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文档简介
1、Word - 3 -大班主题教案：有趣的表情教案及教学反思一、活动目标：1.引领幼儿描述笑、哭、愤怒的表情，能较连贯的叙述兴奋、难过的不怜悯感体悟。2.使幼儿关注伙伴的表情，体悟别人的情绪，做一个欢乐的孩子。二、活动预备：1.每一位幼儿一面小镜子。2.笑脸、哭脸等的PPT。3.底图若干(小伴侣跌倒了、小伴侣在歌唱、小伴侣的玩具坏了)、画有哭、笑、愤怒表情的小脸卡片。三、活动流程：观看-研究-嬉戏(一)观看1.观察PPT，激活幼儿爱好。老师：今日，教师带来了一本我们班小伴侣的相册，你们想看吗?2.展示笑的表情照片，引领幼儿叙述兴奋的心情体悟。老师：照片上是谁呀 ?他们的脸上怎么样，你在什么时候也
2、会笑?引领幼儿较连惯的描述。如：我在做嬉戏时很兴奋，就会笑。教师表扬我，我很兴奋，就会笑起来3.老师小结：我们在兴奋的时候，脸上会露出笑容。那笑时我们的脸会是什么样的?引领幼儿照镜子，观看笑时五官的变化。老师：笑的时候眼睛、嘴角都往上翘，很美丽。(展示笑的脸谱)4.展示哭的表情照片，引领幼儿叙述难过的心情体悟。老师：这是谁，她在干吗?你在什么时候会哭?你看见过谁哭过?大.考吧.幼.师网出处你会怎么做?引领幼儿较连惯的描述。如：小伴侣吵架了，受伤了，做错事情大人批判5.老师：看到别人哭，应当问问什么缘由，想方法协助，鼓舞爱哭的孩子要英勇些。引领幼儿照镜子，观看哭时五官的变化。哭的时候眼睛、嘴巴都
3、往下掉，不好看。(展示哭的脸谱)6.联系幼儿阅历，迁移幼儿思维。老师：笑、哭都是我们脸上的表情，那除了笑、哭以外，小伴侣还会有什么表情?(展示愤怒的脸谱)碰到什么事情的时候会有这样的表情呢?(不兴奋的时候)别人不兴奋地时候应当怎么样?(不要打搅，让他宁静一下，举行道歉道慊，叫他遗忘不兴奋地事情等。)(二)研究1.师：你们喜爱什么样的表情，为什么喜爱笑的表情?引领幼儿了解情绪开朗、兴奋有助于身体健康，受人喜爱。鼓舞内向的周晨浩要多微笑，活泼些。2.师：那怎样让大家都笑起来?3.激活幼儿怜悯和协助别人的情感。如：天天开愉快心的，和伙伴友好相处，不破坏他人玩具，关怀、协助小伴侣(三)嬉戏1.贴表情图：引领幼儿看图，分析大事，并贴出符合该大事的表情图。2.老师：看看图上有谁?他怎么了?会有怎样的表情?3.请小伴侣找个相应表情的脸谱贴在图中，看谁最棒!(引领幼儿与伙伴互相沟通。)4.老师：我们要使自己和别人都兴奋，那就要学会庇护自己，学会观看别人的表情，与小伴侣团结亲爱，学更多的本事。活动反思：教导是随机的，作为老师的我们，应抓住机遇，特殊是当孩子的思维被框住的时候，要擅长引发幼儿，擅长发觉幼儿的真切主意并赋予乐观回应，提高幼儿的学问点。利用这个语言活动，让我感到自己在教学方面还存
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