大班音乐教案：老师早安教案及教学反思_第1页
大班音乐教案：老师早安教案及教学反思_第2页
大班音乐教案：老师早安教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -大班音乐教案：老师，早安教案及教学反思【活动目标】1、学习切分音节奏的演唱，体味歌曲的欢快跳动感。2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分，培养幼儿对节奏的感知能力;按照歌词的提醒和理解养成讲礼貌的习惯，增加交往能力。3、体味歌曲带来的乐观欢快的心情，使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。4、让幼儿知道歌曲的名称，认识歌曲的旋律及歌词内容。5、情愿参与对歌活动，体悟与教师和伙伴对歌的乐趣。【活动预备】相应图片X张。【活动过程】一、谈话导入，学习歌曲。1、天天清晨是谁喊小伴侣起床?引领太阳公公，大公鸡。2、对应图片小伴侣们背着书包赛跑，你们觉得他们在比什么?引领看谁最先到小学。3

2、、小伴侣们赛跑的时候，嘴里也哼着一首好听的歌，他们唱的什么呢?。教案来.自:大;考吧幼.师网，来听教师唱一遍。二、教师范唱。三、进一步按照图片提醒和肢体动作的辅助记忆歌词。四、完整地学习歌曲。1、观赏一遍歌曲的旋律，并配上规范的动作。2、把握住动作的同时，把歌曲完整地唱出来。3、引领幼儿用欢快的声音和表情，配上动作，完整地演歌唱曲。4、把歌曲分成教师演唱和幼儿演唱的两个部分，教师和幼儿对歌。【活动延长】请小伴侣想一想漂亮的清晨都有的什么?请小伴侣把见到过的或者想象中的漂亮的清晨用蜡笔画出来。歌词：太阳公公起床了，公鸡喔喔把我们叫。你追我赶大家赛跑，看谁最先到小学。看到孩子可爱的笑，多少辛劳也忘了。教师早!学生们好!我们开头上课了!教学反思：利用丰盛多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感触到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，惟独利用音乐的情感体悟，才干达到音乐教导以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和制造能力。利用胜利的音乐活动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论