上。她相信这些文字总有一点两点会滴落在某个孩子的身上，融入孩子的心灵，成为润泽他人生的甘露。学生们的过社我爱土家山歌等多篇诗作发表在创作等各级刊物上。付顺忠老师在阙老师专集的序言中写道。“正是因为心中有爱，她让忙碌的日子充满了快乐，琐碎的记忆也散发着温馨。于是，生命便似一株平凡的树，携一缕春风，拥一片阳光，吸几滴春雨，便舒枝展叶，蓬蓬勃勃。”因为热爱，所以用心；因为成长，所以幸福。老师的使命是什么。教育之路怎么走。她给我们填写了一份最满意的答卷。那就是，用爱滋养，用心浇灌。最后让我们再次回到阙

8、老师的小诗里，品尝教育的幸福吧。你是我花圃中的一朵小花，我喜欢陪着你悄悄地吐华。摘一朵_拂去你的尘埃，携一缕彩霞化作你的色彩。你是我花圃中的一份希望，我静静地等待，等待你美丽地绽放。谢谢大家。2022年大爱无言铸师魂演讲稿精编（二）大爱无言铸师魂点点滴滴树师德张北县师范路小学陈秀芳带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的_，我踏进了小学这片孕育未来希望的沃土。当我穿过它前面的花环，真正融身其中时，才切实体会到了教师的含义。都说，教师是太阳底下最神圣的职业；都说，教师是人类灵魂的工程师；其实，教师是最需要爱心与耐心的工作。这份爱心就是播洒希望的种子，就是师德。一、爱心献孩子，真心换

9、真情。每一个孩子都希望自己成功，都期盼着收获、肯定和赞誉。作为老师，我特别珍惜孩子心灵深处的渴望，我积极创造机会，用爱心感受着他们幼小的心灵。现今，我任教一年级，与我朝夕相处的都是一群天真无邪、幼稚可爱的孩子，他们使我感受到了生命的可爱和珍贵。记得入学之初，他们还都是无拘无束的稚趣少年，而今却成为了有规有矩的小学生。看到孩子们一天天的成长，我体会到了作为一名老师的荣耀。我们班有个叫宋建伟的男孩，刚入学时我就发现他与众不同，上课时，总是摆弄身边的东西，注意力不集中，回答问题时总说“我忘了，我不知道”之类的话，很少和班上同学一起活动，缺乏与人交往的能力。更让我吃惊的是，如果让他帮老师办点事，嘴里总

10、是唠叨：“我不行，我不知道”。他的种种表现使我倍加_他的言行，主动去接近他，与他谈心，并从一点一滴的小事开始帮助他找回自信，我先教他整理书包，但是他动手能力较差，教他很多遍都不会，没有条理，最后我又从头分类教他，他才勉勉强强地整理好了，对于他的点滴进步，我都适时表扬。经过一个星期的练习，他终于能很熟练的有条有理的整理自己的书包了。为此，我还在全班表扬了他，现在宋建伟变得更加活泼可爱，遇事也很少说“我不行”了。面对孩子们健康的成长，我陶醉了，我深深地被教师这一职业的_力所吸引。我认为是爱的真谛让学生主动地进行学习，师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体，不管生活中有多大的困难，有多少苦恼

11、，只要投身在学生中间，我就会乐此不彼。教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”；要爱他们成长过程中孕育出来的一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”则更需要阳光，多给他们一份关爱、一声赞美、一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低年级段的时候，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是主动递上纸巾，急他们之所急。天气转热后，

12、我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子叮咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心存感激，他们也会一天天进步。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。二、以身示范，为人师表孔子说过。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更要重视培养孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”因此，工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。我的一言一行、一举一动都为学生树起榜样的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种

13、。用自己的人格_力，积极地影响教育学生，使他们健康快乐成长。我还时而把自己当老师，时儿把自己当学生，全身心地融入到学生的学习和生活中，得到了学生的信任，走进了孩子们的内心世界，感受着无尽的快乐和幸福。与其上一堂品德教育课，不如把它看成是一次师生对话，一次真情告白，一次生活访谈。在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观、价值观、世界观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻地贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子坚实地迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我为

14、班_提出了“人人有爱心，个个求进步”的口号，让每个孩子学会爱他人、尊重他人、宽容他人。例如：我前年任教的六年级班，有个学生孙慧敏患有先天性心脏病，急需一批手术费，父母无力支付。面对如此情况，我_开展了假如我是孙慧敏的主题班会，同学们畅所欲言，设身处地体会到了孙慧敏的困难，提出为她捐款的倡议。我带头拿出二百元，全班师生_人，捐款达_元。“几分、几角、几元”带着同学们颗颗爱心，挽救了一个孩子的生命。在以后的工作中，我又开展了“爱心献他人”、“人人献点爱，世界更美好”等活动，班里时常掀起“献爱心”的热潮。值得骄傲的是那一年我班四名同学自愿组成“爱心小组”，义务照顾一位孤寡老人，为他洗衣、做饭、集资改善伙食我班受到了学校及社会的普遍赞誉。再如有时学生犯了错误，家长来说情，我在不影响原则的前提下，以各种方式、方法，尽量让家长释怀、有面子。同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和对学校工作的支持。三、终身学习，不断进取面对高科技迅速发展和教育改革日新月异的今天，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求我们不断学习，不断更新教育观念，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之