大班打击乐说课稿：水仙花圆舞曲

1、Word - 3 -大班打击乐说课稿：水仙花圆舞曲 导读：为让幼儿感触并表现出乐曲的轻盈俏皮的特点，教师始终用眼神体态等感染幼儿，让幼儿全身心的投入到活动中，激活他们的活动热烈。 教材分析： 水仙花圆舞曲是一首四三拍节奏的乐曲，轻盈、俏皮，又不失优雅，具有圆舞曲的典型特点。第一、二次活动时，幼儿学习了乐曲的身体乐谱动作组合，并对乐曲举行了配器和演奏练习。以往的打击乐活动普通都是重点放在配器和演奏上，幼儿指挥练习很少。我设计的这个活动内容主要是指导幼儿学习指挥。活动重点是指导幼儿学习指挥和看指挥演奏乐曲；难点是让幼儿在指挥和演奏时都能尽力表现出乐曲的特别情趣。本次活动为第三课时，按照幼儿的已有阅

2、历和我对乐曲的理解，我设定了以下两个活动目标： 活动目标： 1、引领幼儿试试学习乐曲的指挥动作。 2、要求幼儿在举行指挥和演奏时，都能尽力表现乐曲特别的情趣。 此活动的适合年龄为大班幼儿， 活动预备： 1、一幅用来协助幼儿学习指挥用的假想乐队罗列图。（马蹄形罗列，左侧为三角铁，中间为铃鼓，右侧为响木） 2、幼儿围坐成双马蹄形，每个幼儿椅子下面放一种乐器。（分离为三角铁、响木、铃鼓） 3、录音机和音乐磁带。 活动过程： 第一个环节，直接入题：上次我们学习了打击乐水仙花圆舞曲，现在请小伴侣看图谱，一起来演奏一遍。这个图谱是上次活动中帮幼儿学习分声部演奏的图谱，由节奏型和相匹配的乐器组成。 其次个环

3、节，重点指导幼儿学习乐曲演奏的指挥动作。首先，激活幼儿学习爱好，如：今日，教师要请小伴侣来当小指挥，你们有没有信念！之后，向幼儿展示由各种乐器组成的乐队罗列图，与幼儿研究指挥办法。引领幼儿考虑：什么手势来表示全部的乐器一起演奏，什么手势表示惟独左侧的三角铁演奏。请个别幼儿示范后，总结出较好的指挥手势。如，双手从头上方向下向外划表示乐器齐奏等。接下来，同样办法研究空拍怎么指挥，怎么表示预备，怎么表示结束等。下面请幼儿和教师一起听音乐看图练习指挥动作，为让幼儿更清晰的记忆指挥动作，这时教师要背对幼儿，用与幼儿相同的动作方向给幼儿提醒和示范。练习几遍后，请全体幼儿看图再次练习指挥动作，体悟指挥的乐趣

4、。 第三个环节，请幼儿练习指挥乐队演奏。首先请出一位自愿当小指挥的幼儿到前面，其余幼儿取出椅子下面的乐器，随音乐开头演奏。演奏完后和幼儿研究：小指挥怎样才干让演奏的人很兴奋、很投入、很仔细的演奏呢？和幼儿一起总结出：小指挥要看着演奏的小伴侣的眼睛，用自己的表情、眼睛提醒演奏的小伴侣，并且演奏的人要仔细看指挥，才干演奏的精确、好听。接下来，教师指挥大家演奏，给幼儿一个良好的示范。然后再请全体幼儿看假想图举行演奏练习。 最后一个环节，通过进行音乐会的形式，激活幼儿的演奏爱好。如：大一班小乐队要开头演出了，哪个小伴侣来给我们当小指挥？将幼儿的演奏和指挥热烈推向高峰。邀请23个幼儿分离当指挥，其余幼儿演奏乐器。 囫囵教学过程中，为让幼儿感触并表现出乐曲的轻盈俏皮的特点，教师始终用眼神体态等感染幼儿，让幼儿全身心的投入到活动中，激活他们的活动热烈。利用学习指挥和演奏，幼儿也学习了如何与人交流、