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文档简介

1、第 第 页综合实践课堂评课稿听了谢老师的这堂实践课,值得学习的方面许多。在活动中她做到了扶放结合,既给了同学充分的活动空间和时间,又给了同学适时指导与援助,使同学在这次活动中得到了熬炼，学到了知识.虽然在这堂课中老师的话语不多,但寥寥数语起到衬托引导画龙点睛的作用。下面就这堂课谈一谈我的体会：一、汇报活动的过程精彩感人,主题明确。在今日的这堂课上，同学围饶走进可爱的家乡铜仁进行汇报.在汇报的过程中主题明确,内容丰富。活动的第一个内容是同学齐唱歌曲铜仁我漂亮的家乡,这一环节激发了同学对家乡的喜爱。活动二是观赏画面听录音(每个组分别介绍活动的感想与见闻),这一画面让我们对铜仁有了更全面的了解。铜仁

2、不但是一个风景精美的地方,还是一个有种各特色小吃的漂亮城市。感受最深的是同学展示成果,在这一个环节,每个小组的收获都很大,并且都是围围着自己活动的内容进行汇报。他们这次活动分成了三个组分别是:风景名胜组,特色小吃组,还有革命人物组。在这一展示过程中，同学写了计划,收集了图片,还写了自己的心得与反思。可以看出他们在这次活动中得到了很好的熬炼,收获不小。特别是在介绍周逸群的光辉事迹后,感受到他们受到了很大的激励。二、这堂课的设计为同学提供了多元自主的学习机会，满意了同学进展个人爱好、专长的需要,培育了同学的创新技能和实践技能。普罗塔克曾经说过：“儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种！

3、”而综合实践活动课程正是点燃火种的引线。综合实践活动课程是在老师引导下，同学自主进行的综合性学习，是基于同学的阅历，亲密联系同学自身生活和社会实际，表达对知识的综合应用的实践性课程。它让同学回来生活世界，立足实践，不再局限于书本知识的传授，让同学亲自参加、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的技能。着眼于创新意识、创新精神和创新技能的培育，让同学在实践中成长。在这次活动中,同学在老师的带领下走进了大自然,通过观看、访问、搜集图片、录音、拍照等一系列的实践活动,让他们看到了一个全新的铜仁, 剧烈地激发了喜爱家乡的思想感情。在活动中，他们还目睹了各种特色小吃的制作过程,不仅增长了见识，更知道这些小吃的来之不易，所以在品尝的过程中别有一番香味。特别是参观周逸群的故居后，看到了很多同学写了观后感，更多的是被他的精神所感动。这种真实的感受、体验和情感的内化是任何课堂教学所无法予以的。总之,能观赏到这一堂精彩的实践课,与彭乔勇、谢应红两位老师的付出是分不开的。二位老师在这次活动过程中牺牲自己很多的珍贵时间，亲自带领同学们去参观、访问、整理资料等。才使得同学今日在课堂上表现得这么超卓。听完这堂课后我感受颇深,由于这些活动的开展能为同学开拓面对生活、面对自然、面对社会的宽阔空间，同学也可以在这个大空间里进展综合实践技能、创新精神和探究技

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